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高端技能型创新人才培养模式的构建 被引量:21
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作者 安江英 王利明 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第24期67-71,75,共6页
本文论述了从工业经济到知识经济,技能型人才需要"升级换代",高职教育需要实现从规模发展到内涵建设的提升,培养高端技能型创新人才是高等职业教育教学改革的目标指向。并以北京电子科技职业学院为例,提出了"以创新为灵... 本文论述了从工业经济到知识经济,技能型人才需要"升级换代",高职教育需要实现从规模发展到内涵建设的提升,培养高端技能型创新人才是高等职业教育教学改革的目标指向。并以北京电子科技职业学院为例,提出了"以创新为灵魂"的新一代技能型人才培养的具体方法、路径、成效和经验。 展开更多
关键词 高端技能型创新人才 培养模式
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对高职“技能型创新人才”培养教学的思考 被引量:9
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作者 蔡建国 王青 《职教论坛》 北大核心 2010年第26期29-31,共3页
职业技能活动导向教学等教学模式的深入实践,任务驱动、情境教学等灵活多样的教学方法运用,对高素质技能型人才的培养发挥了显著作用,被行业、企业普遍认可。但面对高素质技能型创新人才培养时,这些方式、方法在教学执行过程中仍存在一... 职业技能活动导向教学等教学模式的深入实践,任务驱动、情境教学等灵活多样的教学方法运用,对高素质技能型人才的培养发挥了显著作用,被行业、企业普遍认可。但面对高素质技能型创新人才培养时,这些方式、方法在教学执行过程中仍存在一些难点和问题。就存在的部分问题做了较为细致的思考,并提出了解决办法。 展开更多
关键词 职业技能活动导向教学 任务驱动 技能型创新人才
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“高学力”教育与“技能型创新人才”培养探究 被引量:4
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作者 柳心欢 《职教论坛》 北大核心 2012年第31期81-83,共3页
就"学历"而言,高职院校无法与以培养本科生和研究生为主的本科院校一争高低,但高职院校也有其独特的定位与优势,即"学力"培养。近几年来,国家对高技能创新型人才的需求不断增长,职业院校,特别是高职院校如何把握时... 就"学历"而言,高职院校无法与以培养本科生和研究生为主的本科院校一争高低,但高职院校也有其独特的定位与优势,即"学力"培养。近几年来,国家对高技能创新型人才的需求不断增长,职业院校,特别是高职院校如何把握时机,加大"高学力"教育力度,为国家培养并输送更多更好的"高学力"技能型创新人才已成为迫切需要研究的课题。文章以现代服务类专业为例,对"高学力"教育与"技能型创新人才"的目标要素进行了探究。 展开更多
关键词 高学力 高职院校 技能型创新人才
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为高质量培养现代职教强国人才提供坚实理论支撑——《高职院校技能型创新人才培养研究》评介 被引量:2
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作者 冯用军 《职业技术教育》 北大核心 2022年第12期53-56,共4页
高等职业院校是培养技能型、应用型、创新型人才和开展应用型科技研发的根本所在,为实现《中国制造2025》等国家战略提供人才支持和科技支撑。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,如何加快构建现代高等职业教育体系,培养更多高素质... 高等职业院校是培养技能型、应用型、创新型人才和开展应用型科技研发的根本所在,为实现《中国制造2025》等国家战略提供人才支持和科技支撑。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,如何加快构建现代高等职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,《高职院校技能型创新人才培养研究》就是力图从理论上对上述问题给予诠释、进行解答的新作。该书以高职院校技能型创新人才培养为研究对象,以宁波职业技术学院为典型案例,在调研高职院校人才培养现状基础上,分析其存在的主要问题和影响因素,并借鉴国外高职院校技能型创新人才培养先进经验,提出优化我国高职院校技能型创新人才培养模式的对策建议。 展开更多
关键词 高职院校 高职教育 技能型创新人才 中国制造 职教强国
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技能型拔尖创新人才培养:时代意蕴、内在逻辑与实施路径 被引量:12
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作者 常进 《职业技术教育》 北大核心 2024年第13期34-39,共6页
随着新一轮科技革命和产业变革的加快,对技能型拔尖创新人才的培养不仅是助推技能型社会建设的关键支撑,还是实现职业教育高质量发展的必然要求,更是提升职教学生核心竞争力的重要途径。具体而言,技能型拔尖创新人才培养要以培养技艺精... 随着新一轮科技革命和产业变革的加快,对技能型拔尖创新人才的培养不仅是助推技能型社会建设的关键支撑,还是实现职业教育高质量发展的必然要求,更是提升职教学生核心竞争力的重要途径。具体而言,技能型拔尖创新人才培养要以培养技艺精湛的“职业人”为起点逻辑,以培养爱岗敬业的“社会人”为层进逻辑,以培养综合拔尖的“创新人”为集成逻辑。基于此,应通过建立“多元分类”的人才培养目标、设计“个性灵活”的人才培养模式、完善“包容开放”的人才评价体系等助推技能型拔尖创新人才的培养。 展开更多
关键词 职业教育 技术技能人才 拔尖创新人才 技能型拔尖创新人才 人才培养
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创新技能型人才培养与高职院校教学改革 被引量:24
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作者 蒋波 《职教论坛》 北大核心 2012年第15期31-33,共3页
