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切片化模式重塑单元知识网络——以“指数函数与对数函数小结”为例
1
作者
詹增春
《数理化解题研究》
2024年第24期39-42,共4页
单元小结课为学生梳理知识,构建网络,形成一般方法、一般观念提供了良好的契机.本文采用切片化模式(典型题+知识梳理,即一道题带一部分知识)对第四章中“指数函数与对数函数小结”进行教学设计与实践,得出单元小结课的教学启示.
关键词
指数函数与对数函数
单元小结
知识梳理
构建网络
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职称材料
题名
切片化模式重塑单元知识网络——以“指数函数与对数函数小结”为例
1
作者
詹增春
机构
宁德第一中学
出处
《数理化解题研究》
2024年第24期39-42,共4页
基金
福建省教育科学“十四五”规划“研究共同体”专项课题“基于数学建模素养的项目式学习行动研究”(立项批准号:Fjygzx23_061)。
文摘
单元小结课为学生梳理知识,构建网络,形成一般方法、一般观念提供了良好的契机.本文采用切片化模式(典型题+知识梳理,即一道题带一部分知识)对第四章中“指数函数与对数函数小结”进行教学设计与实践,得出单元小结课的教学启示.
关键词
指数函数与对数函数
单元小结
知识梳理
构建网络
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
切片化模式重塑单元知识网络——以“指数函数与对数函数小结”为例
詹增春
《数理化解题研究》
2024
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