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《静脉治疗护理技术操作规范》践行的质量促进 被引量:72
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作者 李旭英 谌永毅 +2 位作者 林琴 袁忠 王红红 《护理学杂志》 CSCD 2015年第13期1-3,共3页
目的确保临床护士按照《静脉治疗护理技术操作规范》的要求执行静脉输液治疗,保证静脉治疗护理的安全。方法根据国家卫生与计划生育委员会发布的《静脉治疗护理技术操作规范》(2014),制定"静脉治疗护理操作质量评价标准",每... 目的确保临床护士按照《静脉治疗护理技术操作规范》的要求执行静脉输液治疗,保证静脉治疗护理的安全。方法根据国家卫生与计划生育委员会发布的《静脉治疗护理技术操作规范》(2014),制定"静脉治疗护理操作质量评价标准",每个月对临床静脉输液治疗进行质量督导,分别于实施前与实施后对住院输液患者各抽取1d进行静脉输液情况调查,比较两个时间段输液患者钢针使用情况、静脉输液工具选择正确性、血管通路固定正确率、患者健康教育知识掌握率。结果实施后钢针使用率从21.78%下降至14.20%,钢针、留置针选择正确率分别由59.79%、83.26%上升至78.72%、95.69%,留置针、PICC、CVC固定正确率分别由58.14%、69.09%、60.26%上升至79.11%、85.15%、75.95%,患者静脉治疗健康教育知识掌握率上升;实施前后比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论通过有效的静脉治疗护理技术操作质量控制,有效降低钢针使用率,提高血管通路管理质量。 展开更多
关键词 静脉治疗护理技术操作规范 静脉输液 护理质量 评价标准
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山东省二级及以上医疗机构护理人员《静脉治疗护理技术操作规范》卫生行业标准培训现状的调查 被引量:14
2
作者 马梦颖 孔冬 +2 位作者 李长安 王伟 李振香 《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心 2018年第7期14-19,共6页
目的调查山东省二级及以上医疗机构护理人员对于卫生行业新标准《静脉治疗护理技术操作规范》(以下简称"静疗标准")的培训现状。方法采用自行设计的《静脉治疗护理技术操作规范》培训现状调查问卷,对山东省内17个地市129所医... 目的调查山东省二级及以上医疗机构护理人员对于卫生行业新标准《静脉治疗护理技术操作规范》(以下简称"静疗标准")的培训现状。方法采用自行设计的《静脉治疗护理技术操作规范》培训现状调查问卷,对山东省内17个地市129所医院的3051名护理人员进行调查。结果参与调查的3051名护理人员中,有92.70%的护理人员知晓"静疗标准"的颁布;培训频次方面,接受3次及以上系统培训者占33.83%,从未接受过"静疗标准"培训者占12.75%,认为还需要继续进行系统培训者占75.29%;认为"静疗标准"对于指导临床护理工作有帮助及非常有帮助者占93.84%,认为"静疗标准"在临床护理工作中比较适用及非常适用者占93.72%;所在护理单元的护士对于"静疗标准"内容非常了解者占22.98%;不同学历、职称、职务、培训次数护理人员"静疗标准"相关知识考核答对率的差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论应建立系统化、常规化、制度化、按需求、形式灵活、考核有效的"静疗标准"培训及考核体系,使临床护理人员更好了解"静疗标准"并应用到临床护理工作中。 展开更多
关键词 护理人员 静脉治疗护理技术操作规范 培训
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封闭式负压引流治疗护理技术操作规范的标准化制定研究 被引量:11
3
作者 张华 杏玲芝 +1 位作者 陆皓 焦耿军 《中国护理管理》 CSCD 2014年第10期1029-1032,共4页
