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题名案例教学法在护理与法教学中的应用及效果评价
被引量：16
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作者
邵广宇
张朝慧
焦金梅
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机构
首都医科大学燕京医学院护理系
首都医科大学外语教研室
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出处
《中国护理管理》
2011年第3期39-42,共4页
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基金
首都医科大学校长基金课题(09JYY-036)
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文摘
目的:通过案例教学实践和问卷调查,总结案例教学法在护理与法教学应用中的作用、效果,探讨案例教学法的影响因素和存在的问题,从而为护理与法教学方法的改革提供建议。方法:在护理与法教学中采用案例教学法,并用效果评价问卷调查其效果。结果:案例教学法以其任务指向明确、突出护生主体性、抽象知识具体化、教学互动、利于培养护生的综合能力等诸多优势,得到护生一致认可,收到了满意的教学效果,但也存在难以涵盖护理与法的所有教学内容,设计费时,对教学条件要求较高等制约因素。结论:案例教学法注重护生的能力培养,但有局限性,需与其他教学法联合应用,才能取得最佳教学效果。
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关键词
案例教学法
护理与法
效果评价
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Keywords
case method
Nursing and the Law
effect evaluation
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分类号
R95-4
[医药卫生—药学]
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题名护理本科生对《护理与法》实训教学的评价与反思
被引量：1
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作者
柳琴
雷鹤
徐巧玲
曹宝花
史瑞洁
张银玲
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机构
中国人民解放军第四军医大学护理学院
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出处
《护理研究（上旬版）》
2013年第2期375-376,共2页
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基金
中国人民解放军第四军医大学护理学院护理系教改课题
编号:HJG2012Z04
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文摘
[目的]评价护理本科生对《护理与法》实训课教学的效果以及存在的问题,促进课程教学的改革,更好地培养护理本科生的法律思维与应用能力,为护理与法课程教学改革提供新思路。[方法]采用问卷调查的方式,对我院2007级、2008级、2009级共125名护理本科生进行调查。[结果]案例讨论相较于临床见习总体而言更受到学生的认可。[结论]在进一步加强案例讨论的有益经验的同时,通过调整课时安排、引入以问题为基础的学习方法与理念、提高临床见习报告要求与规范等多种方式发挥临床见习在护理与法课程中的作用。
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关键词
护理本科生
护理与法
实训课
教学评价
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分类号
R-4
[医药卫生]
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