论高职计算机应用专业技能体系的构建与实施 被引量：1

1

作者 苏萍 《当代职业教育》 2010年第4期36-38,共3页

高职教育以培养高技能应用型人才为目标,因此,应该注重技能建设,构建技能体系,加大学生的技能训练和考核,从而培养社会需要的高技能人才。计算机应用技术专业技能体系由核心技能、岗位技能、岗位综合技能组成。该体系的构建离不开技能... 高职教育以培养高技能应用型人才为目标,因此,应该注重技能建设,构建技能体系,加大学生的技能训练和考核,从而培养社会需要的高技能人才。计算机应用技术专业技能体系由核心技能、岗位技能、岗位综合技能组成。该体系的构建离不开技能训练的实施与考核。工学结合技能项目是技能训练最重要的途径。对学生进行技能训练要以课堂教学为基础,以课外训练为补充,以考核、测试为杠杆。高职院校应加强对技能体系构建的认识。 展开更多

关键词 高职 计算机应用专业 技能体系 项目 训练

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英国继续教育与技能体系的改革 被引量：1

2

作者 张春梅 《河北大学成人教育学院学报》 2015年第1期83-90,共8页

促进社会发展一直是英国继续教育与技能体系的一个重要目标。在新的挑战下,英国继续教育与技能体系改革秉持公平、责任、自由的原则,将满足政府、企业、个人的需求作为改革的目标,以职业、资格、技能为改革的核心。借鉴英国继续教育与... 促进社会发展一直是英国继续教育与技能体系的一个重要目标。在新的挑战下,英国继续教育与技能体系改革秉持公平、责任、自由的原则,将满足政府、企业、个人的需求作为改革的目标,以职业、资格、技能为改革的核心。借鉴英国继续教育与技能体系改革的经验,我国继续教育与技能培训应关注公平、提升技能、多方合作和简化机构。 展开更多

关键词 英国 继续教育与技能体系 改革 启示

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定向越野课程教学技能体系的构建研究 被引量：1

3

作者 于庆洋 《文体用品与科技》 2016年第4期135-135,138,共2页

定向越野课程教学与传统的体育教学方式是有所差别的,想要提高定向越野课程的教学水平,就需要不断进行教学研究,确立教学目标,构建定向越野课程教学技能体系,为真正发挥定向越野课程教学的作用做好前提准备工作。本文试从定向越野课程... 定向越野课程教学与传统的体育教学方式是有所差别的,想要提高定向越野课程的教学水平,就需要不断进行教学研究,确立教学目标,构建定向越野课程教学技能体系,为真正发挥定向越野课程教学的作用做好前提准备工作。本文试从定向越野课程教学的内涵入手,对高等学校对于定向越野运动教学课程的设立情况做好分析工作,从而提出一些构建定向越野课程教学技能体系的方法。 展开更多

关键词 定向越野课程 教学 技能体系 构建

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构建融合教育技能体系 培育融合教育合格人才

4

作者 毛小波 《襄阳职业技术学院学报》 2022年第4期57-61,共5页

文章根据融合教育教师岗位特点,结合特殊儿童心理发展、特殊儿童行为干预的需要,提出筛查和评估、制定个别化教育计划、实施教育计划组织教学活动、情绪与问题行为介入、个案管理、专业沟通与协调、组织家长和教师培训等系列技能,构建... 文章根据融合教育教师岗位特点,结合特殊儿童心理发展、特殊儿童行为干预的需要,提出筛查和评估、制定个别化教育计划、实施教育计划组织教学活动、情绪与问题行为介入、个案管理、专业沟通与协调、组织家长和教师培训等系列技能,构建完整的技能体系,培育融合教育合格人才。 展开更多

关键词 融合教育 技能体系 合格人才

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专业知识与技能体系知识图谱的构建研究 被引量：5

5

作者 胡光永 《工业和信息化教育》 2020年第12期123-127,共5页

专业是职业院校学生学习的桥梁,全量透明的一体化专业资源是高质量学习的保障,高效使用专业资源的前提是构建出包含知识与技能的全景结构体系。以软件技术专业的数据为对象,综合运用实体抽取知识图谱技术,按照人工与智能相结合的方式完... 专业是职业院校学生学习的桥梁,全量透明的一体化专业资源是高质量学习的保障,高效使用专业资源的前提是构建出包含知识与技能的全景结构体系。以软件技术专业的数据为对象,综合运用实体抽取知识图谱技术,按照人工与智能相结合的方式完成软件技术专业的知识与技能体系知识图谱的构建,完成后的知识图谱作为人工智能相关开发的基础数据源,支撑后继智能教育相关应用的开发,对于个性化的教与学具有实践意义。 展开更多

