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罗杰斯的非指导性教学思想对我国高等教育改革的启示 被引量:7
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作者 张玉红 白继海 齐伟 《教育与职业》 北大核心 2007年第5期89-90,共2页
本文在分析了我国高等教育的教学效果评价、教育观念、教学方法和考核制度现状的基础上,论述了罗杰斯的非指导性教学思想对我国高等教育改革的启示。
关键词 指导性教学 高等教育
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非指导性教学模式在经管专业经济法教学中的应用案例 被引量:3
2
作者 王春秋 《教育与职业》 北大核心 2015年第23期90-91,共2页
文章在对非指导性教学模式和经管专业经济法教学中的问题分析比较的基础上,通过"教学核心内容的确定—个性化教学目标的制定—和谐的课堂氛围的创立—具体程序的操作—学习成果的交流与评价"步骤及案例,展示非指导性教学模式... 文章在对非指导性教学模式和经管专业经济法教学中的问题分析比较的基础上,通过"教学核心内容的确定—个性化教学目标的制定—和谐的课堂氛围的创立—具体程序的操作—学习成果的交流与评价"步骤及案例,展示非指导性教学模式在经济法教学的应用。 展开更多
关键词 指导性教学模式 经济管理 经济法
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非指导性教学策略与掌握学习策略的比较和启示 被引量:10
3
作者 庞红卫 《山东教育科研》 2000年第12期15-17,共3页
关键词 指导性教学策略 掌握学习策略 比较 指导思想
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制定学分制指导性教学计划 培养适应性强的跨世纪人才
4
作者 吕淑云 《黑龙江高教研究》 北大核心 1998年第4期69-71,共3页
制定学分制指导性教学计划培养适应性强的跨世纪人才吕淑云学分制作为一种教学管理制度,它既要体现培养目标的要求,又要体现管理制度的三个功能,一是最大限度地调动教师的教学积极性,二是充分调动学生学习的积极性,三是尽可能制订... 制定学分制指导性教学计划培养适应性强的跨世纪人才吕淑云学分制作为一种教学管理制度,它既要体现培养目标的要求,又要体现管理制度的三个功能,一是最大限度地调动教师的教学积极性,二是充分调动学生学习的积极性,三是尽可能制订出科学、规范和可操作的制度,应用现... 展开更多
关键词 指导性教学计划 学分制 技术基础课 课程设置 专业方向 适应性强 选修课 跨世纪人才 专业课 培养目标
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罗杰斯的“非指导性教学”模式评述 被引量:13
5
作者 周忠生 田宗友 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2002年第6期44-46,共3页
一、“非指导性教学”模式的理论基础 罗杰斯的“非指导性教学”模式是建立在他的人本主义心理学思想和心理治疗的理论与实践基础上的。……
关键词 罗杰斯 “非指导性教学”模式 人本主义心理学 教学目标 情感因素 教学模式
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罗杰斯“非指导性教学”思想的浅析和借鉴 被引量:8
6
作者 吴梅作 《外国中小学教育》 北大核心 1997年第1期34-35,共2页
卡尔·罗杰斯的教育思想是当代人本主义教育思想的一个典型代表,“非指导性教学”的思想是罗杰斯人本主义教育思想的核心。罗杰斯的“非指导性教学”思想是在否定传统教育思想的认识背景下提出来的。当时,美国的传统教学将教师和书... 卡尔·罗杰斯的教育思想是当代人本主义教育思想的一个典型代表,“非指导性教学”的思想是罗杰斯人本主义教育思想的核心。罗杰斯的“非指导性教学”思想是在否定传统教育思想的认识背景下提出来的。当时,美国的传统教学将教师和书本置于教学活动的核心位置,学生反而成了教学中的“奴隶”。按照罗杰斯的设想。 展开更多
关键词 指导性教学 罗杰斯 人本主义教育思想 教学过程 改革课堂教学 教师 教学活动 传统教学 传统教育思想 核心位置
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“非指导性教学法”在英语口语教学中的应用 被引量:1
