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题名综合设计性实验导入就业指导内容的探索
被引量：2
- 1
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作者
张恩杰
王宏明
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机构
白城师范学院物理系
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出处
《职业技术教育》
2007年第23期92-92,共1页
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文摘
当前的学校就业指导工作是建立在专业能力基础上的宏观指导，而学生就业能力是一个长期的教学积累过程，在教学过程中，要从点滴做起，处处渗透就业指导内容。但学校所开的课程大多数都是讲述性课程，学生发挥自我创造力、想象力以及测试学生知识的系统性、牢固性、熟练程度的机会并不多，而设计性、综合性实验教学恰恰弥补了传统教学的不足，
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关键词
就业指导工作
指导内容
设计性
实验导入
综合性实验教学
学生知识
教学过程
宏观指导
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名高职学生职业规划指导内容和途径
被引量：5
- 2
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作者
胡丹鸯
周云
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机构
浙江建设职业技术学院
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出处
《职业技术教育》
2007年第28期76-79,共4页
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文摘
高职学生职业规划指导主要集中在三个阶段:职业准备期,职业选择期,职业适应期,不同时期有不同的指导内容与要求。落实职业规划指导的有效途径包括:发挥课堂教学的重要作用;强化实践教学环节中的指导功能;加强职业规划指导的实践训练;搭建职业规划指导工作的平台;加强对外合作交流;营造校园内职业规划指导的文化氛围。
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关键词
高职生
职业规划
指导内容
实现途径
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Keywords
higher vocational school student
professional planning
content of guidance
approach of realization
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分类号
C976.1
[经济管理—劳动经济]
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名我国家庭教育指导服务内容体系的构建与递送路径
被引量：1
- 3
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作者
边玉芳
张馨宇
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机构
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2024年第12期8-14,22,共8页
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基金
国家社会科学基金教育学青年课题“新时代中小学家校合作有效性评价体系构建与提升策略研究”(课题编号:CHA200266)研究成果。
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文摘
家庭教育指导服务内容体系是提升我国家庭教育指导服务科学化、专业化水平的重要基石,也是推进我国家庭教育指导服务工作高质量发展的核心保障。家庭教育指导服务涉及到多元主体以及多学科多领域的知识体系,内容繁多复杂,该文基于多主体和多学科视角,分别从理论基础和现实依据两个方面对我国家庭教育指导服务内容体系构建的内在逻辑进行系统梳理,构建分模块、分阶段、分类别的家庭教育指导服务内容体系,并进一步提出研制系统科学的课程与教材体系、“密织”学校家庭社会协同递送网络、依托国家中小学智慧教育平台推进“互联网+家庭教育服务”创新模式等多元协同、多模式融合的家庭教育指导服务递送路径,为解决家长在家庭教育中的“急难愁盼”问题、提升家庭教育指导服务的可及性、便捷性和专业性提供重要参考。
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关键词
家庭教育指导服务内容体系
理论基础
现实依据
递送路径
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Keywords
family education guidance services content framework
theoretical foundation
practical basis
delivery pathway
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名国外学校职业指导探略
被引量：3
- 4
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作者
谌启标
熊仕葵
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机构
武汉华中师范大学教科院
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出处
《教育与职业》
北大核心
1999年第5期54-55,共2页
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关键词
外国
学校
职业指导
职业选择
指导目标
个性化
指导内容
综合化
指导方法
管理体系
职业计划
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分类号
G473.8
[文化科学—教育技术学]
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题名高校青年教师职业生涯发展指导探析
被引量：25
- 5
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作者
王建虹
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机构
宁夏大学教育科学学院
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出处
《教育与现代化》
CSSCI
2008年第2期45-49,54,共6页
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基金
宁夏大学科学研究基金资助项目
项目编号是[750021]
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文摘
把现代人力资源的管理与开发中职业生涯开发的理念运用于教师职业,已成为现代教师职业发展与教育的首要问题。为此,学校应当明确教师职业生涯的各个不同阶段的主要内容,科学地指导其职业生涯的发展,使他们获得职业的成功。
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关键词
职业生涯发展
青年教师
指导内容
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Keywords
career development
young teacher
guidance
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名美国学生指导的特色及对我们的启示
被引量：3
- 6
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作者
李巧针
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机构
河北大学教育科学学院
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出处
《中小学管理》
北大核心
2003年第2期53-55,共3页
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文摘
美国学生指导经过百年的发展,已形成了自己的特色;研究这一特色,对我国正在兴起但仍相当薄弱的学生指导来说具有重大意义。美国学生指导的特色1.指导模式的个人本位性众所周知,美国近现代教育受杜威的思想影响较深。杜威提出的一个重要命题是“教育即生长”。在他看来,教育的作用就在于促进儿童生长。教育要尊重儿童生长的需要,把握儿童发展的时机,注意儿童在生长过程中每天所具有的特殊形式。
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关键词
指导模式工
个人本位
指导内容
美国
学生指导
特色
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分类号
G571.2
[文化科学—教育技术学]
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题名全髋关节置换病人功能锻炼中的健康指导及护理
被引量：7
- 7
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作者
苏晓光
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机构
中国人民解放军第二六一医院
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出处
《护理研究（上旬版）》
2008年第S2期102-103,共2页
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关键词
