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拓宽专业口径搞好田野调查: 1; 作者和少英《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1997年第3期27-28,共2页; 拓宽专业口径搞好田野调查和少英当前我国民族学（人类学）专业的教学改革问题，是国家教委第二期“社会文化人类学高级研讨班”中的一个热门话题，庄孔韶博士提出由我院学报来办个笔谈专栏来进行切磋，确实很有必要。由于种种复杂的历... 展开更多; 关键词拓宽专业口径田野调查社会文化人类学课程设置语言人类学民族学专业体质人类学人类学理论少数民族学生生物人类; 在线阅读下载PDF 职称材料

拓宽专业按大类培养人才被引量：2: 2; 《中国大学教学》 1995年第6期19-20,共2页; 拓宽专业按大类培养人才西安交通大学教务处为了适应科学技术的发展和我国经济建设，特别是社会主义市场经济体制对人才的需求，培养面向２１世纪的高质量的工程科学技术人才和管理人才，西安交通大学在多年进行教学改革的基础上进一步... 展开更多; 关键词教学实验中心大类培养拓宽专业口径课程体系机械工程模块课程大类招生教学改革专业方向计算机教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

修订专业目录深化教育改革: 3; 作者钟秉林《中国大学教学》 1998年第5期9-12,共4页; 普通高等学校本科专业目录修订工作自１９９７年４月开始，历时一年零三个月，日前已告结束。近日，教育部正式颁布实施新的《普通高等学校本科专业目录》。新目录的颁布实施，是关系我国高等教育改革与发展的一项带有全局性的重要举措... 展开更多; 关键词专业目录普通高等学校本科专业设置修订工作深化教育人才培养模式拓宽专业口径工作原则专业划分高等教育改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

论大学生对专业与职业的选择: 4; 作者张琨《思想政治教育研究》 1998年第1期22-23,共2页; 社会主义市场经济目标模式的确立,以及高校毕业分配方式“双向选择”的趋向,使大学生主体意识逐步增强。怎样看待现有专业,如何选择未来职业,在校学习生活中应该为未来做什么样的准备,这些问题不时地袭拢着莘莘学子,他们寻求教育的帮助... 展开更多; 关键词大学生综合素质未来职业社会主义市场经济学生主体意识目标模式职业选择拓宽专业口径双向选择毕业分配教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

构建培养复合型研究生的环境之探索被引量：4: 5; 作者王正青古宏晨《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1998年第4期13-15,共3页; 本文探索了如何组织青年教师队伍，发展新兴学科，依托“开放实验室”和“工程研究中心”联合相关学科，联合企业，建立产学研一体化的教育基地和多学科联合培养研究生的新模式；拓宽专业口径，提高培养人才的创新能力和社会适应能力，... 展开更多; 关键词培养研究生纳米材料研究课题开放实验室超细粉末运行机制拓宽专业口径学风建设新领域物理研究所; 在线阅读下载PDF 职称材料

高师面向市场经济培养职教师资的模式被引量：1: 6; 作者周鸿侯联勇《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1995年第S2期38-40,共3页; 高师面向市场经济培养职教师资的模式西南师范大学周鸿，侯联勇教育作为一种培养人的活动，总是受一定社会的政治、经济、科技、文化发展的制约，其中起决定作用的是经济。社会主义市场经济体制的建立和发展，既为教育的改革和发展提供... 展开更多; 关键词职教师资面向市场经济社会主义市场经济高师院校人才培养模式中等职业技术教育优化课程设置专业设置拓宽专业口径学分制; 在线阅读下载PDF 职称材料

