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题名标准化护理实践教学在心胸血管外科护理带教中的应用
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作者
王丽
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机构
德阳市人民医院
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出处
《中国标准化》
2024年第20期287-290,共4页
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文摘
目的:研究标准化护理实践教学模式在心胸血管外科护理教学中的应用。方法:选取2022年1月—2023年12月在德阳市人民医院心胸血管外科护理教学的实习护生56名为研究对象,随机分为两组,传统护理带教组(28名)实施常规护理带教,标准化护理实践教学组(28名)实施标准化护理实践教学,比较两组带教效果。结果:带教4周后,标准化护理实践教学组的心胸血管外科护理理论考试分数、护理操作技能考试分数、护理评估和诊断能力评分、护士综合素质能力评分、护理带教参与积极性、护患沟通能力评分、护士核心能力评分、护理带教满意率,均高于传统护理带教组(P<0.05)。结论:在心胸血管外科护理教学中,实施标准化护理实践教学模式,教学效果更好。
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关键词
护理实践教学模式
标准化
心胸血管外科
护理教学
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Keywords
nursing practice teaching model
standardization
cardiothoracic and vascular surgery
nursing teaching
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
R47-4
[医药卫生—护理学]
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题名基于实验室开放项目的护理实践教学
被引量：6
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作者
范亚峰
陈雪萍
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机构
杭州师范大学护理学院护理实验中心
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出处
《护理学杂志》
2010年第23期48-50,共3页
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文摘
目的探索基于实验室开放项目的护理实践教学模式。方法选取2006级57名本科生,利用护理实验室教学平台,课余以"急危重症监护技术训练"主要内容,以教学手册为蓝本,采取实施前准备、针对性地指导、实践操作考核的教学方法,学生自主训练的护理实践教学模式。结果学生自主强化训练共开放1725人时数;实施前后学生单人心肺复苏和心脏电复律2项技能操作评分比较,差异有统计学意义(均P<0.01);52.6%～68.4%的学生认为团队协作能力、学习兴趣、整体急救及监护技能、整体急救护理意识等综合素质得到明显提高。结论由师生共同参与项目设计与实施的危重症监护技术实验室开放项目,在课余有效开发实验室的教学和服务功能,能激发学生学习潜能,强化实践操作和综合应用能力。
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关键词
实验室开放项目
危重症监护技术
护理实践教学模式
实验教学
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Keywords
laboratory-based open project
critical care skills
teaching model for nursing practice
nursing education
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
G424.31
[文化科学—课程与教学论]
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