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加强专业性实训基地建设 培育护理技能型紧缺人才 被引量:11
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作者 刘平娥 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第11期51-53,共3页
护理专业是我院的重点和品牌专业.近年来,学院通过加强对实训基地的建设,有力地促进了护理专业的建设和发展.2004年,被教育部、卫生部等六部委确定为"护理专业技能型紧缺人才培养培训基地".护理专业主干课程"护理基本技... 护理专业是我院的重点和品牌专业.近年来,学院通过加强对实训基地的建设,有力地促进了护理专业的建设和发展.2004年,被教育部、卫生部等六部委确定为"护理专业技能型紧缺人才培养培训基地".护理专业主干课程"护理基本技术"被教育部评为2004年国家精品课程. 展开更多
关键词 技能型紧缺人才 实训基地建设 护理专业 培育 国家精品课程 品牌专业 培养培训 基本技术 主干课程 教育部
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《建筑工程技术专业技能型紧缺人才培养培训指导方案》特点解析 被引量:1
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作者 胡兴福 伍小平 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第27期53-54,共2页
2004年10月28日,教育部、建设部联合发布了<高等职业院校建设行业技能紧缺人才培养培训指导方案>.作为建设行业技能型紧缺人才培养培训的四大专业领域之一,<建筑工程技术专业技能型人才培养培训指导方案>(以下简称<方案&... 2004年10月28日,教育部、建设部联合发布了<高等职业院校建设行业技能紧缺人才培养培训指导方案>.作为建设行业技能型紧缺人才培养培训的四大专业领域之一,<建筑工程技术专业技能型人才培养培训指导方案>(以下简称<方案>)制订的深层次考虑,就是以技能型紧缺人才培养培训为契机,推动该专业的教学改革. 展开更多
关键词 技能型紧缺人才 培养培训 指导方案 技术专业 建筑工程 2004年10月 解析 技能型人才 行业技能
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技能型紧缺人才培养培训:中国矿难黑洞的休止符 被引量:3
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作者 吴蔚 《教育与职业》 北大核心 2006年第22期38-40,共3页
近一段时期以来,煤矿重特大事故频发,给人民生命和国家财产安全造成了重大危害,引起国内外广泛的关注。矿难频发的阴影,挥之不去,如同一块巨石重压在国人心头,死难的矿工令人同情。
关键词 技能型紧缺人才 培养培训 矿难 休止符 黑洞 中国 财产安全 特大事故 职业教育 教学方法
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护理专业技能型紧缺人才培养的课程设置与教材建设 被引量:2
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作者 涂明华 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第7期54-55,共2页
一、护理专业领域技能型紧缺人才培养的指导思想 为适应我国卫生事业改革和发展的需要,满足经济和社会发展对护理人才日益增长的需求,从根本上改变我国护士总量不足(我国每千人口只有护士1人,国际上大多在3人以上)、护理队伍学历层次偏... 一、护理专业领域技能型紧缺人才培养的指导思想 为适应我国卫生事业改革和发展的需要,满足经济和社会发展对护理人才日益增长的需求,从根本上改变我国护士总量不足(我国每千人口只有护士1人,国际上大多在3人以上)、护理队伍学历层次偏低(我国85%以上护士为中专学历,国际上护士大多为大专以上学历)、专业方向单一(只有一个通科护理专业)的状况,尽快实现护理队伍学历从中专为主向大专为主的转变,迫切需要大力发展高等护理教育,加快技能型紧缺人才的培养步伐.三年制高等职业教育护理专业紧缺人才的培养,旨在面向城乡医疗、保健等卫生服务机构,培养德、智、体、美全面发展,职业综合素质高,技术应用能力强的高等技术应用性护理专门人才.护理专业技能型紧缺人才的培养,应坚特能力本位、就业导向、学生主体、与时俱进的原则. 展开更多
关键词 护理专业 教材建设 课程设置 人才培养 技能型紧缺人才 高等护理教育 高等职业教育 职业综合素质 技术应用能力 护理队伍 改革和发展 卫生事业 护理人才 社会发展 学历层次 专业方向 大力发展 服务机构 全面发展 专门人才
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实施《建设行业技能型紧缺人才培养培训指导方案》必须处理好的六个问题 被引量:1
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作者 胡兴福 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第4期18-19,共2页