关键词 知识图谱 知识技能体系 技术框架 智能教育

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职教强国背景下终身技能培训体系建设:逻辑、尺度与方向 被引量：1

6

作者 侯怀银 许丽丽 《职业技术教育》 北大核心 2024年第33期17-23,共7页

职教强国是新时代职业教育改革发展的目标与使命,终身技能培训体系建设与职教强国建设有着共同的演进规律,合乎高质量充分就业的现实需求,体现出合规律性与合目的性的统一。职教强国背景下终身技能培训体系的建设是一项综合性、系统性工... 职教强国是新时代职业教育改革发展的目标与使命,终身技能培训体系建设与职教强国建设有着共同的演进规律,合乎高质量充分就业的现实需求,体现出合规律性与合目的性的统一。职教强国背景下终身技能培训体系的建设是一项综合性、系统性工程,包括职教体系、教育体系、中国社会、国际社会四大实施维度。建设终身技能培训体系,需要以信息供给为重点,密切技能培训的供需耦合;以职教高考为抓手,畅通终身技能形成新路径;以全员参与为依托,形成技能培训治理新生态;以数字赋能为抓手,打造泛在技能培训新形态,着力实现全阶段技能培训、全要素技能培训、全社会技能培训和全范畴技能培训。 展开更多

关键词 终身技能培训体系 教育强国 职教强国 技能人才 终身教育

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城市轨道交通职业技能鉴定体系开发工作的探索与实践 被引量：3

7

作者 周平 刘乐毅 《城市轨道交通研究》 北大核心 2013年第12期24-27,共4页

由于我国城市轨道交通行业尚未形成统一的国家职业资格证书制度,这就直接影响了企业人力资源的合理开发和有效配置,影响了学校技能型人才的培养。南京地铁集团公司和南京铁道职业技术学院整合双方资源优势,联合开展城市轨道交通职业技... 由于我国城市轨道交通行业尚未形成统一的国家职业资格证书制度,这就直接影响了企业人力资源的合理开发和有效配置,影响了学校技能型人才的培养。南京地铁集团公司和南京铁道职业技术学院整合双方资源优势,联合开展城市轨道交通职业技能鉴定体系的开发工作,建立了运营岗位职业标准、鉴定要素细目表、培训教材、题库等一套职业技能鉴定体系。 展开更多

关键词 城市轨道交通 职业技能鉴定体系 职业标准

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基于技能大赛及工匠精神培育的专业技能教学体系的研究与实践 被引量：21

8

作者 李舒燕 《武汉船舶职业技术学院学报》 2017年第2期1-5,共5页

本文以高职船舶动力工程技术专业为例,以全国职业院校技能大赛"船舶主机和轴系安装"赛项为载体,围绕工匠精神的培育,构建了"以职业能力培养为主线,以军工文化与专业文化相融合,以项目为主体的模块化专业技能教学体系&quo... 本文以高职船舶动力工程技术专业为例,以全国职业院校技能大赛"船舶主机和轴系安装"赛项为载体,围绕工匠精神的培育,构建了"以职业能力培养为主线,以军工文化与专业文化相融合,以项目为主体的模块化专业技能教学体系",并对这一研究成果的推广情况进行了介绍。 展开更多

关键词 技能大赛 工匠精神 专业技能教学体系

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新加坡“劳动力技能资格认证体系”述要 被引量：4

9

作者 王祥 《职业技术教育》 北大核心 2013年第1期82-87,共6页

构建或完善"国家资格框架"是近年来许多发达国家或地区各级各类教育融通性发展的一大要务。作为亚洲的先进国家之一,新加坡也构建出了自己的"国家资格框架"——劳动力技能资格认证体系。这一框架较其他国家(或地区)... 构建或完善"国家资格框架"是近年来许多发达国家或地区各级各类教育融通性发展的一大要务。作为亚洲的先进国家之一,新加坡也构建出了自己的"国家资格框架"——劳动力技能资格认证体系。这一框架较其他国家(或地区)的"框架"更具有职业教育与培训取向,在新加坡整体人力资源开发中扮演着十分重要的角色。然而,新加坡的"国家资格框架"也处于转型当中,逐渐向各国的普通"框架"靠拢:将该"框架"中的各种资质与中等教育及之后的高等(职业)教育所颁授的正规学历、文凭等同和衔接起来。 展开更多

