解题书目与读书指导 被引量：3

1

作者 黄镇伟 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 1998年第1期38-40,共3页

现代解题书目可分为总录和举要两大类，目前已形成目录、辞典、专科史料学与文献学三大系列。书目解题，尤其是繁式解题凝结了专家学者甄别解读图书的深厚学术功力，对大学生的专业阅读具有较强的指导作用。

关键词 解题书目 读书指导 目录学

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研究生读书指导说略

2

作者 蒋冀骋 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2011年第6期128-128,F0003,共2页

研究生的学习无疑是一种研究型学习。研究型学习，可以是课堂讲授，也可以是自学。课堂讲授，由导师主讲，学生参与，形成师生互动。参与可以是提问，也可以是答问。提问可以就自己不懂的地方提问，希望导师解答，也可以就导师的观点质... 研究生的学习无疑是一种研究型学习。研究型学习，可以是课堂讲授，也可以是自学。课堂讲授，由导师主讲，学生参与，形成师生互动。参与可以是提问，也可以是答问。提问可以就自己不懂的地方提问，希望导师解答，也可以就导师的观点质疑。质疑是研究的开始，没有质疑的教学不是研究型教学。 展开更多

关键词 研究生 读书指导 研究型学习 研究型教学 课堂讲授 学生参与 师生互动 导师

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读书指导结合病例分析法在临床教学中的应用 被引量：2

3

作者 向虹静 唐佳玉 唐婕 《护理研究（上旬版）》 2014年第5期1648-1649,共2页

[目的]探讨临床教学中巩固护理基础知识并用于临床实践的有效教学方法,培养护生自主学习的能力。[方法]将2011年7月—2012年3月324名护生设为对照组,采取传统授课法;将2012年7月—2013年3月的333名护生设为观察组,采取读书指导结合病例... [目的]探讨临床教学中巩固护理基础知识并用于临床实践的有效教学方法,培养护生自主学习的能力。[方法]将2011年7月—2012年3月324名护生设为对照组,采取传统授课法;将2012年7月—2013年3月的333名护生设为观察组,采取读书指导结合病例分析法进行教学。应用课堂观察量表、教学效果调查表,观察并比较两组护生学习非投入状态、课堂学习互动效果及教学效果。[结果]观察组学生学习非投入状态明显低于对照组(P=0.000),观察组课堂互动和教学效果明显优于对照组(P=0.000)。[结论]读书指导结合病例分析教学法能增强学生学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题、自主学习的能力,提高教学效果,并且有利于提高教师自身的业务素质,促进教学相长。 展开更多

关键词 读书指导 病例分析 临床教学 学习兴趣

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应用读书指导法进行《药用植物学》教学 被引量：2

4

作者 林美珍 《生物学教学》 北大核心 2005年第2期22-23,共2页

关键词 学生 教科书 教师指导 导学 学习任务 助学 独立阅读能力 读书指导法 药用植物学 参考书

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关于学校的读书指导

5

作者 加部佐助 徐淑英 《图书馆论坛》 1983年第4期28-31,52,共5页

本文内容包括(一)学校图书馆的任务;(二)学校图书馆的利用:(1)指导上要有创见功夫;(2)促进儿童独立自主的学习活动;(3)掌握儿童利用图书馆的动态;(4)重新认识图书馆的教育计划;(5)除一般图书之外的资料整理;(6)加强儿童会组织的活动;(7... 本文内容包括(一)学校图书馆的任务;(二)学校图书馆的利用:(1)指导上要有创见功夫;(2)促进儿童独立自主的学习活动;(3)掌握儿童利用图书馆的动态;(4)重新认识图书馆的教育计划;(5)除一般图书之外的资料整理;(6)加强儿童会组织的活动;(7)提供适应儿童发展阶段的读物。 展开更多

关键词 读书指导 学校图书馆 学习活动 教师 读物 利用图书馆 少年儿童 教学活动 教育资料 教科书

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对引深读书活动的再认识

6

作者 李敏 《理论探索》 北大核心 1999年第6期57-58,共2页

关键词 读书活动 终生教育思想 图书馆工作水平 情报功能 指导读书 大读者 知识信息 组织管理 两个文明建设 自我发展

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调查我校师生读书现状与热点有感 被引量：1

7

作者 覃业银 毛俊 阎惠民 《中国职业技术教育》 2003年第30期8-9,共2页

读书是人类永恒的主题.莎士比亚说:"智慧里没有了书籍,就好像生活里没有了阳光."最近,我们对我校80名教师、200名学生读书情况进行了一次问卷调查,共设计和完成了对教师的16个单项选择题和4个简答题,对学生12个单项选择题和4... 读书是人类永恒的主题.莎士比亚说:"智慧里没有了书籍,就好像生活里没有了阳光."最近,我们对我校80名教师、200名学生读书情况进行了一次问卷调查,共设计和完成了对教师的16个单项选择题和4个简答题,对学生12个单项选择题和4个简答题的调查,并进行了认真讨论与分析,以求引导师生"多读书,读好书". 展开更多

