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应用SimMan综合系统模型进行急救护理实践教学的效果评价被引量：24: 1; 作者刘颖青孙卫楠霍然《中国护理管理》 CSCD 2014年第6期608-611,共4页; 目的:探讨应用SimMan综合系统模型的情景模拟教学模式在急救护理实践教学中的应用效果。方法:选择北京市某医科大学附属临床医院高职护理专业2010级(对照组33人)和2011级(干预组32人)学生作为研究对象。对照组采用常规示教与反示教的教... 展开更多; 关键词 SimMan综合系统模型情景模拟教学法急救护理实践教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

我院数字化护理实践教学系统的探索与实践被引量：8: 2; 作者何锦发贾宏丽曹育玲《中国护理管理》 2007年第7期60-62,共3页; 为培养具有扎实操作技能的护理专业学生,该院在上海市教委的大力支持下,建立了护理实践教学中心计算机辅助管理系统。该系统包括护理教学支持系统、网上实践教学中心管理系统、网上护理教学资源管理系统,具备支持流媒体教学、测评、学... 展开更多; 关键词护理实践教学流媒体数字化管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于实验室开放项目的护理实践教学被引量：6: 3; 作者范亚峰陈雪萍《护理学杂志》 2010年第23期48-50,共3页; 目的探索基于实验室开放项目的护理实践教学模式。方法选取2006级57名本科生,利用护理实验室教学平台,课余以"急危重症监护技术训练"主要内容,以教学手册为蓝本,采取实施前准备、针对性地指导、实践操作考核的教学方法,学生... 展开更多; 关键词实验室开放项目危重症监护技术护理实践教学模式实验教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

应用急危重症护理模拟人进行过敏性休克护理实践教学探讨被引量：4: 4; 作者巩小军《护理研究（上旬版）》 2010年第8期2056-2057,共2页; 关键词护理实践教学过敏性休克护理模拟人急危重症实践性教学应用护理专业教学护理教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于最佳实践标准的护理情景模拟教学学生评价方法研究被引量：5: 5; 作者聂栾骁赵娟娟 +3 位作者曹希程丽白杨李琨《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第18期77-81,共5页; 目的研制适用于护理情景模拟教学的学生评价方法,为护理情景模拟教学质量评价提供参考。方法在文献回顾基础上,依据《国际护理临床模拟教学协会最佳实践标准:学员评价》拟定初始评价方法,通过2轮专家面对面会议形成护理情景模拟教学学... 展开更多; 关键词护理学生护理教育护理实践教学情景模拟教学教学评价评价方法教学质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

口诀领练法在护理学基础实践教学的应用被引量：3: 6; 作者要雪晴《护理学杂志》 CSCD 2015年第2期73-74,共2页; 目的探讨口诀领练法在《护理学基础》实践教学中的应用效果。方法对2012级护理专业2个班学生进行对照研究。对照组采用教师讲解、示教-学生分组练习-学生回示、教师点评的传统教学法进行实践教学;实验组应用口诀领练法实施实践教学,包... 展开更多; 关键词护理学基础操作技能口诀领练护理实践教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

社工志愿者模式在老年护理学实践教学中的应用: 7; 作者徐晶罗晓云 +4 位作者张迎红史崇清路兰郑一瑾李金萍《世界中医药》 CAS 2015年第A01期275-276,共2页; 实践教学是《老年护理学》教学中重要的环节.以往的老年护理学实践教学存在学生缺乏学习动机、缺少兴趣,缺少对健康老年人的关注,实践教学基地单一等问题.作者提出社工志愿者模式即护生以社工志愿者身份到养老院完成护理实践,并从优越... 展开更多; 关键词护生社工志愿者老年护理学实践教学教学模式构建; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于高仿真模拟人的护理实践评价的研究进展被引量：8: 8; 作者张迪闻彩芬《解放军护理杂志》 CSCD 2014年第18期40-42,68,共4页; 护理学是一门实践性很强的学科，国内护理教育普遍存在学生人数多、临床实践教学资源不足、学生动手机会少等问题。高仿真模拟教学以尽可能贴近临床的真实环境和更符合医学伦理学的方式开展教学，有效解决了这一问题，为护理实践教学开... 展开更多; 关键词护理实践教学仿真模拟人模拟教学护理教育教学资源临床实践评价工具医学伦理学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名应用SimMan综合系统模型进行急救护理实践教学的效果评价被引量：24: 1; 作者刘颖青孙卫楠霍然; 机构首都医科大学附属北京朝阳医院急诊科首都医科大学教育处; 出处《中国护理管理》 CSCD 2014年第6期608-611,共4页; 基金 2013年首都医科大学第三临床医学院校长基金立项课题(13JYY105); 文摘目的:探讨应用SimMan综合系统模型的情景模拟教学模式在急救护理实践教学中的应用效果。