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护理学本科教学内容的构建
被引量：
4
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作者
朱玲玲
姜安丽
《护理研究（上旬版）》
2008年第9期2333-2334,共2页
通过对护理学本科教育的知识体系的分析,提出从知识整体性角度出发,打破学科界限,重新构建护理学本科教学内容,分为政治思想道德与职业道德、普通基础、医学基础、基本护理技能、人体功能与护理、人体发展、损伤及护理、护理与社会、临...
通过对护理学本科教育的知识体系的分析,提出从知识整体性角度出发,打破学科界限,重新构建护理学本科教学内容,分为政治思想道德与职业道德、普通基础、医学基础、基本护理技能、人体功能与护理、人体发展、损伤及护理、护理与社会、临床实践8大知识模块。
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关键词
护理学本科教育
教
学
内容
知识模块
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职称材料
题名
护理学本科教学内容的构建
被引量：
4
1
作者
朱玲玲
姜安丽
机构
中国人民解放军第二军医大学护理学院
出处
《护理研究（上旬版）》
2008年第9期2333-2334,共2页
基金
教育部指令性课题
教育部高教司[2003]第215号
文摘
通过对护理学本科教育的知识体系的分析,提出从知识整体性角度出发,打破学科界限,重新构建护理学本科教学内容,分为政治思想道德与职业道德、普通基础、医学基础、基本护理技能、人体功能与护理、人体发展、损伤及护理、护理与社会、临床实践8大知识模块。
关键词
护理学本科教育
教
学
内容
知识模块
Keywords
nursing science college education
teaching content
knowledge module
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
护理学本科教学内容的构建
朱玲玲
姜安丽
《护理研究（上旬版）》
2008
4
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