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社会教育与抗战动员——以1940年抗战剧团陇东巡回工作为个案
1
作者 周慧梅 孙加龙 《湖南师范大学教育科学学报》 北大核心 2025年第5期10-16,共7页
抗战剧团作为边区教育厅主管的社会教育机构,在抗日战争时期承担着以教育动员推进社会动员的关键职能。1940年年初,陇东地区国共军事摩擦暂停,却谣言四起,顽固势力蓄意散布“八路军还是要走的”“上了学就是当兵”等谣言,企图瓦解中共... 抗战剧团作为边区教育厅主管的社会教育机构,在抗日战争时期承担着以教育动员推进社会动员的关键职能。1940年年初,陇东地区国共军事摩擦暂停,却谣言四起,顽固势力蓄意散布“八路军还是要走的”“上了学就是当兵”等谣言,企图瓦解中共在陇东的政治权威、征兵体系及社会信任。为破除谣言,稳定民心,边区政府派出抗战剧团奔赴陇东开展为期十个月的巡回演出。研究以档案、工作日志等一手资料为支撑,系统梳理此次巡回教育的行军路线、开展策略和实践成效。研究表明:抗战剧团以民众认知和现实关切为出发点,通过演剧、电影、墙报、辅助地方工作等社会教育形式,成功地将中国共产党的抗战政策和政权理念嵌入地方社会网络。这一实践不仅有效击破了谣言,更重塑了民众对边区政权的政治认同,显著提升了民众支持抗战的主动性与参与边区政治生活的积极性,充分彰显了社会教育在联结政权与民众、凝聚抗战共识中的高效社会动员价值。 展开更多
关键词 社会教育 陕甘宁边区 抗战剧团 谣言 抗战动员
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社会团体与抗战动员——以抗战时期平教会的湖南实践为中心
2
作者 张羽丰 《学海》 北大核心 2025年第4期43-53,213,共12页
抗战初期的局势为社会团体参与抗战动员提供了契机与空间,平教会适时将组织目标从“作新民”转为“教民战”,意在通过抗战动员变革乡村,推动现代国家建设。为实现理念推广,平教会以自主实践为基础,依托组织声望、社会网络与专业知识嵌... 抗战初期的局势为社会团体参与抗战动员提供了契机与空间,平教会适时将组织目标从“作新民”转为“教民战”,意在通过抗战动员变革乡村,推动现代国家建设。为实现理念推广,平教会以自主实践为基础,依托组织声望、社会网络与专业知识嵌入湖南地方行政,以总体设计、人员培训、教材编纂、技巧传授等方式参与并拓展影响,使得社会团体与地方政府的动员能力均有提升,形成“双向赋权”格局。社会团体也将专业知识与实践经验转化为以《抗战传习片》为代表的动员资源,在提升民众民族国家认同上发挥重要作用。社会团体的动员实践为我们认识现代国家建设中的“国家-社会”关系提供了新思路,它不一定是国家统合社会的单向过程,还可以是国家与社会协力改造地方的过程。 展开更多
关键词 平教会 晏阳初 社会团体 抗战动员
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纪念活动与中共抗战动员 被引量：13
3
作者 陈金龙 《广东社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第5期115-123,共9页
抗日战争时期,中共为凝聚全民族力量、协调各党派关系、赢得国际社会对中国抗战的支持,借助纪念活动进行了广泛的抗战动员。纪念活动中的抗战动员方式包括:呈现日军暴行,诠释抗战建国方针,升华历史经验,批判投降妥协倾向,弘扬民族精神,... 抗日战争时期,中共为凝聚全民族力量、协调各党派关系、赢得国际社会对中国抗战的支持,借助纪念活动进行了广泛的抗战动员。纪念活动中的抗战动员方式包括:呈现日军暴行,诠释抗战建国方针,升华历史经验,批判投降妥协倾向,弘扬民族精神,彰显中国抗战地位,展示抗战胜利前景等。纪念活动中的抗战动员,对于塑造中共形象、提升中共抗战动员影响力、整合各方力量赢得抗战胜利发挥了积极作用。 展开更多
关键词 中国共产党 纪念活动 抗战动员
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中国共产党抗战动员的话语体系建构——以晋察冀边区三本冬学教材为例 被引量：3
4
作者 刘意 《中南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2017年第4期152-159,共8页