目的:制定封闭式负压引流(VSD)治疗护理技术操作规范,规范VSD治疗护理技术操作规范流程及评分标准。方法:采用理论研究结合临床实践的方法初步拟订VSD治疗护理技术操作规范;应用德尔菲(Delphi)专家咨询法,对17名专家进行3轮问卷咨询,定... 目的:制定封闭式负压引流(VSD)治疗护理技术操作规范,规范VSD治疗护理技术操作规范流程及评分标准。方法:采用理论研究结合临床实践的方法初步拟订VSD治疗护理技术操作规范;应用德尔菲(Delphi)专家咨询法,对17名专家进行3轮问卷咨询,定量分析各指标的权重。结果:制定出的VSD治疗护理技术操作规范流程包含操作前用物准备、核对、检查,操作中更换、观察及操作后用物的整理6部分,其中I级指标6个、Ⅱ级指标28个;《VSD治疗护理技术操作质量评分标准》包含操作前用物准备、患者的评估、操作程序、整体评价4部分,其中一级指标4个、二级指标33个。结论:用Delphi法制定《VSD治疗护理技术操作规范流程》及《VSD治疗护理技术操作质量评分标准》具有较高的科学性、客观性和全面性,使专科技术操作的全过程、重点环节,以流程的方式进行规定,杜绝护理人员在操作过程中的随意性,确保VSD治疗护理技术操作质量与效率。 展开更多
关键词 VSD治疗 显微外科感染创面 护理技术操作规范 质量标准
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陆基与四级海况舰船环境下常用护理技术操作时间比较 被引量:7
4
作者 张恩华 霍焱 +3 位作者 刁惠民 黄叶莉 刘岩 陈永鹏 《解放军护理杂志》 2004年第9期4-6,共3页
目的 探讨陆基与舰船环境下护理技术操作时间及影响。方法 采用 0 39型潜艇 (4 0 0 0吨 ) 6自由度操纵模拟器 ,模拟舰船航行时横摇± 9° ,纵摇± 5°,对专家咨询论证的海战时常用的 2 4项护理急救技术随机抽取 10个... 目的 探讨陆基与舰船环境下护理技术操作时间及影响。方法 采用 0 39型潜艇 (4 0 0 0吨 ) 6自由度操纵模拟器 ,模拟舰船航行时横摇± 9° ,纵摇± 5°,对专家咨询论证的海战时常用的 2 4项护理急救技术随机抽取 10个项目 ,进行陆基与船上各 30人次操作时间测定。结果 男性导尿、留置胃管、静脉输液、测血压、肌内注射、氧气吸入、戴无菌手套等操作 ,船上操作时间明显高于陆基 (P <0 .0 1) ;徒手心肺复苏、气管插管、穿脱隔离衣 ,船上操作时间高于陆基(P <0 .0 5 )。船上操作时 ,受影响最大者为男性导尿 ,为 4 2s ,最低者为戴无菌手套者 ,为 7.9s。结论 船上人 机 环境的不适应性、技术操作程序的繁杂和精细程度等因素影响舰船环境下工效。建议加强对护理人员战时舰船环境的适应性训练 ;建立海战情况下以紧急救命和早期救治为目的的急救护理技术操作规程 。 展开更多
关键词 护理技术操作 导尿 无菌 男性 氧气吸入 早期救治 战时 时间比 适应性训练
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临床护理技术操作难度和风险评估结果及其应用 被引量:11
5
作者 王振青 李蕊 张洪君 《中国护理管理》 CSCD 2014年第9期964-967,共4页
目的:探索一种科学、公正、量化的方法,将护理技术操作的难度和风险因素在护士的岗位管理中得到体现。方法:以全院病房的206名主管护士和护理管理者为咨询对象,对临床涉及的89项护理技术操作进行操作难度和风险评价,并根据得分将... 目的:探索一种科学、公正、量化的方法,将护理技术操作的难度和风险因素在护士的岗位管理中得到体现。方法:以全院病房的206名主管护士和护理管理者为咨询对象,对临床涉及的89项护理技术操作进行操作难度和风险评价,并根据得分将护理技术操作分级,和护士分级、病房人力资源配置等进行对应。结果:89项护理技术操作难度得分为1.77~8.20分,操作风险得分为2.03~8.34分。结论:临床护理技术操作难度和风险的评估结果,为技术操作的分级分类、岗位风险评价、病房的人力配置等提供依据,体现公平、公正的原则,有借鉴意义。 展开更多
关键词 护理技术操作 评估 岗位管理
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从众多医疗纠纷的成因及处理看执行《医疗护理技术操作常规》的重要性 被引量:9
6
作者 成诗黔 李铁军 胡剑超 《中国医院管理》 北大核心 2002年第6期13-14,共2页
近年来,医疗卫生事业随着综合国力的增强得到了迅猛发展,人民群众的物质文化生活水平及自我保护意识也有了显著提高,这是社会进步的必然趋势。
关键词 医疗纠纷 《医疗护理技术操作常规》 医患关系 医院管理
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护理技术操作核心思想构建的质性研究 被引量:5
7
作者 万慎娴 李惠玲 李璐寰 《解放军护理杂志》 CSCD 2013年第17期28-31,共4页