关键词 新加坡 国家资格框架 劳动力技能资格认证体系 职业教育与培训

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论音乐教师教学技能训练体系的构建 被引量：1

10

作者 马春莲 《中国成人教育》 北大核心 2014年第18期144-146,共3页

音乐教师教学技能是音乐教师在课堂教学中运用自己的专业知识和教育教学经验使学生掌握音乐知识技能和提高音乐审美能力所采取的一系列教学行为方式。适合新课程标准要求的音乐教师教学技能应包括歌曲范唱、自弹自唱、声势活动、律动编... 音乐教师教学技能是音乐教师在课堂教学中运用自己的专业知识和教育教学经验使学生掌握音乐知识技能和提高音乐审美能力所采取的一系列教学行为方式。适合新课程标准要求的音乐教师教学技能应包括歌曲范唱、自弹自唱、声势活动、律动编创等一系列教学技能。将这些具有实践特点的音乐教学技能纳入音乐教师教育课程体系,可以实现理论实践一体化教学,全面提高音乐师范生的教学能力,促进音乐教师队伍专业化发展,使中小学音乐课堂教学质量得到全面提高。 展开更多

关键词 音乐教学技能 音乐教学行为 音乐教师专业化 教学技能训练体系

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基于全面质量管理的高质量技能型人才培养体系构建 被引量：18

11

作者 祁占勇 冯啸然 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2023年第7期107-117,共11页

高质量技能型人才培养体系既是响应国家发展战略与支撑职业教育发展的必然要求,也是实现个人全面发展的必然要求。全面质量管理是一种管理理论,它以质量为中心,以全员参与为基础,通过提高顾客满意度,使所有成员及社会受益,从而达到长期... 高质量技能型人才培养体系既是响应国家发展战略与支撑职业教育发展的必然要求,也是实现个人全面发展的必然要求。全面质量管理是一种管理理论,它以质量为中心,以全员参与为基础,通过提高顾客满意度,使所有成员及社会受益,从而达到长期成功。基于全面质量管理的高质量技能人才培养体系建构依循“一个过程、两大支柱、三个全面和四个阶段”的理论逻辑,形成了以培养目标系统为指南、以培养过程系统为核心、以培养评价系统为关键、以培养标准系统为依托的四维循环体系。实践中高质量技能型人才培养体系的运行路径需牢牢把握“高质量”风向标,将“目标系统—过程系统—评价系统—标准系统”灵活嵌套于全面质量管理“PDCA”循环中,从而推动高质量技能型人才培养体系不断走向成熟与完善。 展开更多

关键词 全面质量管理 高质量技能型人才 技能型人才培养体系 技能型人才培养模式

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中医药高职院校药品经营与管理专业技术技能人才培养体系构建 被引量：1

12

作者 林莉莉 何方正 +2 位作者 李波 慕青 薛见亮 《中国卫生产业》 2017年第4期146-147,共2页

药品流通市场规模持续扩大,企业急需既懂医药又擅管理的高层管理人员及专业管理人员,科学建立和完善药品经营与管理专业技术技能人才培养体系非常有必要。该文结合该校药品经营与管理专业在山东省特色名校建设中的专业建设情况,探讨了... 药品流通市场规模持续扩大,企业急需既懂医药又擅管理的高层管理人员及专业管理人员,科学建立和完善药品经营与管理专业技术技能人才培养体系非常有必要。该文结合该校药品经营与管理专业在山东省特色名校建设中的专业建设情况,探讨了中医药高职院校药品经营与管理专业技术技能人才培养体系构建的原则、途径以及应注意的问题。 展开更多

关键词 药品经营与管理 技术技能人才培养体系 职业教育

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澳大利亚国家技能形成体系的建构路径与实施效能

13

作者 祁占勇 宋宇 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2023年第4期92-103,共12页

20世纪90年代以来,澳大利亚为了应对技能短缺的时代挑战,顺应全民技能的发展趋势,紧握技能强国的时代机遇,加快了建设国家技能形成体系的步伐。澳大利亚通过变革职业教育与培训系统、引领多元主体参与、保障技能形成制度供给、根植劳动... 20世纪90年代以来,澳大利亚为了应对技能短缺的时代挑战,顺应全民技能的发展趋势,紧握技能强国的时代机遇,加快了建设国家技能形成体系的步伐。澳大利亚通过变革职业教育与培训系统、引领多元主体参与、保障技能形成制度供给、根植劳动力发展,建构起了完善的国家技能形成体系。澳大利亚国家技能形成体系促进了技能型社会的形成,助力了职业教育公平,优化了劳动力结构。当前,我国正处于技能型社会建设的关键战略机遇期,需要从创设良好的技能生态环境、建设高效的技能利用机制、建立中国特色资格框架、打造全方位的技能援助机制等方面形成组合拳,从而助力中国技能型社会建设。 展开更多

