《拖拉机汽车学》课程综合教学模式的构建 被引量：3

1

作者 张娟利 师帅兵 席新明 《农机化研究》 北大核心 2004年第3期289-290,共2页

《拖拉机汽车学》是农业工程类专业的主干课程之一。为此,构建了1套适合于该课程的综合教学模式,旨在提高教学质量与效果以及培养复合型教学人材。

关键词 《拖拉机汽车学》课程 教学模式 教学质量 教学人材

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《拖拉机汽车学》课程实施双语教学的探讨 被引量：1

2

作者 张娟利 韩文霆 +1 位作者 师帅兵 陈大林 《农机化研究》 北大核心 2004年第2期274-275,共2页

在分析《拖拉机汽车学》课程的教学现状和存在问题的基础上,讨论了本课程实施双语教学的意义和可行性,并重点探讨了本课程实施双语教学的方法。

关键词 《拖拉机汽车学》 课程 双语教学 教学改革 英语 可行性

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《拖拉机汽车学》课程教学改革 被引量：1

3

作者 王会明 吕钊钦 尹克荣 《农机化研究》 北大核心 2000年第4期119-121,共3页

从教材、课堂教学、教学实习、实验实习、毕业实习和课程考试等方面，对农业工程类专业课的各教学环节进行了改革；详细论述了各教学环节的改革方法，取得了较好的教学效果，为工科各类专业课的教学改革探索了一条新路。

关键词 农业工程类 专业课 教学改革 拖拉机汽车学

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基于MR混合现实技术的农业工程类课程网络互动平台构建——以“拖拉机汽车学”为例 被引量：4

4

作者 李晓斌 付丽红 +3 位作者 叶绍波 邱述金 亢石磊 张淑娟 《现代农机》 2023年第4期95-97,共3页

新工科建设和工程认证背景下,农业工程类专业教学存在以传统讲授法为主造成的学生学习主动性和积极性不高、课堂气氛沉闷等问题。针对上述问题,以混合现实技术为基础,构建拖拉机汽车学课程网络互动平台。将该平台应用于实际教学活动,一... 新工科建设和工程认证背景下,农业工程类专业教学存在以传统讲授法为主造成的学生学习主动性和积极性不高、课堂气氛沉闷等问题。针对上述问题,以混合现实技术为基础,构建拖拉机汽车学课程网络互动平台。将该平台应用于实际教学活动,一方面,显著提高学生的学习主动性和积极性,从而提高教学质量,学生的探究能力和创新能力也得到了培养;另一方面,该平台的构建及其应用模式也可为其他农业工程类乃至其他工科类课程教学提供一定的借鉴和参考。 展开更多

关键词 混合现实技术 农业工程 课程建设 网络互动平台 拖拉机汽车学

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深化专业教学改革 全面提高学生素质——拖拉机汽车学教学改革的探讨

5

作者 骆剑亮 申志立 张惜辉 《华南热带农业大学学报》 2003年第1期68-71,共4页

转变教育思想 ,更新教育观念 ,寓素质教育于专业教学之中 ,消除学生对空泛素质教育理论的反感和抵触情绪 ,以及对专业教学枯燥乏味的厌倦心理 ,使两者有机结合、相互补充。

关键词 专业教学 改革 学生素质 拖拉机汽车学 农业机械化

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《汽车与拖拉机学》实验教学改革与实践 被引量：4

6

作者 张黎骅 吴维雄 马荣朝 《农机化研究》 北大核心 2002年第1期139-140,共2页

《汽车与拖拉机学》是农业工程类相关专业的重要基础课程,也是一门学时多、内容广和实用性较强的应用技术课程。其教学质量直接影响到学生的专业基础知识,特别是实验教学尤其重要。在对学生进行调查的基础上,认真分析学生在实践教学方... 《汽车与拖拉机学》是农业工程类相关专业的重要基础课程,也是一门学时多、内容广和实用性较强的应用技术课程。其教学质量直接影响到学生的专业基础知识,特别是实验教学尤其重要。在对学生进行调查的基础上,认真分析学生在实践教学方面存在的问题,研究出解决问题的办法和措施,从而提高教学质量。通过几届学生的实践,收到了较好的效果。 展开更多

关键词 《汽车与拖拉机学》 实验教学 教学质量

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《汽车拖拉机学》课程教学改革与实践 被引量：4

7

作者 李冠峰 高献坤 +2 位作者 李遂亮 陈亮 于恩中 《农业开发与装备》 2009年第1期16-18,共3页

根据《汽车拖拉机学》课程的特点,以课程教学内容和体系优化组合为研究目的,进行《汽车拖拉机学》课程的教学规律和教学过程研究,对课程教材的选择与建设、教学环节时间的合理分配、实践教学环节配套、考试方式、师资优化配置、精品课... 根据《汽车拖拉机学》课程的特点,以课程教学内容和体系优化组合为研究目的,进行《汽车拖拉机学》课程的教学规律和教学过程研究,对课程教材的选择与建设、教学环节时间的合理分配、实践教学环节配套、考试方式、师资优化配置、精品课程建设等进行了改革与实践,取得了良好效果。 展开更多