关键词 职业学校 学生 教师 读书现状 读书效果 读书方式 读书指导

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建立读书学

8

作者 朱星 常林炎 《北京师范大学学报（社会科学版）》 1984年第6期81-84,共4页

一、读书学的任务生也有涯，知也无涯，欲以有涯之生究无涯之知，这就需要有个较好的方法。一个人以有限的时光要阅读浩如烟海的书籍，并不是件易事。这就需要究门径、讲方法、求效果。今天是科学的时代，事事得讲科学，读书亦不能例外。

关键词 书学 读书指导 读书经验 读书方法 目录学 书籍 善本 工具书使用 要籍 烟海

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读书学浅说

9

作者 彭庆怀 彭长城 胡小雪 《图书与情报》 1985年第1期41-43,共3页

一、问题的提出自中国有文明史以来,就有了读书这一文明行为。但由于种种原因,我国文化界、教育界、图书馆界,对于读书这种社会现象,一直没有提到理论的高度来进行系统研究。

关键词 读书指导 读书活动 阅读方法 社会现象 图书馆界 行为规律 心理学 研究对象 书学研究 文化界

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试谈教学方法的科学分类与应用 被引量：3

10

作者 韩延明 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1994年第5期9-13,共5页

试谈教学方法的科学分类与应用曲阜师范大学教育系韩延明“方法”一词，源自古希腊语ｍｅｔｏｄｏｓ，意指做事的步骤或手续。一般说来，方法具有主观性，是人们认识世界与改造世界的工具和手段。在认识世界中所采用的方法，称为认识方... 试谈教学方法的科学分类与应用曲阜师范大学教育系韩延明“方法”一词，源自古希腊语ｍｅｔｏｄｏｓ，意指做事的步骤或手续。一般说来，方法具有主观性，是人们认识世界与改造世界的工具和手段。在认识世界中所采用的方法，称为认识方法或思想方法；在改造世界中所采用的... 展开更多

关键词 教学方法 科学分类 基本要求 科学应用 教师指导 读书指导法 启发式教学 讲授法 实践性教学方法 发现法

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阅读教学方法改革的回顾及其启示

11

作者 田本娜 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1989年第10期8-12,34,共6页

最能给人以经验教训的是历史,但历史又往往容易被人忘记。在谈到阅读教学方法改革问题时,我想简要回忆一下新中国成立后四十年来阅读教学方法改革的历史。一是为了避免把过去的老方法拿来做新发现;

关键词 阅读教学方法 启示 讲读法 小学语文教学 教师 读书指导法 独立阅读能力 串讲法 文道统一 语文学科性质

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构建写本文献学理论体系的重要基石——读张涌泉教授《敦煌写本文献学》

12

作者 伏俊琏 郑骥 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第11期152-154,共3页

30年前，我读研究生时，先师郭晋稀教授给我们讲授“读书指导”课，“读书求例”是他反复讲授的方法。他经常讲述太老师杨树达先生和曾运乾先生的读书法，尤其强调曾先生的治学方法。他说曾先生之所以在《尚书》和《广韵》研究方面取得... 30年前，我读研究生时，先师郭晋稀教授给我们讲授“读书指导”课，“读书求例”是他反复讲授的方法。他经常讲述太老师杨树达先生和曾运乾先生的读书法，尤其强调曾先生的治学方法。他说曾先生之所以在《尚书》和《广韵》研究方面取得卓越成就，就是他求得了《尚书》的“文法”之例和《广韵》的“科学”之例。1988年，我正按照郭师的教导读《古书疑义举例五种》（俞樾、刘师培、杨树达、马叙伦、姚维锐）和《古书句读释例》（杨树达），这些大师之作，虽部头不大，但面对古书中的奥言隐词和各家的不同说法，寻其大例，若提领而振裘，挈纲而举网，疑句难文涣然冰释。 展开更多