2005年9月.建设行业技能型紧缺人才培养培训第一批试点学校开始招生,标志着《建设行业技能型紧缺人才培养培训指导方案》(以下简称《方案》)进入了实施阶段,但在执行过程中,各校不同程度地存在一些疑惑。为了帮助各校更好地理解... 2005年9月.建设行业技能型紧缺人才培养培训第一批试点学校开始招生,标志着《建设行业技能型紧缺人才培养培训指导方案》(以下简称《方案》)进入了实施阶段,但在执行过程中,各校不同程度地存在一些疑惑。为了帮助各校更好地理解、实施《方案》,现结合建筑工程技术专业,谈谈《方案》实施中必须处理好的六个问题。 展开更多
关键词 技能型紧缺人才 培养培训 建设行业 指导方案 试点学校 实施阶段 执行过程 技术专业 建筑工程
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职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程——背景、任务、思路——在全国职业学校计算机应用与软件技术专业领域培训班上的讲话 被引量:2
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作者 黄尧 《职教论坛》 2004年第05X期4-7,共4页
1.背景 我国全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设的新形势对职业教育和成人教育的改革与发展提出了新的更高的要求.当前和今后一段时期职业教育和成人教育面临重要的发展战略机遇期.
关键词 职业院校 制造业 现代服务业 技能型紧缺人才培养 “计算机应用与软件技术专业” 小康社会 产教结合 教学内容 订单培养
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高等职业教育建设行业技能型紧缺人才培养培训指导方案 被引量:3
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《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第4期25-36,共12页
一、指导思想 根据社会发展和经济建设需求,以提高学习者的职业实践能力和职业素养为宗旨,倡导以学生为中心的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制,通过综合和具体的职业技术实践活动,帮助学生积累实际工作经验,突... 一、指导思想 根据社会发展和经济建设需求,以提高学习者的职业实践能力和职业素养为宗旨,倡导以学生为中心的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制,通过综合和具体的职业技术实践活动,帮助学生积累实际工作经验,突出职业教育的特色,全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。 展开更多
关键词 高等职业教育 技能型紧缺人才 指导方案 培养培训 建设行业 以学生为中心 教育培训理念 经济建设 社会发展
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中等职业学校建设行业技能型紧缺人才培养培训指导方案 被引量:1
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《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第1期28-32,共5页
根据社会发展和经济建设需求,以提高学习者的职业实践能力和职业素养为宗旨,倡导以学生为中心的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制.通过综合和具体的职业技术实践活动。帮助学生积累实际工作经验,突出职业教育的特... 根据社会发展和经济建设需求,以提高学习者的职业实践能力和职业素养为宗旨,倡导以学生为中心的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制.通过综合和具体的职业技术实践活动。帮助学生积累实际工作经验,突出职业教育的特色,全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。 展开更多
关键词 中等职业学校 技能型紧缺人才 指导方案 培养培训 建设行业 以学生为中心 教育培训理念 经济建设 社会发展 职业素养
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教育部办公厅关于增加部分职业学校参加技能型紧缺人才培养培训工程的通知 被引量:1
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《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第3期7-7,共1页
关键词 培养培训 机电工程学校 职业中专 教育部 教育行政组织 中等职业学校 技能型紧缺人才 第一职业
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拓展技能型紧缺人才培养新领域
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作者 东梅 《中国职业技术教育》 2004年第28期6-9,20,共5页