7
作者 孙飞 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2010年第2期121-122,共2页
阐述"非指导性教学法"的涵义及其基本观点,并且具体探讨"非指导性教学法"在大学英语口语教学中的应用。英语口语教育要实现与现代化的接轨,就必须从整体上重新审视英语口语教育,全面开放英语口语领域,从而取得英语... 阐述"非指导性教学法"的涵义及其基本观点,并且具体探讨"非指导性教学法"在大学英语口语教学中的应用。英语口语教育要实现与现代化的接轨,就必须从整体上重新审视英语口语教育,全面开放英语口语领域,从而取得英语口语教育的全面进步。在具体教学实践过程中的每一个环节,"非指导性教学法"都努力做到以学生为主,让每一位学生都收获成功。 展开更多
关键词 指导性教学 英语口语 学生主体
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对旅游专业非指导性教学模式的探讨 被引量:2
8
作者 王灵芝 《职教论坛》 2004年第18期41-43,共3页
本文通过对非指导性教学模式的分析、探讨,旨在建立一种新的学生观和教学观,即以学生为中心的教学理论,教师所扮演的角色是创造和谐、融洽的教学气氛。突出师生之间本位的变化。以期望此模式对中等职业学校旅游专业教学有一定的帮助。
关键词 指导性教学模式 传统讲授式教学模式 中等职业学校 旅游 创新
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湖南大学化学(应用化学试点班)专业(98级)指导性教学计划
9
《大学教育科学》 1999年第4期38-41,共4页
关键词 指导性教学 大学化学 化学试 概念设计 化工过程开发 毕业设计 外语教学 课程设计 计算机文化基础 化工基础
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以“非指导性”教学为导向的片上系统实验设计开设方案
10
作者 邵洁 赵倩 刘丹丹 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第6期197-200,260,共5页
为激发学生的创新力,实现以学生为主体的实验课堂,借鉴“非指导性”教学思路,开设“高级片上系统设计”实验。通过课内的基础型实验、设计型实验和实验设计作业阶梯形,结合课堂外的科创竞赛、毕业设计,科研反哺实验项目创新,辅以灵活设... 为激发学生的创新力,实现以学生为主体的实验课堂,借鉴“非指导性”教学思路,开设“高级片上系统设计”实验。通过课内的基础型实验、设计型实验和实验设计作业阶梯形,结合课堂外的科创竞赛、毕业设计,科研反哺实验项目创新,辅以灵活设计的“过程化”评分机制,打造多层次实验实施方案。通过实验教学模式改革,旨在推动高校嵌入式实验教学的探索,完善教学体系,提升学生的自驱力,实现学生能力提升和实验迭代更新的良性循环。 展开更多
关键词 “非指导性教学 工程实践 “过程化”评价体系 创新循环机制
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基于“非指导性”教学模式的高职医学生物学教学改革实证研究 被引量:4
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作者 苏琰 李融 +1 位作者 余先祥 蒋斌 《生物学杂志》 CAS CSCD 2017年第4期127-129,共3页
为进一步提高高职教育的教学质量,有必要针对高职学生学习特点制定合适的培养方案。在高职五年一贯制医药类医学生物学教学中引入非指导性教学模式,并对教学效果进行了对比评价。研究表明,非指导性教学模式在师生关系、学习兴趣等方面... 为进一步提高高职教育的教学质量,有必要针对高职学生学习特点制定合适的培养方案。在高职五年一贯制医药类医学生物学教学中引入非指导性教学模式,并对教学效果进行了对比评价。研究表明,非指导性教学模式在师生关系、学习兴趣等方面都有所提升,知识掌握的情况也明显优于传统教学模式,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 指导性教学模式 医学生物学 高职教育 五年一贯制
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论现代远程继续教育与“非指导性”教学法 被引量:9