中国共产党抗战动员的话语体系建构有其自身的话语策略、话语内容之特点。以晋察冀北岳区文救会编的《冬学教材》《积极开展援苏运动(冬学教材之二)》《开展军民誓约运动(冬学教材之三)》三本冬学教材为例,梳理中共抗战动员话语体系建... 中国共产党抗战动员的话语体系建构有其自身的话语策略、话语内容之特点。以晋察冀北岳区文救会编的《冬学教材》《积极开展援苏运动(冬学教材之二)》《开展军民誓约运动(冬学教材之三)》三本冬学教材为例,梳理中共抗战动员话语体系建构发现:其话语策略基本定位于以解答问题为导向、以数据实例为载体、以通俗易懂为要旨;其话语内容之逻辑起点是日寇企图灭亡中国,基本方略是军民共击日寇,宏大视野是援苏就是卫国,愿景导向是我们一定胜利。中共抗战动员话语体系建构的历史经验主要体现在:一是解疑答惑说服群众,掌握话语权至关重要;二是有的放矢引领群众,确保话语内容的有效;三是愿景导向吸引群众,突显话语魅力的价值。 展开更多
关键词 中国共产党 抗战动员 话语体系建构 冬学教材 历史经验
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全民族抗战动员对培育当代大学生大局意识的价值 被引量：2
5
作者 包巍 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第10期63-65,共3页
大局意识是中国共产党在历史中形成的一个非常重要的政治概念和政治优势,具有整体性的本质特点、责任与担当的实践指向,并蕴含着执着与坚守的意志品质,是一个系统性的价值要求,与高校铸魂育人有着深度的契合。在抗日战争中,中国共产党... 大局意识是中国共产党在历史中形成的一个非常重要的政治概念和政治优势,具有整体性的本质特点、责任与担当的实践指向,并蕴含着执着与坚守的意志品质,是一个系统性的价值要求,与高校铸魂育人有着深度的契合。在抗日战争中,中国共产党对大局意识的认知出现了由阶级整体到国家整体的转变,并在全民族抗战动员中推进青年学生实现了由感性认知到理性认知的提升,促成了大局意识的受众对象由党员到民众的转变,为当代大学生的大局意识培育提供了宝贵的经验:要以马克思主义中国化的理论成果教育引导大学生,倡导以人为本的集体主义,提升大学生的使命感与责任心,引导他们将个人奋斗融入国家发展大局。 展开更多
关键词 大局意识 全民族抗战动员 当代大学生
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场景再现与精神书写:《良友战事画刊》抗战动员的实现逻辑及历史经验 被引量：2
6
作者 蒋海文 谢周任 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2023年第13期63-66,共4页
淞沪会战后,《良友》画报另辟杂志号外《良友战事画刊》,其刊发的图像真实记录了淞沪会战时期的战争图景。《良友战事画刊》以我方英勇抗敌与敌方残忍暴行的大量报道形成强烈对比,以视觉化的战争场景再现实现全员化的舆论动员;通过“长... 淞沪会战后,《良友》画报另辟杂志号外《良友战事画刊》,其刊发的图像真实记录了淞沪会战时期的战争图景。《良友战事画刊》以我方英勇抗敌与敌方残忍暴行的大量报道形成强烈对比,以视觉化的战争场景再现实现全员化的舆论动员;通过“长城”与“防毒面具”等视觉符号建构战士形象,激发全民抗战与国家认同的群体情感;最终在建构身份认同、凝聚情感力量和强化全民参与的逻辑中共同完成抗战动员。 展开更多
关键词 《 良友战事画刊》 图像建构 视觉符号 抗战动员
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抗战时期中国文学的妇女节和儿童节影像 被引量：2
7
作者 高强 《齐鲁学刊》 CSSCI 2022年第3期153-160,共8页
在抗日战争语境下,妇女节与儿童节受到各方人士的广泛关注,妇女节和儿童节影像是抗战文学中的重要元素。战时中国历史语境中的妇女节和儿童节反映到文学之中,呈现为热烈的抗战动员景象。由此,战时中国文学的妇女节和儿童节书写,成为颂... 在抗日战争语境下,妇女节与儿童节受到各方人士的广泛关注,妇女节和儿童节影像是抗战文学中的重要元素。战时中国历史语境中的妇女节和儿童节反映到文学之中,呈现为热烈的抗战动员景象。由此,战时中国文学的妇女节和儿童节书写,成为颂赞和制造为民族国家献身的“新妇女”和“新儿童”形象的重要一环,这时期的文学对妇女、儿童响应民族国家抗战的呼唤,是以忽略妇女儿童自身的主体性为代价的。因此,不少战时作家的妇女节和儿童节书写发出了“谁的妇女节”和“谁的儿童节”的疑问,一些作家由号召妇女、儿童参与抗战的“附和者”角色转向了“质疑者”立场,他们的创作从民族国家话语的笼罩中顽强地庇护着妇女和儿童的主体性价值。战时中国文学所呈现出来的妇女节和儿童节影像,一方面深刻勾连了抗战时期中国社会的思想文化脉络,另一方面又传达出作家文人对于妇女和儿童这两类人群的独特思考,为战时中国历史语境中妇女节和儿童节纪念留下了重要一笔。 展开更多
