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我国高职教材建设现状与思考
被引量：
26
1
作者
李辉
吴博
《中国大学教学》
CSSCI
2007年第4期90-93,共4页
通过对高职教材建设基本现状调研，在对调查数据进行分析的基础上，本文总结了我国高等职业教育教材建设所取得的成绩与存在的不足。就存在的突出问题结合人才培养目标、依据高职教材建设应遵循的原则在对策方面进行了探索，并提出了具...
通过对高职教材建设基本现状调研，在对调查数据进行分析的基础上，本文总结了我国高等职业教育教材建设所取得的成绩与存在的不足。就存在的突出问题结合人才培养目标、依据高职教材建设应遵循的原则在对策方面进行了探索，并提出了具针对性的具体建议。同时，对“高职教材评价指标体系”的制定提供了建设性的可参考依据。
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关键词
高职教材
现状调查
对策探索
指标体系制订
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职称材料
题名
我国高职教材建设现状与思考
被引量：
26
1
作者
李辉
吴博
机构
西北农林科技大学
西北工业大学
全国高等学校教学研究中心
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2007年第4期90-93,共4页
文摘
通过对高职教材建设基本现状调研，在对调查数据进行分析的基础上，本文总结了我国高等职业教育教材建设所取得的成绩与存在的不足。就存在的突出问题结合人才培养目标、依据高职教材建设应遵循的原则在对策方面进行了探索，并提出了具针对性的具体建议。同时，对“高职教材评价指标体系”的制定提供了建设性的可参考依据。
关键词
高职教材
现状调查
对策探索
指标体系制订
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
我国高职教材建设现状与思考
李辉
吴博
《中国大学教学》
CSSCI
2007
26
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