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被摄主体与衬景的运用方法
1
作者 武保华 步金梅 《中国电化教育》 北大核心 1996年第11期50-51,共2页
无论是在生活摄影还是科技摄影中,都离不开主体与衬景这样一个实际问题。而许多失败的摄影作品往往就是因为主体与背景处理不当之故。因此,正确地处理主体与背景的关系,是提高摄影作品质量极为重要的一环。我在长期的摄影实践中得出以... 无论是在生活摄影还是科技摄影中,都离不开主体与衬景这样一个实际问题。而许多失败的摄影作品往往就是因为主体与背景处理不当之故。因此,正确地处理主体与背景的关系,是提高摄影作品质量极为重要的一环。我在长期的摄影实践中得出以下几点粗浅体会,仅供读者参考。1.虚化背景法:这是最便捷,也是最实用的一种常用手法,主要是采用最大光圈,使用较长的焦距,以达到缩小景深,虚化背景,以虚衬实,突出主体的目的。2.替换背景法:在拍摄主体如人像、商品、标本、特殊器械、花卉、盆景时,如果主体背景杂乱,影响表现主体时,可对背景予以替换,从而达到突出主题的目的。替换的方法要根据当时的主体实际情况而定,例如:手术标本,这就要根据它是新鲜标本还是固定后的标本。 展开更多
关键词 拍摄主体 背景处理 摄影作品 突出主体 科技摄影 手术标本 替换 虚化 实际问题 运用方法
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谈谈电教片的色彩
2
作者 徐德华 王桢辅 《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1995年第1期65-67,共3页
谈谈电教片的色彩徐德华，王桢辅电视教学片广泛采用声、光、电、技术，在教学内容的典型性、集中性、概括性、直观性、感染力方面具有其他教学形式无可比拟的优点，因而受到广泛的青睐，成为目前最先进、最理想的教学形式。但是电视教... 谈谈电教片的色彩徐德华，王桢辅电视教学片广泛采用声、光、电、技术，在教学内容的典型性、集中性、概括性、直观性、感染力方面具有其他教学形式无可比拟的优点，因而受到广泛的青睐，成为目前最先进、最理想的教学形式。但是电视教学片终究不是教科书的翻版，更不是传... 展开更多
关键词 电教片 教学效果 电视教学片 白平衡 拍摄主体 艺术品位 生活的真实 艺术夸张 对立统一规律 果树栽培
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