关键词 战时中国文学 妇女节 儿童节 抗战动员 主体性 话语交锋
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《中国电影(重庆)》与抗战中期的大后方电影救亡
8
作者 谭林 《电影文学》 北大核心 2018年第13期39-42,共4页
作为在以重庆为中心的大后方出版的电影刊物,《中国电影(重庆)》凭借其官方的权威性和作者的专业性,成为抗战中期电影研究的重要学术阵地。虽只出版了三期,但《中国电影(重庆)》仍刊登了大量诸如如何利用电影进行民众动员、农村电影如... 作为在以重庆为中心的大后方出版的电影刊物,《中国电影(重庆)》凭借其官方的权威性和作者的专业性,成为抗战中期电影研究的重要学术阵地。虽只出版了三期,但《中国电影(重庆)》仍刊登了大量诸如如何利用电影进行民众动员、农村电影如何摄制、电影如何通俗化等赋予电影政治宣传属性的文章,并借鉴苏联电影的经验,将电影视为救亡图存的重要工具,由此引发了20世纪40年代一场关于中国电影路线之争的重要理论探讨。 展开更多
关键词 《中国电影(重庆)》 抗战中期 抗战动员 电影路线 大后方
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延安文艺座谈会前后华北抗日根据地的戏剧变革与抗日动员 被引量：2
9
作者 尹志兵 侯秀华 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2022年第3期108-114,共7页
在全面抗战初期,华北抗日根据地的戏剧发展存在着外行领导外行、知识分子难以融入群众、艺术至上等问题,影响了戏剧运动的开展。直到毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》被确定为党的文艺政策后,才为戏剧的发展提供了明确的导向。华北... 在全面抗战初期,华北抗日根据地的戏剧发展存在着外行领导外行、知识分子难以融入群众、艺术至上等问题,影响了戏剧运动的开展。直到毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》被确定为党的文艺政策后,才为戏剧的发展提供了明确的导向。华北抗日根据地及时学习《讲话》精神,经过深入地教育、动员,文艺工作者开始“下乡”“入伍”,主动融入工农兵群众,抗战戏剧的内容与形式也开始向通俗化、大众化方向转变。延安文艺座谈会后,华北抗日根据地涌现出了一系列群众喜闻乐见的戏剧作品,使戏剧逐渐融入群众生活,成为唤醒民众、教育民众、战胜敌人的思想武器,对抗日根据地建设与抗日动员起到了推动作用。 展开更多
关键词 延安文艺座谈会 华北抗日根据地 抗战戏剧抗日动员
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诗教视野中的街头诗
10
作者 方长安 李沛霖 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2023年第8期93-99,共7页
街头诗是20世纪三四十年代新诗的一种新形态。将街头诗置于诗教视野考察,可以把握其“以诗育人”的特殊性,揭示其长期以来未被关注的诗学价值。在内容层面,街头诗以“抗战动员”为诉求,传承“兴观群怨”的诗教传统,传扬抗战救国思想;在... 街头诗是20世纪三四十年代新诗的一种新形态。将街头诗置于诗教视野考察,可以把握其“以诗育人”的特殊性,揭示其长期以来未被关注的诗学价值。在内容层面,街头诗以“抗战动员”为诉求,传承“兴观群怨”的诗教传统,传扬抗战救国思想;在艺术形式上,采用短小精悍的诗歌体裁,重视语言的通俗性与口语化,注重节奏与韵律。从“诗教”模式来看,街头诗与大众的关系发生了变化,形成了具有“广场化”特征的传播方式和从“读诗”“感诗”到“写诗”的阅读接受路径。街头诗所具有的诗学价值和诗歌史价值值得深入探索与反思。 展开更多
关键词 街头诗 抗战动员 诗教传统 诗学价值 反思
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