关键词 澳大利亚 国家技能形成体系 职业教育与培训 技能型社会 劳动力发展

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技能社会:技能形成体系的社会化建构路径 被引量：50

14

作者 张弛 赵良伟 张磊 《职业技术教育》 北大核心 2021年第13期6-11,共6页

技能是一个国家经济增长的重要引擎之一,技能形成是一个既关乎技术技能人才培养制度构建与完善,又关乎国家、企业、教育之间合作制度构建与完善的宏观战略问题。技能社会是技能的社会化体系,其构建亟需超越技能形成体系的多重局限性。... 技能是一个国家经济增长的重要引擎之一,技能形成是一个既关乎技术技能人才培养制度构建与完善,又关乎国家、企业、教育之间合作制度构建与完善的宏观战略问题。技能社会是技能的社会化体系,其构建亟需超越技能形成体系的多重局限性。在社会价值观念层面,重塑技能宝贵的文化风尚,弘扬劳模精神和工匠精神;在教育层面,完善技能人才培养,提升职业教育吸引力;在技能综合供给层面,推进产教融合制度,强化企业在技能培训中的话语权和执行力,建立新型师徒制模式,强化职后技能培训;在技能人才成长的保障与激励层面,使其均等化获取公共服务资源,改善技能型人才就业环境,打通生涯发展路径。 展开更多

关键词 技能 技能形成体系 技能社会 职业教育

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我国“技能人才评价体系”逐步健全

15

作者 黄全权 《职业技术》 2004年第6期12-12,共1页

为加强技能人才队伍建设,继续推进职业资格证书制度,我国有关方面已研究提出建立健全技能人才评价体系。 根据这一方案,在今后3年里,我国劳动和社会保障部门将在全力推进职业技能鉴定社会化管理的同时,加快企业职工和院校毕业生技能水... 为加强技能人才队伍建设,继续推进职业资格证书制度,我国有关方面已研究提出建立健全技能人才评价体系。 根据这一方案,在今后3年里,我国劳动和社会保障部门将在全力推进职业技能鉴定社会化管理的同时,加快企业职工和院校毕业生技能水平评价方式的改革,逐步健全以职业能力为导向,以工作业绩为重点,注重职业道德和职业知识水平的技能人才评价体系。 展开更多

关键词 中国 技能人才评价体系 职业资格证书制度 操作能力 工作业绩

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以专业特色和社会需求为目标,构建高职技能型会计专业实践教学体系 被引量：3

16

作者 吴月明 《科技创新与应用》 2012年第06Z期266-267,共2页

高等职业教育从本质上说是以培养高素质实用型、技能型人才为根本目标的。高等职业教育是以就业为导向的教育,只有熟练掌握了各种职业技能,学生在就业时才能实现和工作岗位的无缝对接,用人单位才会真正接纳我们的学生。本文根据高职会... 高等职业教育从本质上说是以培养高素质实用型、技能型人才为根本目标的。高等职业教育是以就业为导向的教育,只有熟练掌握了各种职业技能,学生在就业时才能实现和工作岗位的无缝对接,用人单位才会真正接纳我们的学生。本文根据高职会计专业实践课程特点,提出了高职院校技能型实践实训课程体系构建设想,对构建规范化高职会计专业实训实践课程模式提出一些合理化建议。 展开更多

关键词 高职高专会计实践课程 会计技能训练 会计职业技能训练体系

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乡村振兴背景下乡村技能形成体系构建研究——基于布迪厄“场域理论”的阐释 被引量：13

