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多媒体专业“工作室”模式下的职业技能培养体系建设初探
被引量：
8
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作者
张玉伟
姚红玲
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第29期12-14,共3页
为推动专业建设与发展、提高学生的职业技能,本文以工学结合、项目教学为切入点,以高职多媒体技术专业为案例,对工作室在专业职业技能培养中的运用进行了初步探索。
关键词
多媒体
工作室
职业
技能培养体系
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职称材料
农林院校生物环境类专业应用型人才实验技能培养体系的构建
被引量：
3
2
作者
路兴花
李文莉
庞林江
《安徽农学通报》
2011年第21期169-170,共2页
以农林院校生物环境类专业为试点,构建生物环境类专业应用型人才实验技能培养体系。从课程实验的3个模块、毕业论文到各类实践创新项目,组成了综合实验技能培训体系,相应的考核、保障措施,完善了综合实验技能培训体系,提升了学生的实验...
以农林院校生物环境类专业为试点,构建生物环境类专业应用型人才实验技能培养体系。从课程实验的3个模块、毕业论文到各类实践创新项目,组成了综合实验技能培训体系,相应的考核、保障措施,完善了综合实验技能培训体系,提升了学生的实验基本技能、综合设计技能、创新技能等,符合应用型人才培养目标。
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关键词
应用型人才
实验
技能培养体系
生物环境类专业
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职称材料
基于全面质量管理的高质量技能型人才培养体系构建
被引量：
20
3
作者
祁占勇
冯啸然
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2023年第7期107-117,共11页
高质量技能型人才培养体系既是响应国家发展战略与支撑职业教育发展的必然要求,也是实现个人全面发展的必然要求。全面质量管理是一种管理理论,它以质量为中心,以全员参与为基础,通过提高顾客满意度,使所有成员及社会受益,从而达到长期...
高质量技能型人才培养体系既是响应国家发展战略与支撑职业教育发展的必然要求,也是实现个人全面发展的必然要求。全面质量管理是一种管理理论,它以质量为中心,以全员参与为基础,通过提高顾客满意度,使所有成员及社会受益,从而达到长期成功。基于全面质量管理的高质量技能人才培养体系建构依循“一个过程、两大支柱、三个全面和四个阶段”的理论逻辑,形成了以培养目标系统为指南、以培养过程系统为核心、以培养评价系统为关键、以培养标准系统为依托的四维循环体系。实践中高质量技能型人才培养体系的运行路径需牢牢把握“高质量”风向标,将“目标系统—过程系统—评价系统—标准系统”灵活嵌套于全面质量管理“PDCA”循环中,从而推动高质量技能型人才培养体系不断走向成熟与完善。
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关键词
全面质量管理
高质量
技能
型人才
技能
型人才
培养
体系
技能
型人才
培养
模式
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职称材料
题名
多媒体专业“工作室”模式下的职业技能培养体系建设初探
被引量：
8
1
作者
张玉伟
姚红玲
机构
石家庄信息工程职业学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第29期12-14,共3页
文摘
为推动专业建设与发展、提高学生的职业技能,本文以工学结合、项目教学为切入点,以高职多媒体技术专业为案例,对工作室在专业职业技能培养中的运用进行了初步探索。
关键词
多媒体
工作室
职业
技能培养体系
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
农林院校生物环境类专业应用型人才实验技能培养体系的构建
被引量：
3
2
作者
路兴花
李文莉
庞林江
机构
浙江农林大学天目学院
浙江农林大学农业与食品科学学院
出处
《安徽农学通报》
2011年第21期169-170,共2页
基金
浙江农林大学天目学院教改项目
文摘
以农林院校生物环境类专业为试点,构建生物环境类专业应用型人才实验技能培养体系。从课程实验的3个模块、毕业论文到各类实践创新项目,组成了综合实验技能培训体系,相应的考核、保障措施,完善了综合实验技能培训体系,提升了学生的实验基本技能、综合设计技能、创新技能等,符合应用型人才培养目标。
关键词
应用型人才
实验
技能培养体系
生物环境类专业
Keywords
Application -oriented talents
Experimental skill training system
Biology and environmental specialty
分类号
S718 [农业科学—林学]
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职称材料
题名
基于全面质量管理的高质量技能型人才培养体系构建
被引量：
20
3
作者
祁占勇
冯啸然
机构
陕西师范大学
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2023年第7期107-117,共11页
基金
2022年度国家社会科学基金教育学重点项目“国际比较视野下职业教育社会认同的提升策略研究”(AJA220023)。
文摘
高质量技能型人才培养体系既是响应国家发展战略与支撑职业教育发展的必然要求,也是实现个人全面发展的必然要求。全面质量管理是一种管理理论,它以质量为中心,以全员参与为基础,通过提高顾客满意度,使所有成员及社会受益,从而达到长期成功。基于全面质量管理的高质量技能人才培养体系建构依循“一个过程、两大支柱、三个全面和四个阶段”的理论逻辑,形成了以培养目标系统为指南、以培养过程系统为核心、以培养评价系统为关键、以培养标准系统为依托的四维循环体系。实践中高质量技能型人才培养体系的运行路径需牢牢把握“高质量”风向标,将“目标系统—过程系统—评价系统—标准系统”灵活嵌套于全面质量管理“PDCA”循环中,从而推动高质量技能型人才培养体系不断走向成熟与完善。
关键词
全面质量管理
高质量
技能
型人才
技能
型人才
培养
体系
技能
型人才
培养
模式
Keywords
total quality management
high-quality skilled personnel
skilled personnel training system
skilled personnel training mode
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多媒体专业“工作室”模式下的职业技能培养体系建设初探
张玉伟
姚红玲
《中国职业技术教育》
北大核心
2013
8
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职称材料
2
农林院校生物环境类专业应用型人才实验技能培养体系的构建
路兴花
李文莉
庞林江
《安徽农学通报》
2011
3
在线阅读
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职称材料
3
基于全面质量管理的高质量技能型人才培养体系构建
祁占勇
冯啸然
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2023
20
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职称材料
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