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题名浅谈初中化学实验教学中拓展性问题的设计
被引量：2
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作者
钱琼华
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机构
苏州市草桥中学校
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出处
《化学教与学》
2014年第12期84-85,95,共3页
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文摘
在初中化学实验教学之中进行拓展性问题的设计有助于学生发散思维,形成完善的科学思维方式,更好地探究化学知识。可以从实验操作、实验现象、实验结果等几个方面来进行拓展性问题的设计。
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关键词
初中化学
实验教学
拓展性问题
策略
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分类号
G632.41
[文化科学—教育学]
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题名巧设数学问题激发学生思维活力研究
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作者
许颐
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机构
江苏省苏州中学伟长实验部
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出处
《成才之路》
2020年第11期56-57,共2页
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文摘
在数学教学过程中,教师要注意对学生进行启发诱导,要通过巧设数学问题,逐步引导学生的思维发展。文章以八年级数学拓展课“中点四边形”教学为例,探讨如何通过设计开放性问题、支架性问题、启发性问题、拓展性问题,来激发学生思维的活力,促进学生数学思维的发展。
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关键词
数学问题
数学思维
开放性问题
支架性问题
启发性问题
拓展性问题
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Keywords
mathematical problem
mathematical thinking
open problem
scaffolding problem
heuristic problem
expansion problem
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
G623.5
[文化科学—教育学]
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