影响学生抱负水平的家庭因素分析 被引量：2

1

作者 张彩霞 《郑州铁路职业技术学院学报》 2002年第3期18-19,21,共3页

抱负水平 ,是指学生自己设立的目标以及在学习活动之前对所欲达的目标作出的估计。影响学生抱负水平的因素很多 ,其中 。

关键词 家庭因素分析 抱负水平 家庭 社会关系 学生交往

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试论抱负水平与动机

2

作者 景怀斌 《心理学探新》 1985年第3期44-49,共6页

问题的提出动机是个体发动和维持其行动的一种心理状态。众所周知,人的绝大部分行为是有动机的。所以,动机问题不仅是心理学重要的理论问题,也是重要的实际问题。但是,目前心理学对动机的研究还很不够。现在,国内外对动机的研究多采用... 问题的提出动机是个体发动和维持其行动的一种心理状态。众所周知,人的绝大部分行为是有动机的。所以,动机问题不仅是心理学重要的理论问题,也是重要的实际问题。但是,目前心理学对动机的研究还很不够。现在,国内外对动机的研究多采用定量的方法,如问卷法,主题统觉测验等。固然,这种研究有许多优点,但是这种方法不易弄清影响动机的因素如何作用,动机如何产生,又是如何发挥作用等等诸如此类的问题。因而,单这种方法不能实质性地解决问题。因此对动机的研究有必要作定性的分析。笔者认为, 展开更多

关键词 抱负水平 激发动机 心理学 个体 主题统觉测验 心理状态 矛盾斗争 理论问题 解决问题 发挥作用

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初中生的教师自主支持感、抱负水平与学业倦怠的关系 被引量：1

3

作者 刘妍 《心理研究》 2017年第3期68-75,共8页

为探讨初中生抱负水平、教师自主支持感与学业倦怠之间的关系,以539名初中生为被试,采用学生感知教师自主支持感问卷、抱负水平问卷、学业倦怠问卷进行调查。结果分析表明:(1)初中生学业倦怠在性别与年级上未发现存在显著差异;(2)教师... 为探讨初中生抱负水平、教师自主支持感与学业倦怠之间的关系,以539名初中生为被试,采用学生感知教师自主支持感问卷、抱负水平问卷、学业倦怠问卷进行调查。结果分析表明:(1)初中生学业倦怠在性别与年级上未发现存在显著差异;(2)教师自主支持感与抱负水平呈现显著正相关,抱负水平与学业倦怠之间、教师自主支持感与学业倦怠之间存在显著负相关;(3)抱负水平在初中生感知教师自主支持感与学业倦怠间发挥着部分中介效应。 展开更多

关键词 初中生 抱负水平 教师自主支持感 学业倦怠

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试论学生学习的动力系统 被引量：3

4

作者 庞国斌 王冬凌 《现代教育管理》 北大核心 1993年第4期84-87,共4页

学生学习动力的研究是当代教学理论所关注的热点问题。为提高学生的学业成绩和发展学生的智力,实现教学理论的科学化和完整化,笔者在此谨对学生学习动力的要素、内容和相互的关系以及对学习行为的作用作以粗浅的探索。一、长期以为,教... 学生学习动力的研究是当代教学理论所关注的热点问题。为提高学生的学业成绩和发展学生的智力,实现教学理论的科学化和完整化,笔者在此谨对学生学习动力的要素、内容和相互的关系以及对学习行为的作用作以粗浅的探索。一、长期以为,教学论的研究只是孤立地从纯认知角度去认识教学过程,忽视了情感、意志、兴趣、动机、性格等非智力因素在教学过程中的作用,使生动、复杂的教学活动囿于固定狭窄的框框之中。学生不是被当作活生生、有情感、有性格、有意志的个体,常常被当作消极接受知识经验的贮存器。教学过程成了一种无情感、无意志,被形式化和理论化了的"纯认知过程。"学生的兴趣、情感。 展开更多