坚持改革不断探索切实抓好教务处工作: 7; 《中国大学教学》 1995年第1期27-29,共3页; 坚持改革不断探索切实抓好教务处工作大连理工大学教务处近些年来，我校紧紧围绕教学改革、教学基本建设、教学管理等方面，有计划有步骤积极开展工作，取得了多方面实效，保证了本科教学质量稳步提高。一、坚持抓好教学改革，主动适应... 展开更多; 关键词课程建设不断探索坚持改革教务处教学改革教学质量设计性实验教学信息管理拓宽专业口径教学管理科学化; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名拓宽专业口径搞好田野调查: 1; 作者和少英; 出处《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1997年第3期27-28,共2页; 文摘拓宽专业口径搞好田野调查和少英当前我国民族学（人类学）专业的教学改革问题，是国家教委第二期“社会文化人类学高级研讨班”中的一个热门话题，庄孔韶博士提出由我院学报来办个笔谈专栏来进行切磋，确实很有必要。由于种种复杂的历史与现实的原因，导致了目前这种民族...; 关键词拓宽专业口径田野调查社会文化人类学课程设置语言人类学民族学专业体质人类学人类学理论少数民族学生生物人类; 分类号 G752 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名拓宽专业按大类培养人才被引量：2: 2; 出处《中国大学教学》 1995年第6期19-20,共2页; 文摘拓宽专业按大类培养人才西安交通大学教务处为了适应科学技术的发展和我国经济建设，特别是社会主义市场经济体制对人才的需求，培养面向２１世纪的高质量的工程科学技术人才和管理人才，西安交通大学在多年进行教学改革的基础上进一步加快了教学改革的步伐，加大了改革的...; 关键词教学实验中心大类培养拓宽专业口径课程体系机械工程模块课程大类招生教学改革专业方向计算机教学; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名修订专业目录深化教育改革: 3; 作者钟秉林; 机构教育部高等教育司; 出处《中国大学教学》 1998年第5期9-12,共4页; 文摘普通高等学校本科专业目录修订工作自１９９７年４月开始，历时一年零三个月，日前已告结束。近日，教育部正式颁布实施新的《普通高等学校本科专业目录》。新目录的颁布实施，是关系我国高等教育改革与发展的一项带有全局性的重要举措，对于高等学校改革人才培养模式，提...; 关键词专业目录普通高等学校本科专业设置修订工作深化教育人才培养模式拓宽专业口径工作原则专业划分高等教育改革; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论大学生对专业与职业的选择: 4; 作者张琨; 机构哈尔滨理工大学; 出处《思想政治教育研究》 1998年第1期22-23,共2页; 文摘社会主义市场经济目标模式的确立,以及高校毕业分配方式“双向选择”的趋向,使大学生主体意识逐步增强。怎样看待现有专业,如何选择未来职业,在校学习生活中应该为未来做什么样的准备,这些问题不时地袭拢着莘莘学子,他们寻求教育的帮助。然而,专业思想的延展性,职业选择的复杂性,专业与职业联系上的多样性,使以往单一的“热爱专业”教育与现实要求相比有些相形见绌。应该看到,这些问题引导不及时,不仅会使学习质量大打折扣,影响大学生综合素质的提高,以及对社会的适应性,而且在教育推出“加强基础拓宽专业口径”的举措时,学生们却根据不断传来的人才市场信息,片面走向“掌握实用知识和有用技能”的道路。; 关键词大学生综合素质未来职业社会主义市场经济学生主体意识目标模式职业选择拓宽专业口径双向选择毕业分配教育; 分类号 G647.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名构建培养复合型研究生的环境之探索被引量：4: 5; 作者王正青古宏晨; 机构华东理工大学技术化学物理研究所; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1998年第4期13-15,共3页; 文摘本文探索了如何组织青年教师队伍，发展新兴学科，依托“开放实验室”和“工程研究中心”联合相关学科，联合企业，建立产学研一体化的教育基地和多学科联合培养研究生的新模式；拓宽专业口径，提高培养人才的创新能力和社会适应能力，构建教育服务于企业的新型合作关系和运行机制。; 关键词培养研究生纳米材料研究课题开放实验室超细粉末运行机制拓宽专业口径学风建设新领域物理研究所; 分类号 G643.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高师面向市场经济培养职教师资的模式被引量：1: 6; 作者周鸿侯联勇; 机构西南师范大学; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1995年第S2期38-40,共3页; 文摘高师面向市场经济培养职教师资的模式西南师范大学周鸿，侯联勇教育作为一种培养人的活动，总是受一定社会的政治、经济、科技、文化发展的制约，其中起决定作用的是经济。社会主义市场经济体制的建立和发展，既为教育的改革和发展提供了机遇，同时又对教育工作提出了新的...; 关键词职教师资面向市场经济社会主义市场经济高师院校人才培养模式中等职业技术教育优化课程设置专业设置拓宽专业口径学分制; 分类号 G650 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名坚持改革不断探索切实抓好教务处工作: 7; 出处《中国大学教学》 1995年第1期27-29,共3页; 文摘坚持改革不断探索切实抓好教务处工作大连理工大学教务处近些年来，我校紧紧围绕教学改革、教学基本建设、教学管理等方面，有计划有步骤积极开展工作，取得了多方面实效，保证了本科教学质量稳步提高。一、坚持抓好教学改革，主动适应科技、经济和社会发展的需要我校明确...; 关键词课程建设不断探索坚持改革教务处教学改革教学质量设计性实验教学信息管理拓宽专业口径教学管理科学化; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	拓宽专业口径搞好田野调查	和少英	《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	1997	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	拓宽专业按大类培养人才		《中国大学教学》	1995	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	修订专业目录深化教育改革	钟秉林	《中国大学教学》	1998	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	论大学生对专业与职业的选择	张琨	《思想政治教育研究》	1998	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	构建培养复合型研究生的环境之探索	王正青古宏晨	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	1998	4	在线阅读下载PDF 职称材料
6	高师面向市场经济培养职教师资的模式	周鸿侯联勇	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	1995	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	坚持改革不断探索切实抓好教务处工作		《中国大学教学》	1995	0	在线阅读下载PDF 职称材料