关键词 文献学理论 敦煌写本 教授 张涌泉 体系 读书指导 《广韵》 《尚书》

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健康教育在医院护理的应用进展 被引量：7

13

作者 魏国彩 杜巧红 +1 位作者 荆慧玲 张洁 《护理研究（上旬版）》 2008年第S1期107-108,共2页

关键词 护理健康教育 应用护理程序 临床护理教育 教育对象 护理界 教育效果 墙报法 护理领域 读书指导法

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美国中小学的性教育

14

作者 钟以俊 《外国中小学教育》 北大核心 1989年第2期28-29,共2页

性教育是美国各级学校中的一项重要教育内容,它已经形成了一个较为完善的体系,该体系始于幼儿园,一直延续到高中阶段。本文就美国青少年性教育的目标、原则、方法、内容等摘要加以介绍。

关键词 性教育 美国中小学 个人需要 心理属性 合作教育 生物属性 读书指导法 真实性原则 道德行为准则 教学工作

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教法集锦

15

《教学与管理（中学版）》 1993年第3期63-64,共2页

实习作业法实习作业法的基本含义是:根据教学大纲的要求,学生在教师的组织和指导下,参加一定的实践活动,将书本知识运用于实践中。该法的实施要点如下: 1、组织学生实习,要根据教学计划和教学大纲的规定,有目的、有计划、有组织地进行... 实习作业法实习作业法的基本含义是:根据教学大纲的要求,学生在教师的组织和指导下,参加一定的实践活动,将书本知识运用于实践中。该法的实施要点如下: 1、组织学生实习,要根据教学计划和教学大纲的规定,有目的、有计划、有组织地进行。作业进行前,教师要组织学生学习有关的理论知识和实际知识,向学生讲清有关的操作规程,指明具体要求和注意事项。 2、实习作业进行中,教师要加强指导,给学生以具体的帮助,并争取生产部门协作,共同指导,对理论知识掌握得不好,又缺乏独立工作能力的学生则应给予特别的帮助。 3、实习作业结束后。 展开更多

关键词 理论知识掌握 教学计划 工作能力 生产部门 演示法 学习理论 讲授内容 读书指导法 实验探索 实施要点

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教课和看课刍议

16

作者 袁麟如 《教学与管理（中学版）》 1993年第6期25-25,共1页

在中小学教学领域,灌输式、填鸭式、注入式的教法,早已被大家视为公害。然而时至今日,教师垄断课堂的现象并不少见。课堂教学中,讲风依然盛行。除其他种种原因之外,笔者认为,教学管理常规中有两个习惯用语要承担一定的责任。这两个习惯... 在中小学教学领域,灌输式、填鸭式、注入式的教法,早已被大家视为公害。然而时至今日,教师垄断课堂的现象并不少见。课堂教学中,讲风依然盛行。除其他种种原因之外,笔者认为,教学管理常规中有两个习惯用语要承担一定的责任。这两个习惯用语,一个是“讲课”,另一个是“听课”。大家知道,教师的教学工作,由备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、成绩的检查与评定基本环节所组成。上课只是整个工作链条中的一个环节,因教学内容、任务、对象的差异,课型不一,教法也有多种。被俗称为“讲课”的讲授法,只不过是众多教法中的一种,其他尚有直观法、谈话法、读书指导法、练习法、演示法、实验法、讨论法等等。然而长期以来,人们很少正视上述现实。 展开更多

关键词 习惯用语 课型 作业布置 读书指导法 演示法 讲授法 实验法 讨论法 学习活动 语言实验室

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记西北师范学院黎锦熙、李嘉言、丁易先生二三事

17

作者 李鼎文 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1989年第6期9-12,共4页

(一) 黎锦熙先生,字劭西,湖南湘潭人。他在西北师范学院任教时,曾说过这样的话:“国文系的课程,除了目录学和音韵学需要老师讲授以外,学生都可以自学。”一九四二年,黎先生从城固来到兰州,他是国立西北师范学院的教务主任、国文系主任... (一) 黎锦熙先生,字劭西,湖南湘潭人。他在西北师范学院任教时,曾说过这样的话:“国文系的课程,除了目录学和音韵学需要老师讲授以外,学生都可以自学。”一九四二年,黎先生从城固来到兰州,他是国立西北师范学院的教务主任、国文系主任、国文科主任,工作很忙,但还是亲自讲授“读书指导”和“音韵学”课程。“读书指导”一课程,设在一年级,教材用的是张之洞的《书目答问》。在讲授时。 展开更多

关键词 师范学院 黎锦熙 目录学 西北 读书指导 音韵学 书目答问 课程 国文 系主任

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