关键词 学习过程 学习行为 智力因素 教学理论 认知过程 抱负水平 动力系统 学习态度 教学活动 教学过程

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大学生思想政治工作应注意的心理学问题

5

作者 李铁君 《现代教育管理》 北大核心 1995年第2期46-50,共5页

大学生思想政治工作应注意的心理学问题沈阳师范学院李铁君当代大学生正处在改革开放、建立市场经济体制的社会变革时期。这种变革不仅使人们的思想观念、价值取向等发生了深刻变化，而且更使高校的思想政治工作面临着新的课题──如何... 大学生思想政治工作应注意的心理学问题沈阳师范学院李铁君当代大学生正处在改革开放、建立市场经济体制的社会变革时期。这种变革不仅使人们的思想观念、价值取向等发生了深刻变化，而且更使高校的思想政治工作面临着新的课题──如何使思想政治工作既适应社会变革的需要... 展开更多

关键词 大学生心理障碍 价值取向 思想政治工作者 逆反心理 大学生思想 思想政治教育 当代大学生 抱负水平 教育者 人际关系紧张

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教师的心理冲突与调适

6

作者 仲少华 《中小学教师培训》 1995年第6期54-55,共2页

关键词 教师 心理冲突 冲突与调适 劳动价值 心理调适 学生 抱负水平 角色 身心健康 社会现实

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大学生怎样做到心理健康 被引量：2

7

《哈尔滨商业大学学报（社会科学版）》 1987年第1期50-50,共1页

大学生怎样做到心理健康呢? 1、注意科学用脑。控制用脑时间,不要等到(脑袋发木)了才停止学习和工作,要有节律地用脑,动静相依,文理相间,要合理休息,养成良好的生活习惯,在大脑中建立合理的(动力定型)。 2、注意智力活动中的心理卫生。... 大学生怎样做到心理健康呢? 1、注意科学用脑。控制用脑时间,不要等到(脑袋发木)了才停止学习和工作,要有节律地用脑,动静相依,文理相间,要合理休息,养成良好的生活习惯,在大脑中建立合理的(动力定型)。 2、注意智力活动中的心理卫生。要保持健康、稳定的情绪,促进智力的发展;要在学习中培养坚强的注意志和优良的性格,智力上的成就在很大程度上依赖于性格的伟大;另外,良好的人际关系对学生智力的发展也具有很大影响,大学生中相容、接近、融洽、亲切的师生和同学关系有助于智力发展。 展开更多

关键词 心理健康 大学生 抱负水平 养成良好的生活习惯 稳定的情绪 动力定型 智力发展 性格 节律 文理

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培养你的领导魅力 被引量：2

8

作者 聂世军 《领导科学》 北大核心 1999年第8期40-41,共2页

领导魅力是领导者对公众所产生的一种强烈而带有某些神秘色彩的吸引力和感染力，能激发公众的愉悦、敬慕心理，也是公众对领导者素质、行为、形象等因素的价值褒贬、艺术审美和情感好恶的评价。从这个意义上讲，领导魅力并不直接等同于... 领导魅力是领导者对公众所产生的一种强烈而带有某些神秘色彩的吸引力和感染力，能激发公众的愉悦、敬慕心理，也是公众对领导者素质、行为、形象等因素的价值褒贬、艺术审美和情感好恶的评价。从这个意义上讲，领导魅力并不直接等同于领导者的素质、能力、品行或政绩、声... 展开更多

关键词 领导魅力 领导者 心理期待 领导行为 抱负水平 领导干部 情感因素 心理感受 领导者的素质 “落差”

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高校贫困大学生心理问题分析及对策研究

9

作者 方丽娟 《美与时代（美学）（下）》 2007年第10期133-134,共2页

随着高校收费制度的改革,贫困生经济困难的问题日益突出,随之而来的贫困生的心理问题更不容忽视。本文通过实验测查数据,对贫困生几种常见的心理问题进行了分析,并针对高校贫困生工作的特点,从学校和贫困生两个角度分别提出了解决策略。

关键词 贫困生 心理问题分析 抱负水平 志向水平 心理冲突 测查 贫困生心理 自我封闭

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学生学业成就与学习动机的关系 被引量：1

10

作者 赵慧莉 《青海教育》 1998年第Z2期29-30,共2页

关键词 学习动机 成就动机 学生学业成就 学习目标 抱负水平 学习行为 学习不良学生 学习结果 避免失败的动机 学业成绩

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西方体育社会学研究课题的现状与未来

11

作者 张跃建 于涛 《山东体育科技》 1988年第3期88-90,共3页

从本世纪60年代开始到现在,西方体育社会学进入现代阶段,研究人员的兴趣主要集中在以下课题: 1.社会阶层与参加体育运动的关系,特别是它对社会流动的影响。 2.参加体育运动与受教育程度和抱负水平的关系。