改革开放以来,我国建设事业迅猛发展.至2003年,全国建筑业总产值在国民经济各产业部门中居第4位,建筑业和房地产业已成为国民经济中举足轻重的支柱产业.2002年,全国建设行业从业人员已达5000万人,外出务工农民中有3 137万人被建筑业吸纳... 改革开放以来,我国建设事业迅猛发展.至2003年,全国建筑业总产值在国民经济各产业部门中居第4位,建筑业和房地产业已成为国民经济中举足轻重的支柱产业.2002年,全国建设行业从业人员已达5000万人,外出务工农民中有3 137万人被建筑业吸纳,占建筑业从业人员的80.58%.建筑业的发展,为缓解我国就业压力,特别是解决农村富余劳动力的转移和增加农民收入,做出了巨大贡献.但由于农民工的大量进入及建设类人才培养培训工作相对滞后,建设行业人才素质普遍偏低.此外,建设事业的改革与发展,急需大批建筑类专业技术人才. 展开更多
关键词 技能型紧缺人才 建设行业 职业教育 实践能力 职业道德 实践性教学
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PTC公司与教育部职成教司联合签署软件捐助协议 企业积极与职业教育机构合作培养技能型紧缺人才
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作者 小溪 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第34期69-70,共2页
2009年11月23日.教育部职成教司与参数技术(上海)软件公司(eTC)在北京联合签署软件捐助协议。双方将在职业教育领域进行包括软件捐赠、师资认证和学生培训在内的多方位合作。PTC将向教育部门负责管理的200所中等职业学校免费提供价... 2009年11月23日.教育部职成教司与参数技术(上海)软件公司(eTC)在北京联合签署软件捐助协议。双方将在职业教育领域进行包括软件捐赠、师资认证和学生培训在内的多方位合作。PTC将向教育部门负责管理的200所中等职业学校免费提供价值1.8亿美元的计算机三维设计软件(PTCPro/ENGINEER), 展开更多
关键词 职业教育机构 软件公司 PTC公司 教育部门 合作培养 技能型紧缺人才 协议 捐助
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全国技能型紧缺人才培养培训基地——武汉市仪表电子学校
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《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第18期66-66,共1页
武汉市仪表电子学校是1979年建立的一所仪表电子类全日制国家重点普通中等专业学校。学校与北大青鸟联合成立了北大青鸟APTECH(武汉光谷)授权培训中心。学校在校学生7500余名。
关键词 普通中等专业学校 技能型紧缺人才 武汉市 电子类 仪表 培养培训 北大青鸟 国家重点 培训中心 在校学生
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全国技能型紧缺人才培养培训基地太原市财政金融职业中专学校
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《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第2期65-65,共1页
太原市财政金融职业中专学校是首批国家重点职业中专学校,占地50余亩,现有教职工238人,全日制在校生2000余人。
关键词 职业中专学校 财政金融 技能型紧缺人才 太原市 培养培训 国家重点 教职工 在校生 全日制
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全国技能型紧缺人才培养培训基地扬州市职业教育中心
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《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第3期F0002-F0002,I0001,共2页
国家重点职业学校——扬州市职业教育中心创建于1998年,学校现为江苏省法制教育先进单位、江苏省红旗团委、扬州市德育先进学校、扬州市文明校园,连续10年获得扬州市文明单位称号。
关键词 职业教育中心 技能型紧缺人才 扬州市 培养培训 职业学校 国家重点 先进单位 法制教育 文明校园 文明单位
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全国技能型紧缺人才培养培训基地——湖北咸宁职业技术学院
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《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第1期F0002-F0002,共1页
咸宁职业技术学院是一所经国家教育部门批准的具有普通专科独立招生资格的综合性高职院校。学院创建于1976年,占地面积1086亩,现设有7个系、32个专业,建有各类实验室和生产实习基地60多个,全日制在校生13000余人,专职教师800余人... 咸宁职业技术学院是一所经国家教育部门批准的具有普通专科独立招生资格的综合性高职院校。学院创建于1976年,占地面积1086亩,现设有7个系、32个专业,建有各类实验室和生产实习基地60多个,全日制在校生13000余人,专职教师800余人,其中副教授职称以上215人,外籍教师3人。 展开更多
关键词 职业技术学院 技能型紧缺人才 培养培训 湖北 生产实习基地 高职院校 招生资格 普通专科 教育部门 学院创建
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全国技能型紧缺人才培养培训基地——淮北职业技术学院医学系护理专业
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《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第19期I0005-I0005,共1页