17

作者 马玉玲 戴晓慧 闫志利 《职业技术教育》 北大核心 2021年第13期52-58,共7页

乡村振兴的关键在于人才振兴。依据布迪厄的"场域理论",构建乡村技能形成体系具有显著的社会价值、经济价值、文化价值和人本价值,参与主体涉及到党委和政府相关部门、各类教育机构、农业经营组织和农村社会组织。基于职业教... 乡村振兴的关键在于人才振兴。依据布迪厄的"场域理论",构建乡村技能形成体系具有显著的社会价值、经济价值、文化价值和人本价值,参与主体涉及到党委和政府相关部门、各类教育机构、农业经营组织和农村社会组织。基于职业教育的跨"场域"特征,在构建乡村技能形成体系过程中,职业院校应充分彰显自身实施多元合作的协调性、推进"场域"融合的主体性、履行育人职责的赋能性、实施技术服务的增值性以及传承历史文化的先进性,实现与农村社会各类组织的相融互促、多元合作、协同发展,进而全面推进乡村振兴。 展开更多

关键词 乡村振兴 乡村技能形成体系 农村职业教育 场域理论

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新型产业工人技能形成体系的构建研究 被引量：4

18

作者 杨子舟 《职业技术教育》 北大核心 2019年第13期6-12,共7页

我国产业工人结构已发生巨大变化,技能形成是农民工、传统产业工人、青年技术工人等群体转型发展的关键;加快推动技能形成,是国家长治久安、产业转型升级、解决就业结构性矛盾的必然要求。目前我国技能形成体系存在培训政策取向工具化... 我国产业工人结构已发生巨大变化,技能形成是农民工、传统产业工人、青年技术工人等群体转型发展的关键;加快推动技能形成,是国家长治久安、产业转型升级、解决就业结构性矛盾的必然要求。目前我国技能形成体系存在培训政策取向工具化、雇主参与意愿偏低、劳动者学习风险偏高、认证机制失灵等问题。新时期构建新型产业工人技能形成体系,要从技能投入、技能供应、技能使用、技能评价四个环节着手,分别构建多元的成本分担体系、持续的生涯教育体系、开放的劳动力用工体系、产出导向的质量评估体系。当前,我国职业教育改革要牢牢把握'供给侧''结构性''改革性'三个关键词,推动职业教育的供给侧发力,着眼育人系统的结构性调整,促进技能形成体系的改革发展。 展开更多

关键词 职业教育与培训 技能形成体系 供给侧改革 产业工人

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构建中国职业技能竞赛体系 被引量：3

19

作者 翟涛 《职业》 2022年第20期10-14,共5页

习近平总书记在2020年12月10日致首届全国职业技能大赛的贺信中指出:职业技能竞赛为广大技能人才提供了展示精湛技能、相互切磋技艺的平台,对壮大技术工人队伍、推动经济社会发展具有积极作用。贺信特别强调了职业技能竞赛在技能人才队... 习近平总书记在2020年12月10日致首届全国职业技能大赛的贺信中指出:职业技能竞赛为广大技能人才提供了展示精湛技能、相互切磋技艺的平台,对壮大技术工人队伍、推动经济社会发展具有积极作用。贺信特别强调了职业技能竞赛在技能人才队伍建设和经济社会发展中的定位和作用,深刻阐述了开展职业技能竞赛的重大意义,为广泛深入持久开展职业技能竞赛指明了方向。2022年4月,新修订的《中华人民共和国职业教育法》第32条明确规定:“国家通过组织开展职业技能竞赛等活动,为技术技能人才提供展示技能、切磋技艺的平台,持续培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠”,这是首次在法律层面对职业技能竞赛做出规定,为开展职业技能竞赛工作提供了法律保障。 展开更多

关键词 全国职业技能大赛 职业技能竞赛 技术技能人才 技术工人队伍 大国工匠 切磋技艺 推动经济社会发展 技能竞赛体系

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职业教育在产业工人技能形成体系中的可为之处

20

作者 孙艺蕾 《江苏教育》 2022年第20期76-77,共2页

产业工人队伍建设改革(以下简称“产改”)是贯彻落实制造强国战略背景下的热门话题。目前,我国产业工人队伍在技能素质方面存在明显短板,一是大部分制造行业从业者未接受职业教育的系统培训,不能完全满足制造强国发展战略的需要,技术技... 产业工人队伍建设改革(以下简称“产改”)是贯彻落实制造强国战略背景下的热门话题。目前,我国产业工人队伍在技能素质方面存在明显短板,一是大部分制造行业从业者未接受职业教育的系统培训,不能完全满足制造强国发展战略的需要,技术技能素质还存在较大提升空间;二是高素质、高职称的技术工人存在较大缺口,智能设备技术工人更是如此;三是技术工人的收入偏低,技术技能提升的激励机制不完善。[1] 展开更多

关键词 产业工人队伍 技能形成体系 职业教育 技工院校

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