关键词 西方体育 社会学研究 体育社会学 现代阶段 职业体育 抱负水平 职业运动员 体育组织 体育行政部门 体育项目

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失落后的自卑——师专生心态扫描无奈下的不甘

12

作者 朱亚辉 孙红 《学校党建与思想教育》 1991年第1期39-41,共3页

在这里,把镜头对准那些被许多外在表象掩盖住的几种特殊的心态。因为,正确地把握分析这些心态,并且从个人、学校、社会各方面寻找原因,这对更好地贯彻“因才施教”的原则,更有效地进行政治思想教育工作恐怕是不无裨益的。心态:一份无奈... 在这里,把镜头对准那些被许多外在表象掩盖住的几种特殊的心态。因为,正确地把握分析这些心态,并且从个人、学校、社会各方面寻找原因,这对更好地贯彻“因才施教”的原则,更有效地进行政治思想教育工作恐怕是不无裨益的。心态:一份无奈、一番挣扎、一丝迷惘师范专科学校——这一介于大学与中学之间的特殊层次,使得一些师专生比起名牌大学的天之娇子们,心灵的画布上要涂抹上更多的杂色,粗略归纳一下,大致有以下几种类: 展开更多

关键词 师专生 政治思想教育 师范专科学校 外在表象 抱负水平 娇子 思想政治教育 社会范围 校园文化 个人愿望

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学习目标的功能与确立

13

作者 胥子成 《四川教育》 北大核心 1991年第1期9-9,共1页

学生的学习活动,是确立目标,努力争取,达到目标的过程。确立学习目标,是学习的前提,它直接影响学生学习的效果。心理学的研究证明,学习目标对学生的学习具有下列心理功能:第一是引发、激励。学习目标是学生学习所要达到的结果,它来自于... 学生的学习活动,是确立目标,努力争取,达到目标的过程。确立学习目标,是学习的前提,它直接影响学生学习的效果。心理学的研究证明,学习目标对学生的学习具有下列心理功能:第一是引发、激励。学习目标是学生学习所要达到的结果,它来自于学生对学习的需要。目标本身所具有的意义和魅力。吸引学生不断前进。当目标难能实现或需要得不到满足时,又使学生不安,进而鼓起勇气,激励学生,产生一种不达目标决不罢休的决心。第二是导向功能。学生确立了学习目标后,实际上就明确了自己的学习方向。 展开更多

关键词 学习活动 心理功能 鼓起勇气 抱负水平 禅一 可接受性 成功概率 个人意义 成熟度 理柏

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你的事业心强吗？

14

《职业技术教育》 北大核心 1998年第10期41-41,共1页

关键词 事业心 抱负水平 失败 工作能力 工作标准 重要程度 成功 成就动机 工作方法 完全同意

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引导学生对学习成败进行归因分析

15

作者 胥子成 《四川教育》 北大核心 1989年第2期7-8,共2页

学期结束,我们每一位老师都在对自己一学期的教学进行总结。总结成功的经验,查出失败的原因,找到前进的方向。这种对制约行为成败因果关系的分析,心理学上称为归因分析。归因分析是教师经常运用的工作方法之一。教师不但对自己的教学工... 学期结束,我们每一位老师都在对自己一学期的教学进行总结。总结成功的经验,查出失败的原因,找到前进的方向。这种对制约行为成败因果关系的分析,心理学上称为归因分析。归因分析是教师经常运用的工作方法之一。教师不但对自己的教学工作经常进行归因分析,也对学生品德的好坏。 展开更多

