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护理实用人体学课程综合化改革的实践与思考
被引量:
14
1
作者
唐成和
常唐喜
+1 位作者
杨留才
郝玲
《中国职业技术教育》
北大核心
2008年第34期33-35,共3页
本文分析了三年制护理专业课程设置和教学的现状,介绍了课程综合化改革的路径、综合化课程的特点,并阐述了引发的几点思考。
关键词
护理
课程综合化改革
护理实用人体学
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职称材料
课程综合化教材《护理实用人体学》编写的探索与实践
被引量:
5
2
作者
唐成和
杨留才
郝玲
《教育与职业》
北大核心
2009年第6期139-141,共3页
在三年制高职(专)护理专业课程综合化改革研究的基础上,进一步创新教材开发,以“必备、实用”为原则,对传统的人体解剖学、组织胚胎学、生理学和生物化学等课程内容进行精简提炼,有机整合,融为一体,构成一门新的课程,编写综合...
在三年制高职(专)护理专业课程综合化改革研究的基础上,进一步创新教材开发,以“必备、实用”为原则,对传统的人体解剖学、组织胚胎学、生理学和生物化学等课程内容进行精简提炼,有机整合,融为一体,构成一门新的课程,编写综合化教材《护理实用人体学》,实现了从课程体系的创新到课程内容优化整合的教材创新,使教材更能贴近专业,突出高职特色。
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关键词
高职高专
护理
专业
课程综合化
护理实用人体学
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职称材料
护理实用人体学教学中渗透人文教育的探索
3
作者
唐成和
郝玲
《教育与职业》
北大核心
2009年第35期176-177,共2页
现代护理教育模式的转变决定了新型护理人才应具备专业技术和人文素养双重品质,而新型护理人才的培养离不开良好的人文教育。人丈精神的养成与教学的各个环节有着密切的联系。护理实用人体学作为护生学习的一门重要专业基础课程,对于...
现代护理教育模式的转变决定了新型护理人才应具备专业技术和人文素养双重品质,而新型护理人才的培养离不开良好的人文教育。人丈精神的养成与教学的各个环节有着密切的联系。护理实用人体学作为护生学习的一门重要专业基础课程,对于提高护生的职业能力具有重要意义。文章就护理人文教育的缺失及在护理实用人体学教学中如何渗透人文教育进行了探讨,以期阐明专业教育与人文教育的相容关系。寻求专业教育中渗透人文教育的有效途径,旨在促进护生综合素质和职业能力的提高。
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关键词
护理实用人体学
护理
教育人文教育
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职称材料
题名
护理实用人体学课程综合化改革的实践与思考
被引量:
14
1
作者
唐成和
常唐喜
杨留才
郝玲
机构
盐城卫生职业技术学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2008年第34期33-35,共3页
基金
2006年江苏省卫生厅科研立项课题“三年制护理专业正常人体学课程综合化改革的研究”的结题性成果(课题编号J200606)。
文摘
本文分析了三年制护理专业课程设置和教学的现状,介绍了课程综合化改革的路径、综合化课程的特点,并阐述了引发的几点思考。
关键词
护理
课程综合化改革
护理实用人体学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
课程综合化教材《护理实用人体学》编写的探索与实践
被引量:
5
2
作者
唐成和
杨留才
郝玲
机构
盐城卫生职业技术学院基础部主任
盐城卫生职业技术学院正常人体学教研室主任
盐城卫生职业技术学院正常人体学教研室讲师
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第6期139-141,共3页
基金
江苏省卫生厅立项课题“三年制高职(专)护理专业人体学课程综合化改革的研究”的研究成果之一(项目编号:J200606)
文摘
在三年制高职(专)护理专业课程综合化改革研究的基础上,进一步创新教材开发,以“必备、实用”为原则,对传统的人体解剖学、组织胚胎学、生理学和生物化学等课程内容进行精简提炼,有机整合,融为一体,构成一门新的课程,编写综合化教材《护理实用人体学》,实现了从课程体系的创新到课程内容优化整合的教材创新,使教材更能贴近专业,突出高职特色。
关键词
高职高专
护理
专业
课程综合化
护理实用人体学
分类号
G714 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
护理实用人体学教学中渗透人文教育的探索
3
作者
唐成和
郝玲
机构
盐城卫生职业技术学院基础部
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第35期176-177,共2页
文摘
现代护理教育模式的转变决定了新型护理人才应具备专业技术和人文素养双重品质,而新型护理人才的培养离不开良好的人文教育。人丈精神的养成与教学的各个环节有着密切的联系。护理实用人体学作为护生学习的一门重要专业基础课程,对于提高护生的职业能力具有重要意义。文章就护理人文教育的缺失及在护理实用人体学教学中如何渗透人文教育进行了探讨,以期阐明专业教育与人文教育的相容关系。寻求专业教育中渗透人文教育的有效途径,旨在促进护生综合素质和职业能力的提高。
关键词
护理实用人体学
护理
教育人文教育
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
护理实用人体学课程综合化改革的实践与思考
唐成和
常唐喜
杨留才
郝玲
《中国职业技术教育》
北大核心
2008
14
在线阅读
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职称材料
2
课程综合化教材《护理实用人体学》编写的探索与实践
唐成和
杨留才
郝玲
《教育与职业》
北大核心
2009
5
在线阅读
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职称材料
3
护理实用人体学教学中渗透人文教育的探索
唐成和
郝玲
《教育与职业》
北大核心
2009
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