期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
构建面向智能时代的国家技能发展框架和监测体系——OECD国际成人技能评估的经验和启示
1
作者
楼世洲
陈梦越
《职业技术教育》
北大核心
2025年第27期68-73,共6页
为促进智能时代劳动者的技能发展,经济合作与发展组织(OECD)在2019年制定了《技能战略2019》规划,提出要全面实施技能发展、技能应用和技能治理三大战略。国际成人技能评估体系(PIAAC)是为制定与实施技能发展规划提供可靠科学依据的重...
为促进智能时代劳动者的技能发展,经济合作与发展组织(OECD)在2019年制定了《技能战略2019》规划,提出要全面实施技能发展、技能应用和技能治理三大战略。国际成人技能评估体系(PIAAC)是为制定与实施技能发展规划提供可靠科学依据的重要举措。为此,经济合作与发展组织继2012年实施第一轮国际成人技能评估后,又于2023年实施了第二轮国际成人技能评估,以数智技术作为发展背景,全面评估在复杂和快速变化的环境下,劳动者生活与生产技能的发展状况及面临的挑战。经济合作与发展组织实施国际成人技能评估的成功经验,对我国构建智能时代的国家技能发展框架和监测体系具有重要的借鉴意义。我国可以通过搭建“技术—教育—产业”协同的战略框架、建立以需求为导向的技能预测机制、重塑技能人才培养的生态环境、建设国家级技能人才数据库等举措,来构建成人终身学习体系和面向智能时代的国家技能发展框架和监测体系。
展开更多
关键词
经济合作与
发展
组织
成人
技能
评估
智能时代
国家
技能发展框架
监测体系
在线阅读
下载PDF
职称材料
聚焦创造性思维培养的高中化学教学实践——以“高分子材料亚克力的有机合成”为例
2
作者
叶晨
肖中荣
张文华
《化学教学》
北大核心
2025年第10期55-62,共8页
创造性思维是21世纪必备的学习技能,能有效提升科学教育的质量与科学素养的水平。以“亚克力的有机合成”为教学主题内容,基于“产生想法-尝试新想法-识别并评估想法”的技能发展模式,开展有机实验探究、合成路线探索和AI赋能学习等实...
创造性思维是21世纪必备的学习技能,能有效提升科学教育的质量与科学素养的水平。以“亚克力的有机合成”为教学主题内容,基于“产生想法-尝试新想法-识别并评估想法”的技能发展模式,开展有机实验探究、合成路线探索和AI赋能学习等实践活动,培养学生的创造性思维,促使核心素养落地。
展开更多
关键词
高中化学
创造性思维
技能发展框架
有机合成
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
构建面向智能时代的国家技能发展框架和监测体系——OECD国际成人技能评估的经验和启示
1
作者
楼世洲
陈梦越
机构
内蒙古科技大学包头师范学院教育科学学院
天津职业技术师范大学职业教育学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2025年第27期68-73,共6页
基金
2024年中华职业教育社黄炎培职业教育思想研究规划重点课题“黄炎培与中国近现代职业教育理论的生成”(ZJS2024ZN010),主持人:米靖。
文摘
为促进智能时代劳动者的技能发展,经济合作与发展组织(OECD)在2019年制定了《技能战略2019》规划,提出要全面实施技能发展、技能应用和技能治理三大战略。国际成人技能评估体系(PIAAC)是为制定与实施技能发展规划提供可靠科学依据的重要举措。为此,经济合作与发展组织继2012年实施第一轮国际成人技能评估后,又于2023年实施了第二轮国际成人技能评估,以数智技术作为发展背景,全面评估在复杂和快速变化的环境下,劳动者生活与生产技能的发展状况及面临的挑战。经济合作与发展组织实施国际成人技能评估的成功经验,对我国构建智能时代的国家技能发展框架和监测体系具有重要的借鉴意义。我国可以通过搭建“技术—教育—产业”协同的战略框架、建立以需求为导向的技能预测机制、重塑技能人才培养的生态环境、建设国家级技能人才数据库等举措,来构建成人终身学习体系和面向智能时代的国家技能发展框架和监测体系。
关键词
经济合作与
发展
组织
成人
技能
评估
智能时代
国家
技能发展框架
监测体系
Keywords
OECD
PIAAC
intelligent era
national skills development framework
monitoring system
分类号
G719.1 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
聚焦创造性思维培养的高中化学教学实践——以“高分子材料亚克力的有机合成”为例
2
作者
叶晨
肖中荣
张文华
机构
浙江省杭州第十四中学
杭州市基础教育教研室
华中师范大学化学学院
出处
《化学教学》
北大核心
2025年第10期55-62,共8页
基金
浙江省教研重点课题“技术赋能化学实验:指向学习可视化实践研究”(课题编号:Z2025007)
浙江省教研规划课题“杭州探索:提升科学实践能力的高中化学课堂教学研究”(课题编号:G2023033)
+1 种基金
浙江省教研规划课题“定标·塑课·优评:高中化学科学实践的教学样态研究”(课题编号:G2024037)
杭州市教研规划课题“任务驱动:聚焦科学实践,培养科学思维”(课题编号:L2025285)的阶段性研究成果。
文摘
创造性思维是21世纪必备的学习技能,能有效提升科学教育的质量与科学素养的水平。以“亚克力的有机合成”为教学主题内容,基于“产生想法-尝试新想法-识别并评估想法”的技能发展模式,开展有机实验探究、合成路线探索和AI赋能学习等实践活动,培养学生的创造性思维,促使核心素养落地。
关键词
高中化学
创造性思维
技能发展框架
有机合成
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建面向智能时代的国家技能发展框架和监测体系——OECD国际成人技能评估的经验和启示
楼世洲
陈梦越
《职业技术教育》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
聚焦创造性思维培养的高中化学教学实践——以“高分子材料亚克力的有机合成”为例
叶晨
肖中荣
张文华
《化学教学》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