当前社会不仅需要大批技能型人才,更需要具有一定创新性的技能型人才。为了培养更多的创新技能型人才,高职院校要积极推进教学改革,首先推进课程教学改革,优化课程师资队伍,开发课程内容,拓展课程资源,变革课程评价方式。其次,推进教学... 当前社会不仅需要大批技能型人才,更需要具有一定创新性的技能型人才。为了培养更多的创新技能型人才,高职院校要积极推进教学改革,首先推进课程教学改革,优化课程师资队伍,开发课程内容,拓展课程资源,变革课程评价方式。其次,推进教学模式改革,努力协同政府和企业共建"三维一体"的创新技能型人才培养模式,关注创业教育模式、课程渗透模式和实践活动模式。最后,引导学生从学习性质、学习途径、学习规模和学习风格等方面进行学习方式转变,加强创新学习、体验学习、结伴学习和失配学习。 展开更多
关键词 创新技能型人才 创新教育 高职院校 高职生
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加强实验教学示范中心建设培养创新技能型人才 被引量:4
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作者 李长春 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第7期214-218,共5页
结合滁州职业技术学院计算机实验教学示范中心建设和改革实践情况,构建了以培养创新技能型应用技术人才为目标、职业能力培养为主线的实验教学体系。实践证明,实验教学示范中心建设成效显著,提升了教师实验教学和科研水平,增强了学生的... 结合滁州职业技术学院计算机实验教学示范中心建设和改革实践情况,构建了以培养创新技能型应用技术人才为目标、职业能力培养为主线的实验教学体系。实践证明,实验教学示范中心建设成效显著,提升了教师实验教学和科研水平,增强了学生的创新能力和实践应用能力。 展开更多
关键词 实验教学示范中心 创新技能型人才 职业能力
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中职创新性技能型人才成长的影响因素与培养对策 被引量:2
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作者 程江平 《职业技术教育》 北大核心 2022年第32期6-11,共6页
经济社会发展需要高素质创新性技能型人才,中职教育是培养技能型人才的基础阶段。本研究采用半结构访谈法和扎根理论研究法,以Z省部分中职学校推荐的26名优秀毕业生为研究对象,探索了中职创新性技能型人才成长的规律及其影响因素。研究... 经济社会发展需要高素质创新性技能型人才,中职教育是培养技能型人才的基础阶段。本研究采用半结构访谈法和扎根理论研究法,以Z省部分中职学校推荐的26名优秀毕业生为研究对象,探索了中职创新性技能型人才成长的规律及其影响因素。研究结果表明,中职创新性技能型人才的养成是一个较为漫长而螺旋的过程,成长过程受多因素影响,学校培养是基础影响因素,个人品质形成是核心影响因素,而环境因素对中职创新性技能型人才的养成同样存在重要影响。基于实证依据,促进创新性技能型人才成长,需要重塑目标定位,培养创新人才;变革课程内容,注重人格塑造;优化实践操作,促进创新生成;营造民主氛围,实施环境育人。 展开更多
关键词 中职 创新技能型人才 影响因素 扎根理论
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“三双”模式的高素质技能型会计人才培养 被引量:15
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作者 孔德兰 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第29期48-52,共5页
会计职业环境的新变化对高职会计专业人才培养提出了新要求。本文在对我国会计行业人员现状和会计职业特点进行分析的基础上,提出了“双素、双能、双证”的高素质技能型会计人才培养模式,并阐释了“三双”模式的高素质技能型会计人才... 会计职业环境的新变化对高职会计专业人才培养提出了新要求。本文在对我国会计行业人员现状和会计职业特点进行分析的基础上,提出了“双素、双能、双证”的高素质技能型会计人才培养模式,并阐释了“三双”模式的高素质技能型会计人才培养的基本思路、培养载体和培养路径。 展开更多
关键词 会计专业 三双 高素质技能型创新人才 培养模式
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“同级类差”与“同类级差”视角中的地方本科高校应用技能型人才培养研究 被引量:13
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作者 赖明谷 柳和生 徐和清 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2015年第7期15-21,共7页
基于"同级类差"与"同类级差"视角对地方本科高校与部属高校及高职高专院校人才培养进行比较分析,发现地方本科高校人才培养应突出高创新型和高应用技能型相结合的人才培养定位,创新以应用为目标导向,应用以创新来... 基于"同级类差"与"同类级差"视角对地方本科高校与部属高校及高职高专院校人才培养进行比较分析,发现地方本科高校人才培养应突出高创新型和高应用技能型相结合的人才培养定位,创新以应用为目标导向,应用以创新来提升层次,并分析当前地方本科高校制约人才培养转型目标实现的因素:转型发展战略路径误区、大学生功利主义学习倾向、"双师型"师资培育路径不清晰、校企合作共赢理念没有形成、人才培养模式固化等五个方面,据此提出促进地方本科高校创新性应用技能型人才培育的策略,包括明晰人才培养的战略发展路径,提升学生短期和长期发展的感知价值,"双师型"教师职业发展坚持专业理论与实践能力相结合,构建校企双赢合作关系,构建动态人才培养模式。 展开更多
关键词 地方本科高校 同级类差 同类级差 创新性应用技能型人才
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试论高职高专学生实践锻炼体系的构建
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作者 旷永青 《教育与职业》 北大核心 2011年第29期38-40,共3页
文章强调了加强高职高专学生实践锻炼对培养技能型创新人才的意义,并从培养技能型创新人才的角度分析了目前高职高专学生实践锻炼中存在的问题,着眼于高职高专学生实践锻炼体系的构建,提出了符合新形势要求的学生实践锻炼的目标体系、... 文章强调了加强高职高专学生实践锻炼对培养技能型创新人才的意义,并从培养技能型创新人才的角度分析了目前高职高专学生实践锻炼中存在的问题,着眼于高职高专学生实践锻炼体系的构建,提出了符合新形势要求的学生实践锻炼的目标体系、实践体系、支持体系和评价体系。 展开更多
关键词 高职高专 实践锻炼 技能型创新人才 评价
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