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护理专业自我概念量表的信度和效度检测被引量：101: 1; 作者杨桂荣林细吟 +1 位作者杜玉忠万丽红《护理学杂志》 2008年第6期4-6,共3页; 目的评价护理专业自我概念量表在护理本科生中应用的信度和效度。方法应用护理专业自我概念量表对广州4所高校大学二至四年级的全日制四年制护理本科生共833人进行调查。结果护理专业自我概念量表的分半信度为0.86,各领域的分半信度均大... 展开更多; 关键词护理本科生专业自我概念护理专业自我概念量表信度效度; 在线阅读下载PDF 职称材料

护理专业大学生自主学习能力测评量表的研制被引量：380: 2; 作者林毅姜安丽《解放军护理杂志》 2004年第6期1-4,共4页; 为促进护理高等教育者有针对性地开展自主学习能力的培养教育 ,尝试研制了护理专业大学生自主学习能力的测评量表 ,并对其进行了试测与信。; 关键词护理专业大学生自主学习能力测评量表研制; 在线阅读下载PDF 职称材料

医学专业课教师课程思政能力评价量表的编制及信效度检验被引量：5: 3; 作者刘静馨魏选东《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第13期89-92,共4页; 目的编制医学专业课教师课程思政能力评价量表并检验其信效度,为准确客观评价医学专业课教师的课程思政能力提供参考。方法通过查阅文献以及指导性文件初步拟定条目池,运用德尔菲法进行专家函询确定量表条目,将编制的量表对258名医学专... 展开更多; 关键词医学护理教师专业课教师课程思政能力评价量表信度效度; 在线阅读下载PDF 职称材料

护理人员心身健康与自我概念的相关研究被引量：32: 4; 作者赵美玉《护理学杂志》 2005年第12期3-7,共5页; 目的研究护士身心健康的现状及与自我概念的关系。方法随机从临床科室抽取护士563人,用精神症状自评量表(SCL90)、自测健康评定量表(SRHMS)和自我概念量表同时进行测量,并将结果进行统计分析。结果SCL90评分筛查出心理症状阳性者占51.8... 展开更多; 关键词症状自评量表(SCL-90) 相关研究心身健康护理人员自测健康评定量表 SCL-90评分自我概念量表心理卫生问题卫生整体水平护士心理健康 SRHMS 身心健康临床科室同时进行统计分析心理症状健康状况抑郁状态主要表现; 在线阅读下载PDF 职称材料

跨专业职业素养评估量表的汉化和信效度研究被引量：2: 5; 作者胡韵施逸雯 +3 位作者胡静超刘砚燕朱大乔方琼《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心 2021年第10期28-31,共4页; 目的对英文版跨专业职业素养评估量表(interprofessional professionalism assessment, IPA)进行汉化,并在护士群体中开展信、效度检验。方法遵循Brislin量表翻译原则,对量表进行翻译、回译、跨文化调试及专家论证,采用汉化版量表对上... 展开更多; 关键词护理跨专业合作职业素养量表信度效度; 在线阅读下载PDF 职称材料

医养结合护理专业人才核心能力评价指标体系的构建及信效度检验被引量：23: 6; 作者席杨娟张文光 +2 位作者李晓俞王巧倩杨素云《护理研究》北大核心 2020年第1期79-85,共7页; [目的]构建医养结合护理专业人才核心能力评价指标体系并检验其信效度。[方法]通过文献分析法、半结构质性访谈法初步构建出指标体系条目池,经过德尔菲专家咨询法、预调查、正式调查最终确定量表。[结果]量表的Cronbach'sα系数为0.... 展开更多; 关键词医养结合核心能力护理专业人才评价量表信度效度考核; 在线阅读下载PDF 职称材料

护理本科生职业价值观与学习动力的相关性研究被引量：21: 7; 作者穆欣刘玉玲高焕香《护理学杂志》 2011年第7期60-62,共3页; 目的了解护理本科生职业价值观和学习动力的现状,分析二者的影响因素和相关性。方法采用整群抽样的方法抽取黑龙江中医药大学2007级147名护理本科生。应用护理职业价值观量表、护理专业学生学习动力评定量表进行测评。结果护理本科生职... 展开更多; 关键词护理本科生职业价值观学习动力职业价值观量表护理专业学生学习动力评定量表相关性研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

护理本、专科毕业生就业核心竞争力识别模型研究被引量：11: 8; 作者黄谨耘曾丽芳史瑞芬《护理学杂志》 2009年第17期1-4,共4页; 目的明确护理本、专科毕业生就业的核心竞争力,为护理院校进行有针对性的就业竞争力培训提供依据。方法运用调查研究法、文献查阅法、专家访谈法建立护理本、专科毕业生就业核心竞争力测试量表,并对228名护士进行调查;根据人力资源管理... 展开更多; 关键词护理专业学生本科专科就业核心竞争力识别模型量表信度效度识别模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