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作者 黄宜梁 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第7期40-43,共4页
本文认为日新月异的现代信息传播技术 ,促进了现代远程继续教育的迅猛发展 ,同时也加快了继续教育的教学改革。文章在分析了现代远程继续教育的特征 ,介绍了“非指导性”教学法的基本思想和基本特征后 ,提出“非指导性”教学法在现代远... 本文认为日新月异的现代信息传播技术 ,促进了现代远程继续教育的迅猛发展 ,同时也加快了继续教育的教学改革。文章在分析了现代远程继续教育的特征 ,介绍了“非指导性”教学法的基本思想和基本特征后 ,提出“非指导性”教学法在现代远程继续教育中推广应用的六个步骤 ,并指出对“非指导性”教学法的运用将会对培养成人学员自我学习的能力、探索问题的能力、不断创新的能力和促进学员之间人际关系的协调都具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 远程继续教育 “非指导性教学 推广 应用 教学规模 教学方法 多媒体 远程教学
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探索指导性自主课堂教学模式,提高学生自主学习能力和语言能力 被引量:6
13
作者 柏桦 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第6期109-112,共4页
本文依据自主学习原则,探讨了基于多媒体网络环境的指导性自主课堂教学模式对学习者自主学习能力和语言能力的作用。在实验教学的基础上,对91名受试进行了问卷调查。实验结果显示。这种教学模式提高了受试的自主学习能力;对受试语言能... 本文依据自主学习原则,探讨了基于多媒体网络环境的指导性自主课堂教学模式对学习者自主学习能力和语言能力的作用。在实验教学的基础上,对91名受试进行了问卷调查。实验结果显示。这种教学模式提高了受试的自主学习能力;对受试语言能力测试t检验结果也显示,这种教学模式提高了受试的语言能力。 展开更多
关键词 自主学习能力 指导性自主课堂教学模式 学习策略 任务
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自我调控理论研究在阅读教学中的应用 被引量:1
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作者 李红 《山东外语教学》 2001年第4期65-67,共3页
教育学自我调控理论认为学生的认知自我调控能力可通过教学传授相关的技巧而获得;而构成派则认为学生通过学习本身可习得技巧,提高认知能力.笔者在教学中发现,制约学生阅读能力提高的主要因素之一是没有掌握阅读技巧,不了解技巧对阅读... 教育学自我调控理论认为学生的认知自我调控能力可通过教学传授相关的技巧而获得;而构成派则认为学生通过学习本身可习得技巧,提高认知能力.笔者在教学中发现,制约学生阅读能力提高的主要因素之一是没有掌握阅读技巧,不了解技巧对阅读的指导意义.笔者设计的阅读培训计划使学生体验到技巧对阅读的作用,并使他们短时间内提高了阅读能力. 展开更多
关键词 认知自我调控 指导性教学 阅读技巧
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为什么“少教不教”不管用——建构教学、发现教学、问题教学、体验教学与探究教学失败析因 被引量:43
15
作者 保罗.基尔希纳 约翰.斯维勒 +2 位作者 理查德.克拉克 钟丽佳 盛群力 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期16-29,55,共15页
人的认知架构特点、专家和新手的区别以及认知负荷理论都充分证实了"指导性教学"的优越性。虽然眼下信奉"少教不教法"非常盛行,乍一看还挺诱人,但它忽略了人的认知架构特点和近半个世纪以来持续的实证研究结论。研... 人的认知架构特点、专家和新手的区别以及认知负荷理论都充分证实了"指导性教学"的优越性。虽然眼下信奉"少教不教法"非常盛行,乍一看还挺诱人,但它忽略了人的认知架构特点和近半个世纪以来持续的实证研究结论。研究表明,重视对学习过程提供指导比一味主张少教不教效果更好、效率更高。只有当学生具备了充分的原有经验可以进行"自我指导"时,教师指导的优势才会逐渐减弱。本文简要讨论了教学理论和设计新近研究中支持开展教学指导的各种主张。 展开更多