髋关节置换
功能锻炼
人工全髋关节
治疗护理措施
护理手术
指导内容
术后康复指导
教育内容
膝关节
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分类号
R473.6
[医药卫生—护理学]
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题名在新形势下必须进一步加强毕业生的就业指导工作
- 8
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作者
黄明安
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机构
湖北中医学院
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出处
《学校党建与思想教育》
1993年第6期10-12,共3页
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文摘
在这计划经济与市场经济同时并存形势下,加强毕业生就业指导工作显得尤其重要。以前的毕业生教育中所采的工作方式方法在当时对毕业生进行理想前途教育。责任、义务教育,青年使命教育,事业价值教育、服从分配教育,均起到过很好的效果,为贯彻落实国家的分配政策,严格执行分配计划。
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关键词
就业指导
价值教育
工作方式
分配计划
分配政策
思想教育
指导内容
理论联系实际
学生求职
用人单位
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分类号
D267.6
[政治法律—中共党史]
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名对高校健康体育指导的初步理论探讨
- 9
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作者
李明
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机构
解放军体育学院体育社会科学研究中心
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出处
《沈阳体育学院学报》
2000年第4期47-49,共3页
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文摘
立足于“健康是所有教育活动前提条件”的观点 ,分高校健康体育指导理论、技术、调查、咨询、顾问等 5个专题 ,论述了高校健康体育指导的主要作用、基本原则、必备条件、方法类型、指导内容。
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关键词
健康体育
高校
指导内容
教育活动
主要作用
观点
前提条件
理论探讨
调查
相关问题
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
G78
[文化科学—教育学]
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题名职业指导之真谛
被引量：4
- 10
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作者
邹韬奋
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出处
《教育与职业》
北大核心
2003年第1期21-21,共1页
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文摘
职业指导盖包括教育指导而言,故其范围不但限于狭义的职业教育(高等专门以下之职业教育),即广义的职业教育亦不能独外;亦不限于职业教育,即普遍教育亦不能漠然视之.余既编译<职业指导>专书,阐发其内容,供教育界参考.今请用极简赅之辞,抉出职业指导之真谛.
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关键词
职业教育
职业介绍
指导内容
职业指导
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名第二讲 档案工作业务指导的特点
被引量：1
- 11
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作者
予同仁
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出处
《档案管理》
1991年第2期41-43,共3页
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文摘
档案工作业务指导作为档案行政管理部门的一项重要职能和管理手段,它与一般意义上的指导工作相比,有其突出的特点.这些特点主要是:法定性与示导性的统一;社会性与层次性的统一;管理性与技术性的统一;持久性与阶段性的统一;反复性与渐进性的统一.了解和掌握这些特点,对做好档案工作业务指导具有重要意义.一、法定性与示导性的统一上一讲已经讲到,档案工作业务指导是由国家档案工作法规授权执行的一种档案行政管理职能活动,指导者、指导对象与范围以及指导内容,都是由档案工作法规所规定的.
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关键词
档案工作
职能活动
档案行政管理
法规授权
导性
国家档案局
档案业务指导
单位档案管理
档案事业
指导内容
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分类号
G271
[文化科学—档案学]
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题名怀柔区档案局强化业务指导工作
- 12
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作者
胡乃琪
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出处
《北京档案》
北大核心
2018年第5期63-63,共1页
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文摘
一是加强业务指导力量,明确科室职责,细化任务到人,与年度考评挂钩.二是将农村低收入精准识别档案工作、农村社区建设档案工作、机构改革档案工作、机关档案测评工作和新农村建设档案工作列为重点指导内容.三是通过多种方式及时解决档案员在工作中的问题.
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关键词
业务指导工作
档案局
怀柔区
农村社区建设
档案工作
新农村建设
机构改革
指导内容
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分类号
G271
[文化科学—档案学]
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题名护理本科生对本科生导师制的需求现状调查
被引量：7
- 13
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作者
王裕玲
金瑞华
郑洁
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机构
山西医科大学护理学院
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出处
《护理研究（上旬版）》
2012年第3期605-607,共3页
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文摘
[目的]了解护理本科生对本科生导师制实施的需求现状,从学生的角度了解导师的指导内容、指导方式、指导频率,为做好护理本科生导师指导工作提供依据。[方法]选择护理学院本科生三年级学生242人,采用自行设计问卷对学生进行调查。[结果]护理本科生对导师制不了解的占74.0%;与导师面对面交流过的只占0.8%,而护理本科生希望导师指导的内容与导师实际指导的内容相差较大,在指导形式及指导频率方面学生所希望的与实际也存在明显差异(P<0.05)。[结论]护理专业实施本科生导师制应重视学生的需求,在学生了解本科生导师制的前提下,从学生的角度出发制定相关指导活动内容,做到因材施教,体现本科生导师工作的时效性、方向性、科学性。
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关键词
护理本科生
导师制
需求
指导内容
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
R-4
[医药卫生]
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题名健康教育过程——北美健康教育简介之二
- 14
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作者
郑晓边
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机构
华中师范大学教育系
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出处
《中国健康教育》
1989年第5期43-46,共4页
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文摘
如同教育过程一样,健康教育过程是健康教育者与对象之间双边活动的过程。著名科学家,教育家爱因斯坦曾说过:“我从未教过我的学生,我仅仅是试图提供他们学习的条件。”作为健康教育者,他们只是一类帮助人们对自己的健康作出信息决策的专业人员,健康与否的关键还在于人们的自我抉择。所以说,健康教育过程的主体仍是被教育者,他们与教育者之间形成了一个相互作用的过程。从实践上讲,健康教育有哪些形式?
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关键词
健康教育者
健康教育过程
被教育者
咨询者
教学效果
宣教活动
信息决策
学习过程
专业人员
指导内容
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分类号
R16
[医药卫生—公共卫生与预防医学]
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