护士专业自主性及其相关因素调查被引量：12: 9; 作者于洋《护理学杂志》 2011年第16期77-78,共2页; 目的了解护士的专业自主性及其相关因素,为提高护士的专业自主性提供可靠依据。方法采用护理实践量表(NAS)对北京市某三级甲等医院共110名护理人员进行问卷调查。结果护士的NAS总分172.90±21.61;分别有39名、70名护士NAS得分在高... 展开更多; 关键词护理人员专业自主性护理实践量表相关因素分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名护理专业自我概念量表的信度和效度检测被引量：101: 1; 作者杨桂荣林细吟杜玉忠万丽红; 机构湖北职业技术学院护理系临床教研室中山大学护理学院基础护理教研室中山大学公共卫生学院医学统计与流行病学系; 出处《护理学杂志》 2008年第6期4-6,共3页; 文摘目的评价护理专业自我概念量表在护理本科生中应用的信度和效度。方法应用护理专业自我概念量表对广州4所高校大学二至四年级的全日制四年制护理本科生共833人进行调查。结果护理专业自我概念量表的分半信度为0.86,各领域的分半信度均大于0.60;量表内部一致性信度为0.84,除沟通交流领域外,各领域的内部一致性信度均大于0.60;量表每个条目与其所属领域总分的相关系数均>0.50,提取5个公因子,可以解释总变异的54.06%。结论护理专业自我概念量表有较好的信度和内容效度,结构效度欠佳,可用于评价护理本科生的专业自我概念,但仍需进一步完善。; 关键词护理本科生专业自我概念护理专业自我概念量表信度效度; Keywords nursing undergraduates professional self-oncept Professional Self-Concept of Nurses Instrument reliability validity; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名护理专业大学生自主学习能力测评量表的研制被引量：380: 2; 作者林毅姜安丽; 机构第二军医大学护理系基础护理学教研室; 出处《解放军护理杂志》 2004年第6期1-4,共4页; 基金国家教育部"2 1世纪初高等医药教育改革计划"项目资助(B12 92 0 42 ); 文摘为促进护理高等教育者有针对性地开展自主学习能力的培养教育 ,尝试研制了护理专业大学生自主学习能力的测评量表 ,并对其进行了试测与信。; 关键词护理专业大学生自主学习能力测评量表研制; Keywords nursing undergraduates autonomous learning competencies measure scale; 分类号 R47-4 [医药卫生—护理学] G79 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名医学专业课教师课程思政能力评价量表的编制及信效度检验被引量：5: 3; 作者刘静馨魏选东; 机构长沙卫生职业学院护理学院湖南省儿童医院; 出处《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第13期89-92,共4页; 基金 2022年度湖南省教育厅科学研究项目(22C1477) 2023年湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划课题(XJKX23B090)。; 文摘目的编制医学专业课教师课程思政能力评价量表并检验其信效度,为准确客观评价医学专业课教师的课程思政能力提供参考。方法通过查阅文献以及指导性文件初步拟定条目池,运用德尔菲法进行专家函询确定量表条目,将编制的量表对258名医学专业课教师进行调查,检验其信效度。结果编制的医学专业课教师课程思政能力评价量表包括4个维度共24个条目。量表Cronbach′sα系数为0.929,折半信度系数为0.915,重测信度为0.843;探索性因子分析4个维度的累计方差贡献率为85.250%,内容效度指数0.923。结论编制的医学专业课教师课程思政能力评价量表具有良好的信效度,可以作为评价医学专业课教师课程思政能力的工具。; 关键词医学护理教师专业课教师课程思政能力评价量表信度效度; Keywords medicine nursing teacher professional course teachers ideological and political ability evaluation scale reliability validity; 分类号 R47 [医药卫生—护理学] G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名护理人员心身健康与自我概念的相关研究被引量：32: 4; 作者赵美玉; 机构焦作职工医学院科研处; 出处《护理学杂志》 2005年第12期3-7,共5页; 基金河南省教育厅人文社会科学研究项目(2004ZX067); 文摘目的研究护士身心健康的现状及与自我概念的关系。方法随机从临床科室抽取护士563人,用精神症状自评量表(SCL90)、自测健康评定量表(SRHMS)和自我概念量表同时进行测量,并将结果进行统计分析。