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通过IPA和Phonics共建高职学生英语单词拼读拼写能力
被引量：
5
1
作者
张洁
《英语广场（学术研究）》
2015年第2期142-143,共2页
单词拼读拼写一直以来都是困扰EFL和ESL学习者的一大难题,对于高职学生来说更是阻碍其英语学习的一道障碍。IPA是我国EFL和ESL学习者学单词时都会学到的标音符号。Phonics(自然拼读法)是欧美国家广泛推崇的英语教学法,也是在以英语为母...
单词拼读拼写一直以来都是困扰EFL和ESL学习者的一大难题,对于高职学生来说更是阻碍其英语学习的一道障碍。IPA是我国EFL和ESL学习者学单词时都会学到的标音符号。Phonics(自然拼读法)是欧美国家广泛推崇的英语教学法,也是在以英语为母语的国家中,作为儿童语言启蒙所采用最多的方法。本文旨在通过IPA和Phonics两个方面为高职学生构建立体完整的单词拼读拼写方案。
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关键词
IPA
PHONICS
英语单词
拼读拼写
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职称材料
基于自然发音法的英语拼读拼写教学
2
作者
余丹凤
《福建基础教育研究》
2020年第9期107-108,共2页
自然发音法是根据读音与字母之间的联系,帮助学习者学会看词拼读、听音拼写的一种教学方式。它相对于音标教学法,内容简单且易于操作,便于小学生的记忆和再现。自然发音法绕过了二次信息编译的心理进程,让学生能够更加直接地拼读拼写单...
自然发音法是根据读音与字母之间的联系,帮助学习者学会看词拼读、听音拼写的一种教学方式。它相对于音标教学法,内容简单且易于操作,便于小学生的记忆和再现。自然发音法绕过了二次信息编译的心理进程,让学生能够更加直接地拼读拼写单词。在教学实践中,要循序渐进,帮助学生总结拼读拼写规律;善用类推,提升拼读拼写能力;巧用串联,回忆再现拼读拼写规律。
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关键词
小学英语
自然发音法
拼读拼写
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职称材料
自然拼读在英语教学中的运用探析
被引量：
1
3
作者
杨玉婷
《成才之路》
2020年第4期118-119,共2页
教师在英语教学的过程中可以积极运用自然拼读法,架起单拼与拼写的桥梁,帮助学生提高单词拼读能力。文章从自然拼读法的教学应用必要性、自然拼读法的优点、自然拼读法在英语教学中的应用策略和应注意的问题等方面进行研究。
关键词
小学英语
自然
拼
读
拼
读
与
拼写
多媒体
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职称材料
解析新课程标准下的初中英语词汇教学
被引量：
30
4
作者
宋仲元
《英语教师》
2012年第12期11-16,共6页
本文以新课程背景下的初中英语词汇教学策略为研究对象,通过对课堂教学进行观察、分析、比对、总结,并结合相关文献,从理论和实践两个方面解析了初中英语词汇教学策略。同时运用具体案例,说明了初中英语词汇教学要在教学中创设学习词汇...
本文以新课程背景下的初中英语词汇教学策略为研究对象,通过对课堂教学进行观察、分析、比对、总结,并结合相关文献,从理论和实践两个方面解析了初中英语词汇教学策略。同时运用具体案例,说明了初中英语词汇教学要在教学中创设学习词汇的语境,培养学生的词义理解能力;系统学习音标,培养学生的词汇拼读拼写能力;组织各类比赛活动,培养学生有效识记词汇的能力;优化课堂活动设计,培养学生语言综合运用能力。同时提出词汇教学中要注意的问题,旨在避免脱离语境教单词及死记硬背记单词等现象的发生,对初中英语词汇教学有一定的借鉴作用。
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关键词
初中英语
词汇教学
词义理解
拼读拼写
有效识记
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职称材料
题名
通过IPA和Phonics共建高职学生英语单词拼读拼写能力
被引量：
5
1
作者
张洁
机构
郑州城市职业学院
出处
《英语广场（学术研究）》
2015年第2期142-143,共2页
文摘
单词拼读拼写一直以来都是困扰EFL和ESL学习者的一大难题,对于高职学生来说更是阻碍其英语学习的一道障碍。IPA是我国EFL和ESL学习者学单词时都会学到的标音符号。Phonics(自然拼读法)是欧美国家广泛推崇的英语教学法,也是在以英语为母语的国家中,作为儿童语言启蒙所采用最多的方法。本文旨在通过IPA和Phonics两个方面为高职学生构建立体完整的单词拼读拼写方案。
关键词
IPA
PHONICS
英语单词
拼读拼写
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
基于自然发音法的英语拼读拼写教学
2
作者
余丹凤
机构
福清市龙田中心小学
出处
《福建基础教育研究》
2020年第9期107-108,共2页
文摘
自然发音法是根据读音与字母之间的联系,帮助学习者学会看词拼读、听音拼写的一种教学方式。它相对于音标教学法,内容简单且易于操作,便于小学生的记忆和再现。自然发音法绕过了二次信息编译的心理进程,让学生能够更加直接地拼读拼写单词。在教学实践中,要循序渐进,帮助学生总结拼读拼写规律;善用类推,提升拼读拼写能力;巧用串联,回忆再现拼读拼写规律。
关键词
小学英语
自然发音法
拼读拼写
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
自然拼读在英语教学中的运用探析
被引量：
1
3
作者
杨玉婷
机构
江苏省启东市新港小学
出处
《成才之路》
2020年第4期118-119,共2页
文摘
教师在英语教学的过程中可以积极运用自然拼读法,架起单拼与拼写的桥梁,帮助学生提高单词拼读能力。文章从自然拼读法的教学应用必要性、自然拼读法的优点、自然拼读法在英语教学中的应用策略和应注意的问题等方面进行研究。
关键词
小学英语
自然
拼
读
拼
读
与
拼写
多媒体
Keywords
primary school English
natural spelling
spelling and spell
multimedia
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
解析新课程标准下的初中英语词汇教学
被引量：
30
4
作者
宋仲元
机构
唐山市教育局
出处
《英语教师》
2012年第12期11-16,共6页
文摘
本文以新课程背景下的初中英语词汇教学策略为研究对象,通过对课堂教学进行观察、分析、比对、总结,并结合相关文献,从理论和实践两个方面解析了初中英语词汇教学策略。同时运用具体案例,说明了初中英语词汇教学要在教学中创设学习词汇的语境,培养学生的词义理解能力;系统学习音标,培养学生的词汇拼读拼写能力;组织各类比赛活动,培养学生有效识记词汇的能力;优化课堂活动设计,培养学生语言综合运用能力。同时提出词汇教学中要注意的问题,旨在避免脱离语境教单词及死记硬背记单词等现象的发生,对初中英语词汇教学有一定的借鉴作用。
关键词
初中英语
词汇教学
词义理解
拼读拼写
有效识记
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
通过IPA和Phonics共建高职学生英语单词拼读拼写能力
张洁
《英语广场（学术研究）》
2015
5
在线阅读
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职称材料
2
基于自然发音法的英语拼读拼写教学
余丹凤
《福建基础教育研究》
2020
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
自然拼读在英语教学中的运用探析
杨玉婷
《成才之路》
2020
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
解析新课程标准下的初中英语词汇教学
宋仲元
《英语教师》
2012
30
在线阅读
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职称材料
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