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题名普职分流的历史逻辑、现实思考与未来取向
被引量：1
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作者
刘志文
魏珺玥
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机构
华南师范大学职业教育学院
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2024年第21期47-52,共6页
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基金
广东省职业教育教学改革研究与实践委托项目“广东省中等职业教育学业水平测试制度建设与实践”(JGWT 202205),主持人:刘志文。
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文摘
明确普职分流政策的逻辑、困境与未来取向是确保普职分流良好推进的必然要求。从历史逻辑来看,普职分流的政策和实践因社会和职业教育的变化而不断演进;从现实问题来看,普职分流面临两大现实困境,即普通高中学历和中职学历不等值、学历价值和技能价值不匹配;从未来改革来看,需要加快推进“职教高考”制度建设,大幅增加中职学校的经费投入,提高中职教育的基础地位,重新审视学历与技能的关系,真正形成“职业教育和普通教育具有同等重要地位”的社会观念,实现普职主动分流、协调发展。
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关键词
普职分流
学历价值
技能价值
技能型社会
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Keywords
divergence of general education and vocational education
value of academic qualifications
value of skills
skill-based society
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名人的现代化视域下我国职业教育高质量发展研究
被引量：13
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作者
牛桂红
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机构
陇南师范高等专科学校
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第18期8-12,共5页
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文摘
现代职业教育与人的现代化具有内在逻辑的统一性,聚焦人的现代化是现代职业教育高质量发展的必然选择,要围绕市场供求中的人增强教育的实践性,围绕资源集散中的人增强教育的协同性,围绕职业发展中的人增强教育的贯通性。立足人的现代化加快推动职业教育高质量发展,从体系设定上看,要将人的生命主体价值作为职业教育高质量发展的出发点,将人的人力资源价值作为职业教育赋能的落脚点,将人的技能创新需求作为职业教育增值发力点。基于人的现代化推动职业教育高质量发展要增强自适应性,强化政策导向;优化资源配置,推动协同共生;发挥跨界作用,促进内外循环;培养新型人才,强化数字赋能。
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关键词
人的现代化
职业教育
高质量发展
生命主体价值
技能创新价值
人力资源价值
自适应性
资源配置
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Keywords
human modernization
vocational education
high-quality development
subject value of human life
innovation value of skills
value of human resources
adaptability
resource allocation
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分类号
G719.21
[文化科学—职业技术教育学]
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