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题名对“90后”大学生实施抗挫折教育的思考
被引量:5
- 1
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作者
牟宏玮
王萍
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机构
中国海洋大学心理健康教育与咨询中心
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出处
《求实》
CSSCI
北大核心
2014年第A01期275-277,共3页
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基金
2012年山东高校科研计划(人文社科)项目"90后大学生心理耐挫力状况调查与对策研究"(J12WH108)
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文摘
“90后”是特指1990年至1999年这十年出生的中国公民,这一代人出生时,我国的改革开放和社会主义现代化建设取得明显成效,同时也是中国各方面飞速发展的年代。由于受到计划生育政策以及时代发展和变化的影响,
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关键词
“90后”
抗挫折教育
大学生
社会主义现代化建设
计划生育政策
中国公民
改革开放
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名对青少年实施抗挫折教育的思考
被引量:11
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作者
张旭东
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机构
南京师范大学教育科学学院
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出处
《内蒙古社会科学》
CSSCI
北大核心
2004年第6期142-145,共4页
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基金
内蒙古哲学社会科学研究"十五"规划项目<大中小学生的挫折与思想道德建设对策研究>的子课题
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文摘
青少年群体正越来越多地遭遇挫折情境、产生挫折感;对青少年实施抗挫折教育,为帮助他们摆脱挫折的困扰,顺利地完成学业并升入大学而努力是十分必要的。本文在分析相关挫折理论的基础上,针对青少年挫折形成的主客观原因,提出了预防与调适措施,旨在帮助青少年提高应对挫折的能力,增强挫折承受力,学会正确使用自我防御机制和自我调节机制。
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关键词
青少年
抗挫折教育
挫折成因
自我调适
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名高校抗挫折教育的实施
被引量:3
- 3
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作者
张宗运
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机构
枣庄学院美术系
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出处
《职业技术教育》
2007年第17期82-83,共2页
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文摘
目前,部分大学生心理承受能力不强,面对学习与生活中的挫折,往往产生失望、沮丧、焦虑、苦闷等情绪。其遭受的挫折主要来自家庭贫困、人际关系不协调、疾病或生理缺陷、失恋、成绩不理想、择业难等方面。针对这些情况,教育者必须动之以情,做好弱势生的疏导教育,还要通过社会实践活动培养学生的坚强意志和品质,并从心理上引导学生学会自我宣泄、自我调控、自我超越,同时充分发挥班级基层组织的作用。
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关键词
大学生
抗挫折教育
德育素质
心理疏导
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名挫折教育——一个新的德育课题
被引量:15
- 4
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作者
杨占山
姚俊
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机构
辽宁教育学院
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出处
《教育科学》
北大核心
1995年第2期20-21,共2页
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文摘
德育的首要任务就是要不断根据新的形势探讨研究德育的新课题。在今天改革开放,建立社会主义市场经济的过程中,德育乃至我们的整个教育都面临着各种各样的新问题。笔者认为,对青少年开展抗挫折、耐磨难教育就是在目前形势下德育所面临的一个十分突出而重要的新课题。
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关键词
抗挫折教育
磨难教育
德育课
抗挫折能力
社会主义市场经济
心理素质教育
新课题
德育工作者
教育者
自我教育
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分类号
G410
[文化科学—教育技术学]
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题名观点
- 5
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机构
中国青年政治学院青少年研究资料室
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出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2009年第2期116-117,共2页
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文摘
高层次技术型人才培养模式创新;新一代农民工眼中的“30年”;河北拟立法禁止强制学生购买校服;大学给新生分配宿舍前先评心理;教育部回应学生冬季长跑质疑;中学生抗挫折教育该如何进行;
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关键词
人才培养模式
抗挫折教育
中学生
农民工
教育部
心理
新生
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
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