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1
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巧设问题情境,构造高效课堂——以“指数函数的图象和性质”为例 |
于潮
孙幸荣
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《数学之友》
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2022 |
0 |
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2
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图象性质显身手 指数函数妙应用 |
张霆熊
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《数理化解题研究》
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2020 |
0 |
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3
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巧用迁移法探究新定义函数的图象与性质 |
施建兵
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《数理化解题研究》
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2024 |
0 |
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4
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指数函数与其反函数的图象公共点不一定是唯一的 |
陶冶
陈新
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《常熟高专学报》
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2004 |
0 |
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5
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介绍一种不超纲的证法——再谈指数函数与对数函数图象的交点个数 |
祝广文
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《中国数学教育（高中版）》
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2019 |
4
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6
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重视学情分析 促进深度学习——以“函数y=Asin(ωx+φ)的图象与性质”为例 |
张阿南
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《数学之友》
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2018 |
1
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7
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听来的忘得快,看到的记得住,动手做学得会——利用excel软件探究函数图象及性质个案分析 |
杨平
李丽荣
胡芳
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《中国数学教育（高中版）》
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2014 |
0 |
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8
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“三角函数的图象与性质”教学设计、反思与点评 |
陈智猛
余亮
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《中国数学教育（高中版）》
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2021 |
0 |
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9
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画简图解三角函数性质题 |
梁郁艺
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《数理化解题研究》
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2024 |
0 |
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10
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数形并举 培养思维——“正切函数的性质和图象”教学设计与反思 |
武湛
李格
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《中国数学教育（高中版）》
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2016 |
1
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11
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关注高频易错点 打造品质新课堂——以三角函数的图象与性质为例 |
章莹莹
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《数理化解题研究》
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2022 |
1
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12
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动感技术的融合提质增效数学教学--以“反比例函数图象与性质”教学片段为例 |
樊欣
马小琼
韦华益
唐剑岚
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《数学之友》
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2022 |
19
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“336”混合式教学模式在初中数学教学中的实践探索——以“一次函数图象与性质”复习课为例 |
柯圣
胡碧莲
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《数学之友》
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2022 |
3
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数学课堂因数学思想而精彩——反比例函数图象与性质的教学思考 |
孙晓琴
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《数学之友》
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2011 |
2
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一元三次函数的图象和性质 |
张国坤
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《中国数学教育（高中版）》
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2011 |
5
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16
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三角函数的图象和性质高考考点题型归类解析 |
杜红全
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《数理化解题研究》
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2018 |
1
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反比例函数的图象与性质的应用举例 |
王永琼
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《数理化解题研究》
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2021 |
1
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18
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基于“鱼渔欲”三位一体优化教学理念的数学创课设计——以“一次函数的图象与性质”的教学为例 |
唐剑岚
陈圆
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《中小学课堂教学研究》
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2017 |
7
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关于三角函数图象和性质的考点透视 |
陈宏杰
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《数理化解题研究（高中版）》
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2014 |
0 |
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20
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含参三次函数图象及性质解决单调性问题探究 |
杨林艳
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《中国数学教育（高中版）》
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2009 |
0 |
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