关键词 归因分析 学习活动 个人倾向 抱负水平 学习效果 自我归因 因果关系 工作方法 教学工作 归因训练

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小学生数学考试失误的心理原因

16

作者 熊燕清 《青海教育》 北大核心 1994年第Z1期84-85,共2页

小学生数学考试失误的心理原因熊燕清每次升学考试，总会出现这样一种现象：一些平时被教师视为“拔尖”的学生，结果名落孙山。而一些中等程度的考生反而榜上有名。为什么会出现这种现象呢？究其原因，不外乎两种：一是考生在考试时出... 小学生数学考试失误的心理原因熊燕清每次升学考试，总会出现这样一种现象：一些平时被教师视为“拔尖”的学生，结果名落孙山。而一些中等程度的考生反而榜上有名。为什么会出现这种现象呢？究其原因，不外乎两种：一是考生在考试时出现了知识性错误，二是心理性错误。本... 展开更多

关键词 考试失误 升学考试 组块 抱负水平 解题过程 注意力分配 动机冲突 刺激强度 现行考试 最佳成绩

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学校教育活动中的自我管理

17

作者 龙太国 《四川教育》 北大核心 1989年第4期4-5,共2页

自我管理用一句通俗的话来说,就是自己管理自己。自我管理的内容包括自我设计、自我选择、自我控制、自我反馈、自我监督、自我调节、自我评价等。这种管理是在动机(或需要)的支配下,在个体内部依据一定的价值取向和行为准则进行的。其... 自我管理用一句通俗的话来说,就是自己管理自己。自我管理的内容包括自我设计、自我选择、自我控制、自我反馈、自我监督、自我调节、自我评价等。这种管理是在动机(或需要)的支配下,在个体内部依据一定的价值取向和行为准则进行的。其目标由行为者的道德观念、价值取向和抱负水平等因素所决定;其效率由行为者的情感或意识、意志力和智能水平所决定; 展开更多

关键词 抱负水平 自我评价 自我控制 自我调节 自我反馈 价值取向 自我意识 学校教育活动 自我设计 道德观念

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采取科学方法 发挥奖励功能

18

作者 廖向希 《四川教育》 北大核心 1991年第5期6-6,共1页

奖励,是为了使学生健康成长而施加的精神激励手段。这种激励手段具有教育性和增力作用的持续性。奖励得法,可以引动学生的荣誉需要,提高抱负水平,进一步增强进取动机,从而促进学生各方面的全面发展。实施奖励办法可采取如下步骤:

关键词 抱负水平 全校师生员工 持续性 舆论力量 个人总结 人事记录 单项奖 科任教师 公众评价 五育

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谈谈领导者的成就动机

19

作者 付云生 《领导科学》 北大核心 1999年第5期36-37,共2页

领导者的成就动机，是指领导者从事角色活动并欲达到某种理想境地的内在动因和心理倾向。它激励领导者在不断的追求中感受到自我价值实现的愉悦，体验到创造和追求的价值，使其心理素质和领导技能在动态的锤炼中不断提高，臻于成熟。因... 领导者的成就动机，是指领导者从事角色活动并欲达到某种理想境地的内在动因和心理倾向。它激励领导者在不断的追求中感受到自我价值实现的愉悦，体验到创造和追求的价值，使其心理素质和领导技能在动态的锤炼中不断提高，臻于成熟。因此，研究领导者的成就动机问题，既是... 展开更多

关键词 成就动机 领导者 抱负水平 成就需要 健全心理素质 价值观念 成就目标 工作目标 社会发展 自我价值

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《莫斯科大学学报心理学版》1986年第3期内容简介

20

作者 陈会昌 《心理学探新》 1986年第4期107-111,共5页

本期首篇文章是一篇特稿,题为《回顾与前瞻》。此文是对莫斯科大学心理系工作的总结。文章指出,1985年间莫斯科大学心理系的学术成果主要有:出版了11部专著、11部教材和教参,发表300多篇文章和学术报告;荣获苏联部长会议的一项奖金和一... 本期首篇文章是一篇特稿,题为《回顾与前瞻》。此文是对莫斯科大学心理系工作的总结。文章指出,1985年间莫斯科大学心理系的学术成果主要有:出版了11部专著、11部教材和教参,发表300多篇文章和学术报告;荣获苏联部长会议的一项奖金和一份发明证书;有四十多项研究成果被国民经济部门采用; 展开更多

关键词 心理学知识 莫斯科大学 计算机 自我评价 大学生 抱负水平 研究成果 学术成果 文章 人际交往

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