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高校信息素质教育的三个层次被引量：7: 1; 作者王春燕《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2007年第8期132-133,139,共3页; 数字环境下高校信息素质教育应分三个层次进行。信息获取技术教育是教育的基础层次,信息道德和信息安全教育是教育的保障层次,信息合作教育和信息教育合作教育是教育的境界层次,以此逐步推动高校信息素质教育的良好发展。; 关键词信息素质教育基础层次拓展层次境界层次; 在线阅读下载PDF 职称材料

无人地面车辆测评体系研究被引量：12: 2; 作者孙扬陈慧岩《兵工学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2015年第6期978-986,共9页; 预先制定好的测评体系能够明确相关技术的指标,从而引导无人地面车辆的快速发展。提出了一种科学的无人地面车辆综合测评体系,包括:测试内容、测试环境、测试方法和评价方法。设计了从简单到复杂、由易到难的分层次测试内容。根据无人... 展开更多; 关键词兵器科学与技术无人地面车辆测评体系可拓展层次分析法; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高校信息素质教育的三个层次	王春燕	《情报杂志》 CSSCI 北大核心	2007	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	无人地面车辆测评体系研究	孙扬陈慧岩	《兵工学报》 EI CAS CSCD 北大核心	2015	12	在线阅读下载PDF 职称材料

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