结果SCL90评分筛查出心理症状阳性者占51.87%,可能有中、重度的心理卫生问题者占23.62%;年龄在30～40岁护士的心理健康和社会健康状况低于其他年龄段;>40岁护士主要表现为躯体上的不适及抑郁状态;自我概念与SCL90、SRHMS各因子存在较高的相关性。结论护士群体心理卫生整体水平不高,其自我概念与心理健康具有密切关联性,自我概念中自我认同及生理自我因子是影响护士心理健康的主要因素。; 关键词症状自评量表(SCL-90) 相关研究心身健康护理人员自测健康评定量表 SCL-90评分自我概念量表心理卫生问题卫生整体水平护士心理健康 SRHMS 身心健康临床科室同时进行统计分析心理症状健康状况抑郁状态主要表现; Keywords nurses self-concept health relevance data collection; 分类号 R47 [医药卫生—护理学] R395.6 [医药卫生—医学心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名跨专业职业素养评估量表的汉化和信效度研究被引量：2: 5; 作者胡韵施逸雯胡静超刘砚燕朱大乔方琼; 机构上海交通大学护理学院上海交通大学医学院附属新华医院老年医学科; 出处《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心 2021年第10期28-31,共4页; 基金上海市公共卫生三年行动计划(GWV5,GWV-10.2-XD33)。; 文摘目的对英文版跨专业职业素养评估量表(interprofessional professionalism assessment, IPA)进行汉化,并在护士群体中开展信、效度检验。方法遵循Brislin量表翻译原则,对量表进行翻译、回译、跨文化调试及专家论证,采用汉化版量表对上海市某大学附属医院参加抗疫的476名护士进行问卷调查。通过探索性和验证性因子分析,Cronbach’sα系数和折半系数评定,该工具在护士群体中的信度和效度。结果中文IPA(护士版)保留18个条目,因子分析基于原量表维度限定抽取4个因子,即沟通交流、尊重、利他和照护、卓越等,累积贡献率为88.85%。整个量表的Cronbach’sα系数为0.981,Guttmann折半系数为0.948。结论 IPA在护士群体中具有较好的信度与效度,适合于评估护理人员的跨专业合作的职业素养,为选拔和培养应对突发公共卫生应急事件的护理人才提供指导。; 关键词护理跨专业合作职业素养量表信度效度; Keywords nursing interprofessional professionalism scale reliability validity; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名医养结合护理专业人才核心能力评价指标体系的构建及信效度检验被引量：23: 6; 作者席杨娟张文光李晓俞王巧倩杨素云; 机构山西医科大学山西医科大学第一医院; 出处《护理研究》北大核心 2020年第1期79-85,共7页; 基金山西省软科学研究一般项目，编号：2017041036-3; 文摘 [目的]构建医养结合护理专业人才核心能力评价指标体系并检验其信效度。[方法]通过文献分析法、半结构质性访谈法初步构建出指标体系条目池,经过德尔菲专家咨询法、预调查、正式调查最终确定量表。[结果]量表的Cronbach'sα系数为0.972,分半信度为0.842,重测信度为0.894;内容效度指数(S CVI/Ave)为0.91;最终形成包含养老护理能力、专业人文特质、临床护理能力、沟通协调能力、教育指导能力、创造性能力、专业认同及发展能力7个维度、16个二级指标、65个条目的量表;7个公因子方差累积贡献率达63.503%;通过临界值法进行项目分析,高分组与低分组组间差异有统计学意义(P<0.01);量表各维度与总量表的相关系数为0.503~0.878(P<0.01),量表各维度间的相关系数为0.167~0.746(P<0.01)。[结论]量表具有良好的信效度,可为医养结合护理专业人才的培养、考核及评价提供依据。; 关键词医养结合核心能力护理专业人才评价量表信度效度考核; Keywords medical-nursing combined core competence nursing professional evaluation scale reliability validity assessment; 分类号 R473.2 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名护理本科生职业价值观与学习动力的相关性研究被引量：21: 7; 作者穆欣刘玉玲高焕香; 机构黑龙江中医药大学附属第一医院; 出处《护理学杂志》 2011年第7期60-62,共3页; 文摘目的了解护理本科生职业价值观和学习动力的现状,分析二者的影响因素和相关性。方法采用整群抽样的方法抽取黑龙江中医药大学2007级147名护理本科生。应用护理职业价值观量表、护理专业学生学习动力评定量表进行测评。结果护理本科生职业价值观得分为（78.58±26.52）分,学习动力得分为（96.07±31.02）分。