方法:选择北京市某医科大学附属临床医院高职护理专业2010级(对照组33人)和2011级(干预组32人)学生作为研究对象。对照组采用常规示教与反示教的教学方法;干预组采用SimMan综合系统模型的情景模拟教学方法。采用问卷调查和半结构式访谈法评价干预效果。结果:①干预组的理论考核、操作技能考核得分均高于对照组(P<0.05);②半结构访谈结果发现,应用SimMan综合系统模型的情景模拟教学法在一定程度上调动了学生参与实践课程的主动性并提升了学生的团队协作精神、自信心以及工作能力。结论:应用SimMan综合系统模型的情景模拟教学法,有利于提高学生的综合急救能力,为学生从理论课堂向临床实践过渡提供了桥梁,从而提高了急救护理实践教学的效果。; 关键词 SimMan综合系统模型情景模拟教学法急救护理实践教学; Keywords SimMan integrated system mode scenario simulation teaching first-aid nursing practice teaching; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我院数字化护理实践教学系统的探索与实践被引量：8: 2; 作者何锦发贾宏丽曹育玲; 机构复旦大学护理学院; 出处《中国护理管理》 2007年第7期60-62,共3页; 基金上海教委立项项目; 文摘为培养具有扎实操作技能的护理专业学生,该院在上海市教委的大力支持下,建立了护理实践教学中心计算机辅助管理系统。该系统包括护理教学支持系统、网上实践教学中心管理系统、网上护理教学资源管理系统,具备支持流媒体教学、测评、学习管理和教学、实践设施等功能。该系统在丰富护理实践教学的内容、延伸护理实践教学管理的内涵、将传统的护理实践教学模式转换成一个新型的数字化护理实践教学模式的同时,实现了数字化管理。; 关键词护理实践教学流媒体数字化管理; Keywords nursing practical teaching, strearn media, digital administration; 分类号 R197.324 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于实验室开放项目的护理实践教学被引量：6: 3; 作者范亚峰陈雪萍; 机构杭州师范大学护理学院护理实验中心; 出处《护理学杂志》 2010年第23期48-50,共3页; 文摘目的探索基于实验室开放项目的护理实践教学模式。方法选取2006级57名本科生,利用护理实验室教学平台,课余以"急危重症监护技术训练"主要内容,以教学手册为蓝本,采取实施前准备、针对性地指导、实践操作考核的教学方法,学生自主训练的护理实践教学模式。结果学生自主强化训练共开放1725人时数;实施前后学生单人心肺复苏和心脏电复律2项技能操作评分比较,差异有统计学意义(均P<0.01);52.6%～68.4%的学生认为团队协作能力、学习兴趣、整体急救及监护技能、整体急救护理意识等综合素质得到明显提高。结论由师生共同参与项目设计与实施的危重症监护技术实验室开放项目,在课余有效开发实验室的教学和服务功能,能激发学生学习潜能,强化实践操作和综合应用能力。; 关键词实验室开放项目危重症监护技术护理实践教学模式实验教学; Keywords laboratory-based open project critical care skills teaching model for nursing practice nursing education; 分类号 R47 [医药卫生—护理学] G424.31 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名应用急危重症护理模拟人进行过敏性休克护理实践教学探讨被引量：4: 4; 作者巩小军; 机构山西医科大学护理学院; 出处《护理研究（上旬版）》 2010年第8期2056-2057,共2页; 关键词护理实践教学过敏性休克护理模拟人急危重症实践性教学应用护理专业教学护理教学; 分类号 R47-4 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于最佳实践标准的护理情景模拟教学学生评价方法研究被引量：5: 5; 作者聂栾骁赵娟娟曹希程丽白杨李琨; 机构中山大学护理学院; 出处《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第18期77-81,共5页; 基金国家自然科学基金面上项目(71974213) 广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(粤教高函[2023]4号)。; 文摘目的研制适用于护理情景模拟教学的学生评价方法,为护理情景模拟教学质量评价提供参考。方法在文献回顾基础上,依据《国际护理临床模拟教学协会最佳实践标准:学员评价》拟定初始评价方法,通过2轮专家面对面会议形成护理情景模拟教学学生评价方法。将此评价方法用于肝硬化案例情景模拟护理教学中,对评价方法的区分度、评价者间一致性进行评价,同时对2名教师进行半结构化访谈了解应用体验。结果研制的评价方法根据情景模拟教学参与度将学生分为四类,每类学生有相应的评价标准。评价标准涵盖情景模拟演练与引导性反馈2个环节,包含情景模拟演练参与、知识和技能、态度、引导性反馈讨论参与4个维度。该评价方法区分度系数为0.332;2名教师评价结果高度相关(r=0.780,P<0.05),一致性良好(ICC=0.825,P<0.05)。教师认为该评价方法具有普适性、便捷性。结论研制的护理情景模拟教学学生评价方法具有较好的区分度和评价者间一致性,可用于护理情景模拟教学质量评价。