目的了解临床护士对护理技术操作的本质感受及对护理技术操作核心思想的需求程度,以确定各项护理操作的核心思想,为护士护理操作技能的内化提供理论依据。方法采用现象学研究方法,通过半结构式访谈收集9名临床护士与13名操作考核组护理... 目的了解临床护士对护理技术操作的本质感受及对护理技术操作核心思想的需求程度,以确定各项护理操作的核心思想,为护士护理操作技能的内化提供理论依据。方法采用现象学研究方法,通过半结构式访谈收集9名临床护士与13名操作考核组护理专家的资料,并运用Colaizzi法进行分析。结果初步形成八项护理技术操作的核心思想,并将受访者的感受萃取出4个主题:(1)操作关注点的质性转变;(2)年轻护士的矛盾困惑;(3)优质带教的深远影响;(4)护理专家的建议与期望。结论护理技术操作核心思想的构建有助于护士记忆、技能内化及教学改革。 展开更多
关键词 护理技术操作 核心思想 培训 教学
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在护理技术操作训练中注入八种意识 被引量:14
8
作者 彭山玲 阎成美 《解放军护理杂志》 2004年第9期79-80,共2页
目的 提高护理技术操作训练质量。方法 成立护理培训中心 ,在操作训练中注入无菌意识、防护意识、健康教育意识、形象意识、法律意识、协作意识、费用意识、创新意识。结果 训练质量和护士素质得到提高。
关键词 护理技术操作 注入 护理培训 护士素质 防护意识 无菌 健康教育意识 训练质量 意识培养
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学生教员带教护理技术操作的实践 被引量:1
9
作者 廖承红 兰华 +2 位作者 胡小芳 李素玲 谷丰 《护理学杂志》 2009年第20期71-73,共3页
目的探讨学生教员于实习前带教高护生护理技术操作的效果,为优化教学方法提供参考。方法将800名专科护生均分为两组各400名,对照组实习前护理技术操作强化采取教师全班示范后由学生自主训练的方法,实验组采取学生教员分小组带教的方... 目的探讨学生教员于实习前带教高护生护理技术操作的效果,为优化教学方法提供参考。方法将800名专科护生均分为两组各400名,对照组实习前护理技术操作强化采取教师全班示范后由学生自主训练的方法,实验组采取学生教员分小组带教的方法。结果实验组实习前护理技术操作考核成绩显著优于对照组(P〈0.01);学生教员带教实践后教学能力显著提高(P〈0.01),综合能力提高率达73.47%~97.96%。结论实习前护理技术操作强化学生教员带教可充分利用实验设备、改善师资不足的状况,是既能保证护理操作带教效果又能培养学生综合能力的有效教学途径。 展开更多
关键词 护理专业 学生 专科 护理技术操作 学生教员 强化教学
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微型教学在护理技术操作教学中的应用 被引量:7
10
作者 李利 何利萍 《护理研究(上旬版)》 2013年第4期936-937,共2页
[目的]探索微型教学模式在护理技术操作教学中的可行性。[方法]对照组采用传统教学方法,观察组采用微型教学方法,比较两组护生的理论、操作考试成绩及对教学方法的满意度。[结果]观察组护生的理论、操作考试成绩及对教学方法满意度显著... [目的]探索微型教学模式在护理技术操作教学中的可行性。[方法]对照组采用传统教学方法,观察组采用微型教学方法,比较两组护生的理论、操作考试成绩及对教学方法的满意度。[结果]观察组护生的理论、操作考试成绩及对教学方法满意度显著高于对照组。[结论]微型教学有助于提高护生护理技术操作质量和护生对教学方法的满意度。 展开更多
关键词 护生 微型教学 护理技术操作 满意度
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《静脉治疗护理技术操作规范》指导社区医院静脉输液的探讨 被引量:6
11
作者 贺孟萍 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2017年第B12期347-349,共3页
随着医药分开综合医疗改革的深入开展,分级诊疗制度的落实,前往社区医院就医的人数增多,静脉输液患者相应增加,社区医院静脉输液规范的重要性越趋显现。本文以《静脉治疗护理技术操作规范》为指导,结合社区实际需求,从基本要求、操作程... 随着医药分开综合医疗改革的深入开展,分级诊疗制度的落实,前往社区医院就医的人数增多,静脉输液患者相应增加,社区医院静脉输液规范的重要性越趋显现。本文以《静脉治疗护理技术操作规范》为指导,结合社区实际需求,从基本要求、操作程序、并发症的处理、职业防护、小结与展望五个方面进行了归纳,旨在指导社区护士为患者安全输液提供相应的参考依据。 展开更多
关键词 静脉治疗护理技术操作规范 社区医院 静脉输液
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护理技术操作的改进 被引量:1
12
作者 朱秀兰 黄洁 房媛媛 《护理研究》 2002年第5期265-266,共2页