学习动力的影响因素为独生子女、行动主义、信任;职业价值观的影响因素为第一志愿、学习动机、学习态度、学习需要、学校动力。学习动力与职业价值观各维度呈显著正相关（r=0.56~0.95,均P〈0.01）。结论护理本科生职业价值观、学习动力得分较高,二者呈显著正相关;城市、非独生子女、高考第一志愿为护理的学生二者得分高于农村、独生、非第一志愿者。护理管理者需帮助学生树立正确的职业价值观,以延长其学习动力的可持续性,提高学习效果。; 关键词护理本科生职业价值观学习动力职业价值观量表护理专业学生学习动力评定量表相关性研究; 分类号 R47 [医药卫生—护理学] G526.5 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名护理本、专科毕业生就业核心竞争力识别模型研究被引量：11: 8; 作者黄谨耘曾丽芳史瑞芬; 机构南方医科大学护理学院广东广州; 出处《护理学杂志》 2009年第17期1-4,共4页; 基金南方医科大学2007年度人文素质教育研究课题(B1040456); 文摘目的明确护理本、专科毕业生就业的核心竞争力,为护理院校进行有针对性的就业竞争力培训提供依据。方法运用调查研究法、文献查阅法、专家访谈法建立护理本、专科毕业生就业核心竞争力测试量表,并对228名护士进行调查;根据人力资源管理理论及核心竞争力理论,应用模型量表各维度建立护理本、专科毕业生就业核心竞争力识别模型,将各要素的竞争强度以点的形式标于核心竞争力识别模型上。结果该模型包括专业力、意志力、思维力、凝聚力等8个维度及从业稳定性,量表总体Cron-bach’sα系数为0.955,各维度Cronbach’sα系数均>0.7;专业力、思维力、创造力、可持续发展力是护理本科生就业的核心竞争力,意志力、凝聚力、执行力、从事护理专业的稳定性是护理专科生就业的核心竞争力。结论识别模型量表具有较好的信度和效度,据此建立的识别模型可以客观地评价不同学历护理专业学生的就业核心竞争力,可作为教学的参考。; 关键词护理专业学生本科专科就业核心竞争力识别模型量表信度效度识别模型; Keywords nursing speciality students bachelor＇s degree associate degree employment core competence scale for development of identification model reliability validity identification model; 分类号 R47 [医药卫生—护理学] R192.6 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名护士专业自主性及其相关因素调查被引量：12: 9; 作者于洋; 机构北京大学人民医院中心手术室; 出处《护理学杂志》 2011年第16期77-78,共2页; 文摘目的了解护士的专业自主性及其相关因素,为提高护士的专业自主性提供可靠依据。方法采用护理实践量表(NAS)对北京市某三级甲等医院共110名护理人员进行问卷调查。结果护士的NAS总分172.90±21.61;分别有39名、70名护士NAS得分在高水平组和中等水平组;护士年龄、工龄、最初学历与NAS得分显著相关(均P<0.05)。结论护士的年龄、工龄、最初学历与护士的专业自主性相关,管理者应针对不同年龄、工龄、最初学历的护士进行专业培训,增强护士的专业自主性。; 关键词护理人员专业自主性护理实践量表相关因素分析; 分类号 R473.6 [医药卫生—护理学] R197.313 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	护理专业自我概念量表的信度和效度检测	杨桂荣林细吟杜玉忠万丽红	《护理学杂志》	2008	101	在线阅读下载PDF 职称材料
2	护理专业大学生自主学习能力测评量表的研制	林毅姜安丽	《解放军护理杂志》	2004	380	在线阅读下载PDF 职称材料
3	医学专业课教师课程思政能力评价量表的编制及信效度检验	刘静馨魏选东	《护理学杂志》 CSCD 北大核心	2024	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	护理人员心身健康与自我概念的相关研究	赵美玉	《护理学杂志》	2005	32	在线阅读下载PDF 职称材料
5	跨专业职业素养评估量表的汉化和信效度研究	胡韵施逸雯胡静超刘砚燕朱大乔方琼	《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	医养结合护理专业人才核心能力评价指标体系的构建及信效度检验	席杨娟张文光李晓俞王巧倩杨素云	《护理研究》北大核心	2020	23	在线阅读下载PDF 职称材料
7	护理本科生职业价值观与学习动力的相关性研究	穆欣刘玉玲高焕香	《护理学杂志》	2011	21	在线阅读下载PDF 职称材料
8	护理本、专科毕业生就业核心竞争力识别模型研究	黄谨耘曾丽芳史瑞芬	《护理学杂志》	2009	11	在线阅读下载PDF 职称材料
9	护士专业自主性及其相关因素调查	于洋	《护理学杂志》	2011	12	在线阅读下载PDF 职称材料