; 关键词护理学生护理教育护理实践教学情景模拟教学教学评价评价方法教学质量; Keywords nursing students nursing education practical teaching in nursing scene simulation teaching teaching evaluation evaluation method teaching quality; 分类号 R47 [医药卫生—护理学] G424.2 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名口诀领练法在护理学基础实践教学的应用被引量：3: 6; 作者要雪晴; 机构河西学院医学院护理系; 出处《护理学杂志》 CSCD 2015年第2期73-74,共2页; 文摘目的探讨口诀领练法在《护理学基础》实践教学中的应用效果。方法对2012级护理专业2个班学生进行对照研究。对照组采用教师讲解、示教-学生分组练习-学生回示、教师点评的传统教学法进行实践教学;实验组应用口诀领练法实施实践教学,包括设计20项操作技能的口诀,展示口诀、解析口诀、口诀领练等步骤。结果实验组操作技能考核成绩及对教学效果评价显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论应用口诀领练法进行《护理学基础》实践教学,可有效提高学生的护理操作技能,且能提升学生对教学的满意度。; 关键词护理学基础操作技能口诀领练护理实践教学; 分类号 R471 [医药卫生—护理学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名社工志愿者模式在老年护理学实践教学中的应用: 7; 作者徐晶罗晓云张迎红史崇清路兰郑一瑾李金萍; 机构武汉科技大学医学院; 出处《世界中医药》 CAS 2015年第A01期275-276,共2页; 基金 2013年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目（13q018） 2013年度武汉科技大学教学研究项目（2013Z045） +1 种基金 2014年湖北省教社育厅人文社会科学项目（14G126）; 文摘实践教学是《老年护理学》教学中重要的环节.以往的老年护理学实践教学存在学生缺乏学习动机、缺少兴趣,缺少对健康老年人的关注,实践教学基地单一等问题.作者提出社工志愿者模式即护生以社工志愿者身份到养老院完成护理实践,并从优越性、教学模式设计、预期达到的教学效果三方面对这-教学模式进行阐述.; 关键词护生社工志愿者老年护理学实践教学教学模式构建; 分类号 R-4 [医药卫生]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于高仿真模拟人的护理实践评价的研究进展被引量：8: 8; 作者张迪闻彩芬; 机构苏州卫生职业技术学院护理学院内科教研室; 出处《解放军护理杂志》 CSCD 2014年第18期40-42,68,共4页; 基金苏州卫生职业技术学院教改项目(JGXM201132) 江苏高校哲学社会科学研究基金资助项目(2014SJB599); 文摘护理学是一门实践性很强的学科，国内护理教育普遍存在学生人数多、临床实践教学资源不足、学生动手机会少等问题。高仿真模拟教学以尽可能贴近临床的真实环境和更符合医学伦理学的方式开展教学，有效解决了这一问题，为护理实践教学开辟了新的途径。近年来，高仿真模拟教学在护理教育领域广泛应用，但目前尚未有一个可靠而有效的评价工具，来证实高仿真模拟教学的实际价值、可信程度和有效程度，而这将直接制约着护理教育的发展。本文对现有的高仿真模拟教学评价工具进行综述，探讨存在的问题，以期为护理高仿真模拟教学的发展提供新的思路。; 关键词护理实践教学仿真模拟人模拟教学护理教育教学资源临床实践评价工具医学伦理学; 分类号 R47-4 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	应用SimMan综合系统模型进行急救护理实践教学的效果评价	刘颖青孙卫楠霍然	《中国护理管理》 CSCD	2014	24	在线阅读下载PDF 职称材料
2	我院数字化护理实践教学系统的探索与实践	何锦发贾宏丽曹育玲	《中国护理管理》	2007	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于实验室开放项目的护理实践教学	范亚峰陈雪萍	《护理学杂志》	2010	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	应用急危重症护理模拟人进行过敏性休克护理实践教学探讨	巩小军	《护理研究（上旬版）》	2010	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于最佳实践标准的护理情景模拟教学学生评价方法研究	聂栾骁赵娟娟曹希程丽白杨李琨	《护理学杂志》 CSCD 北大核心	2024	5	在线阅读下载PDF 职称材料
6	口诀领练法在护理学基础实践教学的应用	要雪晴	《护理学杂志》 CSCD	2015	3	在线阅读下载PDF 职称材料
7	社工志愿者模式在老年护理学实践教学中的应用	徐晶罗晓云张迎红史崇清路兰郑一瑾李金萍	《世界中医药》 CAS	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	基于高仿真模拟人的护理实践评价的研究进展	张迪闻彩芬	《解放军护理杂志》 CSCD	2014	8	在线阅读下载PDF 职称材料