关键词 护理技术操作 改进 护理学科 护理教学 基础理论 基本技能
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LAN示教对护理技术操作效果影响的研究 被引量:1
13
作者 李春 赵锦颖 孟令权 《中国护理管理》 2008年第9期50-52,共3页
目的:比较传统技术操作示教方法和自制影音资料在局域网(LAN)示教方法对技术操作效果的影响。方法:针对常用的20项护理技术操作,2007年上半年对全院所有临床一线护士(367名)采用传统示教方法,2007年下半年(370名)采用LAN示教方法,每名... 目的:比较传统技术操作示教方法和自制影音资料在局域网(LAN)示教方法对技术操作效果的影响。方法:针对常用的20项护理技术操作,2007年上半年对全院所有临床一线护士(367名)采用传统示教方法,2007年下半年(370名)采用LAN示教方法,每名护士上半年和下半年各抽考一项,通过对抽考成绩进行比较,对两种方法的优缺点通过访谈法进行总结。结果:发现两种示教方法对护理技能操作成绩的影响无统计学意义。结论:LAN示教方法确有如下优点:示教程序统一、节省师资力量、节省示教时间、变被动示教为根据自己的时间主动学习、变被动考试为根据自身情况主动考试。 展开更多
关键词 局域网 示教 护理技术操作
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改革护理技术操作训练考核方法的探讨 被引量:7
14
作者 黄漫 翟逢娣 《护理学杂志》 2010年第9期37-38,共2页
目的改革护理技术操作训练考核方法,提高训练效率。方法将传统的骨干示范指导改为分小组训练考核,即组织护士参与制订训练考核计划、情景训练、理论与操作结合、改革评价方式、随机训练考核等方法对各级护士进行护理技术操作训练考核。... 目的改革护理技术操作训练考核方法,提高训练效率。方法将传统的骨干示范指导改为分小组训练考核,即组织护士参与制订训练考核计划、情景训练、理论与操作结合、改革评价方式、随机训练考核等方法对各级护士进行护理技术操作训练考核。结果改革前后护士护理技术操作考核成绩比较,差异有统计学意义(P<0.01);患者对护理技术操作的满意率由改革前的93.55%提高至99.29%,且差异有统计学意义(P<0.01)。结论改革护理技术操作训练考核方法,提高了训练考核效率,提升了护士的技术业务素质,和谐了医患关系。 展开更多
关键词 护理技术操作 训练 考核 改革
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概括教学法在护理技术操作评估部分教学中的运用 被引量:5
15
作者 张彩芹 《护理研究(上旬版)》 2009年第1期76-77,共2页
[目的]探讨对工作5年内护士进行护理技术操作评估部分的教学时运用概括教学法的效果。[方法]将86名工作5年内护士分为概括法教学组和传统法教学组,分别采取相应的教学方法,将阶段性护理操作考核和培训结束3个月时问卷调查分别作为近期... [目的]探讨对工作5年内护士进行护理技术操作评估部分的教学时运用概括教学法的效果。[方法]将86名工作5年内护士分为概括法教学组和传统法教学组,分别采取相应的教学方法,将阶段性护理操作考核和培训结束3个月时问卷调查分别作为近期和远期教学效果进行评价。[结果]概括法教学组护士在护理操作评估部分的考核成绩、责任组长及护士长对其发现问题、解决问题、理论联系实际方面的评价优于传统法教学组;且概括法教学组护士对教学模式以及培训老师组织操作教学的能力及沟通能力满意程度高。[结论]概括教学法用于护理技术操作评估部分的教学效果明显优于传统教学法。 展开更多
关键词 概括法 护理技术操作 评估 教学
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高职儿科护理技术操作的多情景模拟教学法 被引量:22
16
作者 郑良芬 陈英 《护理学杂志》 CSCD 2015年第11期66-69,共4页
目的探讨多情景模拟教学法在高职儿科护理技术操作实训教学中的应用效果。方法将181名学生随机分为两组。实验组(91人)采取多情景模拟教学法,由学生根据不同的实训情景以小组为单位编写剧本和演示实训项目,以临床工作为背景、以学生为... 目的探讨多情景模拟教学法在高职儿科护理技术操作实训教学中的应用效果。方法将181名学生随机分为两组。实验组(91人)采取多情景模拟教学法,由学生根据不同的实训情景以小组为单位编写剧本和演示实训项目,以临床工作为背景、以学生为中心组织教学。对照组(90人)采用传统教学法,老师示教和学生练习相结合。课程结束后评价教学效果。结果实验组操作技能考核成绩、对教学方法的评价以及对教学模式的认同显著高于对照组(均P<0.01)。结论在高职儿科护理技术操作实训教学中应用多情景模拟教学法,有利于学生灵活运用操作技能,受到学生的高度评价和普遍认同。 展开更多
