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“基础学科拔尖学生培养试验计划”中的物理化学教学被引量：2: 1; 作者郝京诚《大学化学》 CAS 2016年第6期10-15,共6页; 依托化学学科构建的"山东大学泰山学堂"培养模式,是以"培养一大批拔尖创新人才,使之成为相关基础学科领域的领军人物,并逐步跻身国际一流科学家队伍"为主旨。针对物理化学教学,关键是根据学生水平选择好教材,合理... 展开更多; 关键词物理化学基础学科泰山学堂拔尖学生培养计划; 在线阅读下载PDF 职称材料

学术能力培养体系对物理拔尖学生培养的重要性--以南开大学物理“伯苓班”为例被引量：6: 2; 作者吴强余华 +3 位作者薄方刘智波刘松芬李川勇《大学物理》 2018年第4期47-50,74,共5页; 本文以南开大学物理"伯苓班"为例,讨论学术能力培养体系对物理拔尖人才培养的重要性.文中介绍了我们对学术能力培养体系建设的几方面认识:重视学术基础,强调学术精神,不断提高学生的学术兴趣,培养学生的团队精神和合作能力,... 展开更多; 关键词基础学科拔尖学生培养试验计划物拔尖学生学术能力培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

立足基础学科育拔尖人才——拔尖计划2.0高校选览: 3; 作者陈思言曾宇李麟瑞《高校招生（高考指导）》 2021年第5期70-73,共4页; 2005年,振聋发聩的“钱学森之问”,深深叩击着中国高等教育界学人的内心.2009年,教育部联合中组部和财政部启动了“基础学科拔尖学生培养试验计划”.这项计划,在当时也被称作“珠峰计划”,其用意是希望培养出的人才能成为学术界的“珠... 展开更多; 关键词钱学森之问基础学科拔尖学生培养试验计划拔尖人才科技进步立足基础拔尖计划高等教育珠峰计划; 在线阅读下载PDF 职称材料

微微之光,可明远方——西安交通大学理科试验班拔尖创新人才培养实践探索: 4; 作者朱强《教育家》 2022年第13期14-16,共3页; “为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”著名科学家钱学森的这个疑问,至今仍缭绕在每一个教育工作者的耳畔。2009年,教育部联合中组部、财政部启动实施了“基础学科拔尖学生培养试验计划”(以下简称“拔尖计划”),尝试为“钱学森... 展开更多; 关键词拔尖创新人才培养钱学森之问基础学科拔尖学生培养试验计划教育工作者科学家钱学森实践探索西安交通大学化学生物; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“基础学科拔尖学生培养试验计划”中的物理化学教学被引量：2: 1; 作者郝京诚; 机构山东大学化学与化工学院; 出处《大学化学》 CAS 2016年第6期10-15,共6页; 文摘依托化学学科构建的"山东大学泰山学堂"培养模式,是以"培养一大批拔尖创新人才,使之成为相关基础学科领域的领军人物,并逐步跻身国际一流科学家队伍"为主旨。针对物理化学教学,关键是根据学生水平选择好教材,合理取舍授课的重点和内容,进行多元、多种、多次灵活授课;在传授物理化学基础知识、学习方法的同时,挖掘学生的创新能力,使学生具有较好的物理化学素养和强劲的适应能力。同时,注重理论和实验(课题组创新实验)结合,引导学生感悟"理论-实验-创新-创造-再理论"的认识深化过程。; 关键词物理化学基础学科泰山学堂拔尖学生培养计划; Keywords Physical chemistry Basic scientific disciplines Taishan School Excellent students training program; 分类号 O6 [理学—化学] G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学术能力培养体系对物理拔尖学生培养的重要性--以南开大学物理“伯苓班”为例被引量：6: 2; 作者吴强余华薄方刘智波刘松芬李川勇; 机构南开大学弱光非线性光子学教育部重点实验室; 出处《大学物理》 2018年第4期47-50,74,共5页; 基金国家基础科学人才培养基金(J1103208) 基础学科拔尖学生培养试验计划2017年课题 +1 种基金南开大学教育教学改革项目资助; 文摘本文以南开大学物理"伯苓班"为例,讨论学术能力培养体系对物理拔尖人才培养的重要性.文中介绍了我们对学术能力培养体系建设的几方面认识:重视学术基础,强调学术精神,不断提高学生的学术兴趣,培养学生的团队精神和合作能力,掌握渗透式学习方法,培养初步的科研能力;以及我们的做法:以相关课程为主干,配合相关的学术活动,形成了针对物理拔尖人才培养的学术能力培养体系.针对实施的效果,我们也对一些相关问题进行了调研和反思.; 关键词基础学科拔尖学生培养试验计划物拔尖学生学术能力培养; Keywords Pilot Scheme of Talent Training in Basic Sciences talent physics students academic ability training; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名立足基础学科育拔尖人才——拔尖计划2.0高校选览: 3; 作者陈思言曾宇李麟瑞; 机构南开大学厦门大学四川大学; 出处《高校招生（高考指导）》 2021年第5期70-73,共4页; 文摘 2005年,振聋发聩的“钱学森之问”,深深叩击着中国高等教育界学人的内心.2009年,教育部联合中组部和财政部启动了“基础学科拔尖学生培养试验计划”.这项计划,在当时也被称作“珠峰计划”,其用意是希望培养出的人才能成为学术界的“珠穆朗玛峰”,推动我国乃至世界的科技进步.; 关键词钱学森之问基础学科拔尖学生培养试验计划拔尖人才科技进步立足基础拔尖计划高等教育珠峰计划; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名微微之光,可明远方——西安交通大学理科试验班拔尖创新人才培养实践探索: 4; 作者朱强; 机构不详; 出处《教育家》 2022年第13期14-16,共3页; 文摘 “为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”著名科学家钱学森的这个疑问,至今仍缭绕在每一个教育工作者的耳畔。2009年,教育部联合中组部、财政部启动实施了“基础学科拔尖学生培养试验计划”(以下简称“拔尖计划”),尝试为“钱学森之问”探索一条光明的路径。作为钱学森先生的母校,西安交通大学成为首批入选该计划的11所高校之一,并先后开设了数学、物理、计算机、化学生物等理科试验班。; 关键词拔尖创新人才培养钱学森之问基础学科拔尖学生培养试验计划教育工作者科学家钱学森实践探索西安交通大学化学生物; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	“基础学科拔尖学生培养试验计划”中的物理化学教学	郝京诚	《大学化学》 CAS	2016	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	学术能力培养体系对物理拔尖学生培养的重要性--以南开大学物理“伯苓班”为例	吴强余华薄方刘智波刘松芬李川勇	《大学物理》	2018	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	立足基础学科育拔尖人才——拔尖计划2.0高校选览	陈思言曾宇李麟瑞	《高校招生（高考指导）》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	微微之光,可明远方——西安交通大学理科试验班拔尖创新人才培养实践探索	朱强	《教育家》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料