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中考招生指标到校难以推进教育公平
被引量:
1
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作者
梁好
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2017年第2期83-84,共2页
与往年相比,2016年安徽省“中招方案”的最大变化是不再设省市示范高中“指标到校最低录取线”,部分地市连续多年设置的“录取最低控制线为所填报的省示范高中学校统招生录取分数线线下40分不变”的门槛成为历史。这样,是给了更多考...
与往年相比,2016年安徽省“中招方案”的最大变化是不再设省市示范高中“指标到校最低录取线”,部分地市连续多年设置的“录取最低控制线为所填报的省示范高中学校统招生录取分数线线下40分不变”的门槛成为历史。这样,是给了更多考生进入示范高中就读的机会?还是对名校成绩较好的考生的不公?本文就指标到校不再设最低录取线给学校、考生分别带来哪些影响,如何在制度设计上改进与跟进予以阐述与探讨,以期对教育决策提供一定的参考与帮助。
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关键词
教育公平
招生
指标
招生录取分数线
中考
示范高中
高中学校
教育决策
安徽省
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职称材料
题名
中考招生指标到校难以推进教育公平
被引量:
1
1
作者
梁好
机构
安徽省宿州市埇桥区教育体育局
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2017年第2期83-84,共2页
文摘
与往年相比,2016年安徽省“中招方案”的最大变化是不再设省市示范高中“指标到校最低录取线”,部分地市连续多年设置的“录取最低控制线为所填报的省示范高中学校统招生录取分数线线下40分不变”的门槛成为历史。这样,是给了更多考生进入示范高中就读的机会?还是对名校成绩较好的考生的不公?本文就指标到校不再设最低录取线给学校、考生分别带来哪些影响,如何在制度设计上改进与跟进予以阐述与探讨,以期对教育决策提供一定的参考与帮助。
关键词
教育公平
招生
指标
招生录取分数线
中考
示范高中
高中学校
教育决策
安徽省
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
中考招生指标到校难以推进教育公平
梁好
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2017
1
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