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旨在获得学习能力和专业能力的学习环境设计
被引量：
15
1
作者
Kirschner
P.
+1 位作者
盛群力
沈敏
《远程教育杂志》
2004年第4期17-23,共7页
知识、认知技能与能力 本文的主题是设计旨在培养能力的学习环境.我们把能力(competence)定义为知识与技能的总和,即人们在不同的环境中能灵活运用并能有效地达到特定目标所具有的本领.我们首先要区分知识、认知技能与能力之间的差异,...
知识、认知技能与能力 本文的主题是设计旨在培养能力的学习环境.我们把能力(competence)定义为知识与技能的总和,即人们在不同的环境中能灵活运用并能有效地达到特定目标所具有的本领.我们首先要区分知识、认知技能与能力之间的差异,由此才能够提出设计旨在培养能力的学习环境的具体建议.
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关键词
学习环境
设计思路
学习理论
专业知识
技能定义
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职称材料
题名
旨在获得学习能力和专业能力的学习环境设计
被引量：
15
1
作者
Kirschner
P.
盛群力
沈敏
机构
浙江大学教育科学与技术研究所
上海交通大学
荷兰开放大学教育专长研究中心
出处
《远程教育杂志》
2004年第4期17-23,共7页
文摘
知识、认知技能与能力 本文的主题是设计旨在培养能力的学习环境.我们把能力(competence)定义为知识与技能的总和,即人们在不同的环境中能灵活运用并能有效地达到特定目标所具有的本领.我们首先要区分知识、认知技能与能力之间的差异,由此才能够提出设计旨在培养能力的学习环境的具体建议.
关键词
学习环境
设计思路
学习理论
专业知识
技能定义
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
旨在获得学习能力和专业能力的学习环境设计
Kirschner
P.
盛群力
沈敏
《远程教育杂志》
2004
15
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