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高师公共书法课拓展型教学模式的设计与实践
被引量：
3
1
作者
张永亮
《教育与职业》
北大核心
2007年第3期134-135,共2页
高师公共书法课是对师范生进行教师职业技能训练的一门重要课程。文章从课程及课时现状出发，提出在不增课时计划的前提下，立足课堂教学，并在此基础上把“三笔字”实践训练贯彻于学生在校期间的“拓展型”教学模式。文章阐明了模式提...
高师公共书法课是对师范生进行教师职业技能训练的一门重要课程。文章从课程及课时现状出发，提出在不增课时计划的前提下，立足课堂教学，并在此基础上把“三笔字”实践训练贯彻于学生在校期间的“拓展型”教学模式。文章阐明了模式提出的理论依据、设计原则及实施过程中应注意的有关问题，对目前高师书法教学具有一定的指导意义和实用价值。
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关键词
高师
公共书法课
拓展型教学模式
设计
实践
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职称材料
题名
高师公共书法课拓展型教学模式的设计与实践
被引量：
3
1
作者
张永亮
机构
咸阳师范学院教育科学系
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第3期134-135,共2页
文摘
高师公共书法课是对师范生进行教师职业技能训练的一门重要课程。文章从课程及课时现状出发，提出在不增课时计划的前提下，立足课堂教学，并在此基础上把“三笔字”实践训练贯彻于学生在校期间的“拓展型”教学模式。文章阐明了模式提出的理论依据、设计原则及实施过程中应注意的有关问题，对目前高师书法教学具有一定的指导意义和实用价值。
关键词
高师
公共书法课
拓展型教学模式
设计
实践
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高师公共书法课拓展型教学模式的设计与实践
张永亮
《教育与职业》
北大核心
2007
3
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