关键词 汽车拖拉机学 教学改革 实践教学 人才培养

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《汽车拖拉机构造学》实验课程教学改革 被引量：3

8

作者 陈黎卿 郑泉 《安徽农学通报》 2011年第9期224-224,232,共2页

结合汽车拖拉机构造学实验课教学的实际情况,针对实验教学中存在的问题,提出了该课程教学具体的改革措施,如建立虚拟实验室、项目教学法、以及积极鼓励学生参加课外竞赛等。着重培养和提高学生的动手能力和对所学专业课程知识的综合运... 结合汽车拖拉机构造学实验课教学的实际情况,针对实验教学中存在的问题,提出了该课程教学具体的改革措施,如建立虚拟实验室、项目教学法、以及积极鼓励学生参加课外竞赛等。着重培养和提高学生的动手能力和对所学专业课程知识的综合运用能力,充分激发学生敢于实践、勇于创新的积极性和主动性。 展开更多

关键词 汽车拖拉机构造学 教学改革 实验课

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《汽车拖拉机学》课程教学改革探讨与实践 被引量：2

9

作者 鲁植雄 《中国农机化》 2008年第6期101-104,共4页

分析了《汽车拖拉机学》的教学现状,指出了目前存在的问题,提出了《汽车拖拉机学》教材改革的思路和方法,探讨了理论教学方法和教学手段的改革措施,论述了实验实习内容和方法的改革效果。

关键词 汽车拖拉机学 教学改革 农业工程

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基于虚拟现实技术的汽车拖拉机构造学实践课程教学改革研究 被引量：2

10

作者 董远德 郭辉 黄薇 《农业技术与装备》 2023年第10期142-143,146,共3页

针对汽车拖拉机构造学实践课程传统教学中存在的弊端和实验装置及实验场地的限制问题,提出将三维虚拟现实技术用于汽车拖拉机构造学的实践教学中。探讨了虚实结合的实践教学改革模式,根据不同的实践性质和内容,确定了虚实结合实践教学... 针对汽车拖拉机构造学实践课程传统教学中存在的弊端和实验装置及实验场地的限制问题,提出将三维虚拟现实技术用于汽车拖拉机构造学的实践教学中。探讨了虚实结合的实践教学改革模式,根据不同的实践性质和内容,确定了虚实结合实践教学的形式;对实验课的考核方法进行了创新,通过多角度、多途径的多点联合考核,建立了一套科学的、立体的、全面的评价系统。实践证明,基于拖拉机拆装教学软件的虚实结合的实践教学模式弥补了传统实习的缺点,在实际教学中充分调动学生的学习积极性,收到了较好的效果。 展开更多

关键词 汽车拖拉机构造学课程 虚拟现实技术 课程改革

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农业机械化及自动化专业教学改革与实践探讨 被引量：10

11

作者 师帅兵 张娟利 韩文霆 《西北农林科技大学学报（社会科学版）》 2001年第4期91-93,共3页

论述了拖拉机汽车学课程的特点及该课程教学改革的必要性和重要性 ,阐述了教学改革的几点设想 ,即教学内容、教学方法和手段。

关键词 农业机械化 拖拉机汽车学 教学改革

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甘当农业机械化事业的铺路石——记山东农业大学教授薛坚

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作者 苑来学 《山东农机化》 1995年第10期9-9,共1页

四、勇挑重担 探索创新 1984年,山东农业大学党委决定,任命薛坚为山东农业大学副校长。他表示:我是一名教师,又是一名中国共产党党员,我无条件地服从党组织决定。从此他又走上了新的工作岗位,挑起了分管教学、科研副校长的工作重担。这... 四、勇挑重担 探索创新 1984年,山东农业大学党委决定,任命薛坚为山东农业大学副校长。他表示:我是一名教师,又是一名中国共产党党员,我无条件地服从党组织决定。从此他又走上了新的工作岗位,挑起了分管教学、科研副校长的工作重担。这又是一次从业务工作到行政工作的转变,他深知自己今后的工作任务会更加艰巨,难度将更大。为了尽快适应工作,白天他把全部精力用于行政工作,晚上集中精力进行教学准备和科研工作,尽力做到行政和业务工作两不误。通过几年的不懈努力,终于较好地消化和吸收了老领导们所创造的办学经验,把它们继承了下来,并开创了教学管理工作的新局面。 展开更多

关键词 农业机械化 山东农业大学 大学教授 拖拉机汽车学 教学改革 实践教学 科研工作 中国共产党党员 行政工作 农机化

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