关键词 少教不教 建构主义 指导性教学 显性教学 认知架构 认知负荷
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怎样才能发挥学生在教学中的主体作用 被引量:2
16
作者 明安云 汪正东 《教育学报》 1998年第11期14-15,共2页
实施素质教育的主渠道是学校课堂教学,而课堂教学的关键是在教师的主导作用下,充分发挥学生的主体地位。那么怎样才能发挥学生在教学中的主体作用呢?我们认为首先应创设主体发展的氛围。我们传统的教学是将教师和书本置于教学活动的... 实施素质教育的主渠道是学校课堂教学,而课堂教学的关键是在教师的主导作用下,充分发挥学生的主体地位。那么怎样才能发挥学生在教学中的主体作用呢?我们认为首先应创设主体发展的氛围。我们传统的教学是将教师和书本置于教学活动的核心位置,学生成了教学中的“奴隶”... 展开更多
关键词 学生的主体作用 主体发展 指导性教学 学生的主体性 课堂教学 教学手段 教学 教学方法 学习过程 创造性
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制订学分制教学计划的初步尝试
17
作者 马长伟 《大学教育科学》 1996年第4期32-34,共3页
制订学分制教学计划的初步尝试马长伟(华东工业大学)一、专业建设的思路向教学计划的制定提出了新要求党的十四大在建设有中国特色的社会主义理论指引下,确定了建立和发展社会主义市场经济体制的方针。高等学校内部正在实行“上大学... 制订学分制教学计划的初步尝试马长伟(华东工业大学)一、专业建设的思路向教学计划的制定提出了新要求党的十四大在建设有中国特色的社会主义理论指引下,确定了建立和发展社会主义市场经济体制的方针。高等学校内部正在实行“上大学逐步实行收费制度”和“多数学生自主... 展开更多
关键词 学分制教学 选修课 指导性教学计划 基础课 理论教学与实践教学 公共课 学科建设 课程设置 社会主义市场经济 人才培养
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推荐《当代国外教学流派》一书
18
作者 傅昂 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1989年第2期65-65,共1页
十年来,国内教育理论界在对外开放政策的指导下,源源不断地介绍、“引进”了当代国际上一些有影响的教学流派,开迪了我们的思路,丰富了我们的教法。但,迄今为止,国内没有出版过一本系统阐述介绍、评价国外主要教学流派的专著。有鉴于此... 十年来,国内教育理论界在对外开放政策的指导下,源源不断地介绍、“引进”了当代国际上一些有影响的教学流派,开迪了我们的思路,丰富了我们的教法。但,迄今为止,国内没有出版过一本系统阐述介绍、评价国外主要教学流派的专著。有鉴于此,我们非常高兴地得到湖北教育出版社刚出版的一本《当代国外教学流派》,并热忱地向广大读者作荐。 展开更多
关键词 教学流派 系统阐述 国外 当代 指导性教学 国内教育 对外开放政策 掌握学习 推荐 教育出版社
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职教司提出今年教学工作十件事
19
《职业技术教育》 北大核心 1995年第1期5-5,共1页
关键词 职教 教学工作 职业技术教育 职业高中 国家教委 职业学校 教学大纲 普通话 指导性教学计划 职业中学
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总工程师岗位专业培训班教学工作刍议
20
作者 王明贵 《华东经济管理》 1988年第2期102-106,共5页
去年八月,国家经委和中央组织部召开的大中型企业领导干部培训工作会议部署了对大中型企业的厂长(经理)、党委书记、三总师的岗位专业培训工作,提出了培训的指导性教学计划和若干必修课程的参考性教学大纲。本文就总工程师岗位专业培训... 去年八月,国家经委和中央组织部召开的大中型企业领导干部培训工作会议部署了对大中型企业的厂长(经理)、党委书记、三总师的岗位专业培训工作,提出了培训的指导性教学计划和若干必修课程的参考性教学大纲。本文就总工程师岗位专业培训班(简称总工班)的教学工作谈点粗浅看法。 展开更多
关键词 总工程师 专业培训 教学工作 大中型企业 管理信息系统 指导性教学计划 管理工作 教学大纲 定量分析方法 新知识
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