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抒情诗要善于抒情——读唐人三首抒情小诗
1
作者
吴奔星
《文艺理论研究》
1981年第3期87-89,104,共4页
诗是一种以抒情为主的文学样式。陆机说:“诗缘情而绮靡”(《文赋》),表明了抒情的重要性。白居易说:“感人心者,莫先乎情”(《与元九书》)。为了感动人心,诗就要抒情,特别是抒情诗就更要抒情,如不抒情,就不能算抒情诗。诗应抒情,无可...
诗是一种以抒情为主的文学样式。陆机说:“诗缘情而绮靡”(《文赋》),表明了抒情的重要性。白居易说:“感人心者,莫先乎情”(《与元九书》)。为了感动人心,诗就要抒情,特别是抒情诗就更要抒情,如不抒情,就不能算抒情诗。诗应抒情,无可争议。问题在抒什么情,怎样抒情。抒什么情,除主观爱好外,还关系到客观需要,至于怎样抒情,则关系到人的主观修养。有的抒情诗虽然适应客观需要,表现了重大的政治内容,然而却不动人。检讨原因,就是缺少动人的艺术力量。毛泽东同志说过:“缺乏艺术性的艺术品,无论政治上怎样进步,也是没有力量的。”(《在延安文艺座谈会上的讲话》)我认为这话是十分正确的。尤其是抒情诗。
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关键词
抒情
诗
客观需要
小诗
唐人
思想内容
文学样式
诗缘情
延安文艺座谈会
丈夫
抒情为主
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职称材料
从文学描绘到描绘性文体的产生——散体赋文体特征探索
2
作者
万光治
《北京师范大学学报(社会科学版)》
1988年第4期47-55,34,共10页
文体因其不同的表现功能,可分为抒情性文体、叙述性文体、论说性文体。文体的表现功能又是可以互渗的。诗以抒情为主,可兼叙述、议论;史以叙述为主,可兼议论、抒情;论以说理为主,可兼抒情、叙述。虽然如此,各类文体有自己最基本...
文体因其不同的表现功能,可分为抒情性文体、叙述性文体、论说性文体。文体的表现功能又是可以互渗的。诗以抒情为主,可兼叙述、议论;史以叙述为主,可兼议论、抒情;论以说理为主,可兼抒情、叙述。虽然如此,各类文体有自己最基本的表现功能,文体的性质正是由此而得到确认的。
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关键词
文体特征
表现功能
各类文体
叙述性文体
抒情
性
散体赋
描绘性
文学
抒情为主
表现手法
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职称材料
影片《豆蔻年华》散论
3
作者
竹篷
《艺术百家》
北大核心
1990年第1期54-57,共4页
影片《豆蔻年华》给当今我国较为沉寂的影坛上吹来了一股温馨和熙、清新爽气的春风。这部悦人耳目、怡人心怀的影片,显示出特有的艺术思维,以写意和抒情为主体格调,谱成一曲充满蓬勃气息,极富蕴藏,极耐咀嚼的青春咏叹调。
关键词
影片
艺术思维
咏叹调
抒情为主
耐咀嚼
创作者
现实生活
表现手法
中学生
重点中学
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职称材料
题名
抒情诗要善于抒情——读唐人三首抒情小诗
1
作者
吴奔星
出处
《文艺理论研究》
1981年第3期87-89,104,共4页
文摘
诗是一种以抒情为主的文学样式。陆机说:“诗缘情而绮靡”(《文赋》),表明了抒情的重要性。白居易说:“感人心者,莫先乎情”(《与元九书》)。为了感动人心,诗就要抒情,特别是抒情诗就更要抒情,如不抒情,就不能算抒情诗。诗应抒情,无可争议。问题在抒什么情,怎样抒情。抒什么情,除主观爱好外,还关系到客观需要,至于怎样抒情,则关系到人的主观修养。有的抒情诗虽然适应客观需要,表现了重大的政治内容,然而却不动人。检讨原因,就是缺少动人的艺术力量。毛泽东同志说过:“缺乏艺术性的艺术品,无论政治上怎样进步,也是没有力量的。”(《在延安文艺座谈会上的讲话》)我认为这话是十分正确的。尤其是抒情诗。
关键词
抒情
诗
客观需要
小诗
唐人
思想内容
文学样式
诗缘情
延安文艺座谈会
丈夫
抒情为主
分类号
I0 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
从文学描绘到描绘性文体的产生——散体赋文体特征探索
2
作者
万光治
出处
《北京师范大学学报(社会科学版)》
1988年第4期47-55,34,共10页
文摘
文体因其不同的表现功能,可分为抒情性文体、叙述性文体、论说性文体。文体的表现功能又是可以互渗的。诗以抒情为主,可兼叙述、议论;史以叙述为主,可兼议论、抒情;论以说理为主,可兼抒情、叙述。虽然如此,各类文体有自己最基本的表现功能,文体的性质正是由此而得到确认的。
关键词
文体特征
表现功能
各类文体
叙述性文体
抒情
性
散体赋
描绘性
文学
抒情为主
表现手法
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
影片《豆蔻年华》散论
3
作者
竹篷
出处
《艺术百家》
北大核心
1990年第1期54-57,共4页
文摘
影片《豆蔻年华》给当今我国较为沉寂的影坛上吹来了一股温馨和熙、清新爽气的春风。这部悦人耳目、怡人心怀的影片,显示出特有的艺术思维,以写意和抒情为主体格调,谱成一曲充满蓬勃气息,极富蕴藏,极耐咀嚼的青春咏叹调。
关键词
影片
艺术思维
咏叹调
抒情为主
耐咀嚼
创作者
现实生活
表现手法
中学生
重点中学
分类号
J [艺术]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
抒情诗要善于抒情——读唐人三首抒情小诗
吴奔星
《文艺理论研究》
1981
0
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职称材料
2
从文学描绘到描绘性文体的产生——散体赋文体特征探索
万光治
《北京师范大学学报(社会科学版)》
1988
0
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职称材料
3
影片《豆蔻年华》散论
竹篷
《艺术百家》
北大核心
1990
0
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