淮北职业技术学院医学系高级护理专业是全国高职院校护理专业技能型紧缺人于培养培训基地。学院的前身是创办于1983年的淮北煤炭职工卫校.1999年经国家教育部门批准成立淮北职业技术学院。高级护理专业作为学院的龙头专业,逐步发展成... 淮北职业技术学院医学系高级护理专业是全国高职院校护理专业技能型紧缺人于培养培训基地。学院的前身是创办于1983年的淮北煤炭职工卫校.1999年经国家教育部门批准成立淮北职业技术学院。高级护理专业作为学院的龙头专业,逐步发展成为安徽省重点改革试点专业,20余年来,学院为祖国各地培养了近千名护理专业的优秀人才。 展开更多
关键词 技能型紧缺人才 培养培训基地 淮北职业技术学院 医学系 护理专业 师资力量 课程体系
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全国技能型紧缺人才培养培训基地:吉林省四平卫生学校护理专业
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《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第23期i0002-i0002,共1页
吉林省四平卫生学校护理专业为该校的特色骨干专业,现有在校生近2000人,在教学中,学校在以下几个方面对护理专业进行了探索与创新。
关键词 技能型紧缺人才 培训基地 吉林 四平卫生学校 护理专业 师资队伍建设 实践教学
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全国技能型紧缺人才培养培训基地:烟台职业学院数控技术应用专业
18
《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第23期i0003-i0003,共1页
烟台职业学院是经山东省批准的专科层次全日制普通高校。学院师资力量雄厚.具有副教授以上高级职称的教师249人。院内各类实训实验室98个馆藏图书51万多册。学院设八系一部五学院:机械工程系、电气工程系、计算机与信息工程系、建筑... 烟台职业学院是经山东省批准的专科层次全日制普通高校。学院师资力量雄厚.具有副教授以上高级职称的教师249人。院内各类实训实验室98个馆藏图书51万多册。学院设八系一部五学院:机械工程系、电气工程系、计算机与信息工程系、建筑工程系、会计系、经济管理系、对外经贸系、工艺美术系.基础教学部,韩国语(技术)学院、 展开更多
关键词 技能型紧缺人才 培训基地 烟台职业学院 数控技术应用专业 办学条件 师资力量 学校概况
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全国技能型紧缺人才培养培训基地——广东江门新会机电职业技术学校数控技术专业
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《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第6期I0002-I0002,共1页
广东省江门市新会机电职业技术学校数控技术专业是多年精心打造的特色专业.广东省示范专业。目前,学校实训基地建筑面积达4135平方米.其中数控技术专业实习车间面积2220平方米,设有普通机加工车间、数控车加工车间、数控铣加工车间... 广东省江门市新会机电职业技术学校数控技术专业是多年精心打造的特色专业.广东省示范专业。目前,学校实训基地建筑面积达4135平方米.其中数控技术专业实习车间面积2220平方米,设有普通机加工车间、数控车加工车间、数控铣加工车间、CAM/CAD编程室、电气类控制室、电子电工室、钳工电焊室等数控技术及相关专业的实验实习室40多间;拥有普通机床67台,数控设备37台套(数控车床16台.数控铣床12台,数控实验设番7台,电火花和线切割机床各1台),EMA-1000加工中心1台,实训基地设备总值达2000多万元。 展开更多
关键词 数控技术专业 职业技术学校 技能型紧缺人才 广东省 江门市 培养培训 机电 加工车间 建筑面积 实训基地
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中等职业学校建设行业技能型紧缺人才培养培训指导方案
20
《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第4期20-24,共5页
培养目标:本专业面向建筑设备安装企业,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,身心健康。具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握本专业的基本知识、基本技能,具有较强的实际工作能力。了解建筑设备安装企业... 培养目标:本专业面向建筑设备安装企业,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,身心健康。具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握本专业的基本知识、基本技能,具有较强的实际工作能力。了解建筑设备安装企业施工过程和组织管理。从事建筑设备安装的中高级操作人员和初级技术管理人员。 展开更多
关键词 中等职业学校 培养培训 技能型紧缺人才 指导方案 建设行业 设备安装企业 党的基本路线 实际工作能力 技术管理人员
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