关键词 儿科护理技术操作 情景设计 多情景模拟教学 教学方法
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南京军区护理专业委员会召开《三十项护理技术操作程序及评分标准》审核会
17
作者 林健 杜益平 闫成美 《解放军护理杂志》 1997年第2期39-39,共1页
为了进一步规范医学护理技术操作,使常规护理技术操作项目、程序,标准适应现代医学的发展,第175医院率先编写,规范了《三十项护理技术操作程序及评分标准》,经过2年反复实践和第18分部组织的5所医院护理技术操作比武实际应用,军区护理... 为了进一步规范医学护理技术操作,使常规护理技术操作项目、程序,标准适应现代医学的发展,第175医院率先编写,规范了《三十项护理技术操作程序及评分标准》,经过2年反复实践和第18分部组织的5所医院护理技术操作比武实际应用,军区护理专业委员会受卫生部的委托于1997年4月15日组织有关专家对《三十项护理技术操作程序及评分标准》进行审核,认为《三十项护理技术操作程序及评分标准》,具有科学性、先进性、可行性,适用于军区各级护理专业技术人员的标准化训练。 展开更多
关键词 护理技术操作 护理专业 评分标准 军区 程序 委员会
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中医常用护理技术操作的多媒体课件制作
18
作者 沙筠 王正值 马锦璋 《职教论坛》 2003年第12期55-55,共1页
近两年,多媒体课件的研究、开发和应用大多在急诊护理和基础护理教学方面,而在中医护理方面却无人问津.针对这一情况,我们研制了一套中医常用护理技术操作的多媒体课件,将传统的中医护理操作技术,通过现代化科技手段,图文并茂,视听同步... 近两年,多媒体课件的研究、开发和应用大多在急诊护理和基础护理教学方面,而在中医护理方面却无人问津.针对这一情况,我们研制了一套中医常用护理技术操作的多媒体课件,将传统的中医护理操作技术,通过现代化科技手段,图文并茂,视听同步,实现了很好的教学效果. 展开更多
关键词 中医常用护理技术操作 多媒体课件 课件制作 教学模式 教学效果 职业教育
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护理操作技术难度评价及应用的研究进展
19
作者 刘如英 张小满 +2 位作者 李伟 郭丽红 许志刚 《中国护理管理》 北大核心 2025年第2期305-309,共5页
护理操作技术难度评价是对护理操作技术困难和复杂程度的评价,是护理专业技术综合评价的一部分,开展护理操作技术难度评价具有重要意义。文章回顾了护理操作技术难度的概念及起源,综述护理操作技术难度评价的国内外研究现状、研究方法... 护理操作技术难度评价是对护理操作技术困难和复杂程度的评价,是护理专业技术综合评价的一部分,开展护理操作技术难度评价具有重要意义。文章回顾了护理操作技术难度的概念及起源,综述护理操作技术难度评价的国内外研究现状、研究方法及其在护理领域的应用进展,并提出建议,旨在为护理工作量的测量、护理绩效考核及层级管理提供参考依据。 展开更多
关键词 护理操作技术 难度评价 综述
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临床护理操作技术难度系数研究 被引量:18
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作者 刘莉燕 吴晓娟 +4 位作者 杜巧 杨琴 张晶 王海芳 石贞仙 《中国护理管理》 CSCD 2013年第7期30-33,共4页
目的:建立科学、量化的临床护理操作技术难度系数表。方法:以353名二级以上医院临床护理专家或骨干为咨询对象,对174项临床护理操作技术的难度进行评价。结果:①174项临床护理操作技术的难度系数专家咨询结果在0.73~4.39;②不同等级、... 目的:建立科学、量化的临床护理操作技术难度系数表。方法:以353名二级以上医院临床护理专家或骨干为咨询对象,对174项临床护理操作技术的难度进行评价。结果:①174项临床护理操作技术的难度系数专家咨询结果在0.73~4.39;②不同等级、不同性质的医院护理专家或骨干对护理操作项目评分结果无统计学差异(P>0.05)。结论:"临床护理操作技术难度系数表"可系统、全面地评价临床护理操作技术难度,为护理工作量化管理提供科学依据并在不同医院间具有可推广性。 展开更多
关键词 护理操作技术 难度系数 指标体系 量化管理
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