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数智技术重塑终身学习公共服务体系:理论架构、现实梗阻与突破路径: 1; 作者钱小龙庞雁嫣黄蓓蓓《职业技术教育》北大核心 2025年第22期73-80,共8页; 构建服务全民的终身学习公共服务体系是社会发展的必然要求,而数智技术重塑终身学习公共服务体系,是顺应时代趋势、满足人民需求和促进服务提质增效的关键举措。数智技术重塑终身学习公共服务体系需要从三重向度来把握。一是理论架构,... 展开更多; 关键词数智技术终身学习公共服务技术重塑; 在线阅读下载PDF 职称材料

生成式人工智能时代学习的技术化重塑与教育应对被引量：6: 2; 作者彭姿铭谭维智《苏州大学学报(教育科学版)》北大核心 2025年第1期25-34,共10页; 生成式人工智能技术的出现及其广泛的应用前景引发了人们对学习变革的热议。通过介入学习者与世界的互动关系,生成式人工智能对学习的重塑使得知识转向一种后人类知识,引发了学习内容的意义重组,机器他者的出现拓展了学习活动的关系,学... 展开更多; 关键词生成式人工智能技术重塑学习知识学习人机关系身体技术; 在线阅读下载PDF 职称材料

机器人如何影响劳动力市场雇佣关系:“技术—技能”重塑机制的解释被引量：19: 3; 作者余玲铮张沛康魏下海《学术研究》 CSSCI 北大核心 2021年第2期100-107,178,共9页; 利用国际机器人联盟和中国劳动力动态调查数据,系统考察机器人浪潮如何影响劳动力市场雇佣关系,研究发现,在机器人冲击下,劳动力市场雇佣合同显著趋于短期化,在考虑内生性等稳健检验下,结论依然成立。其机制在于,机器人渗透生产环节,在... 展开更多; 关键词机器人雇佣合同劳动力市场 “技术—技能”重塑机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

德育叙事的重塑对话技术被引量：2: 4; 作者李西顺《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2022年第6期105-111,共7页; 重塑对话技术解决的问题是,在运用外化及解构技术把问题与学生分离之后,教师应如何帮助学生重建新的故事阐释及自我认同。所谓德育叙事的重塑对话技术,指的是在教师的引导下,通过改写故事及“重新入会”两项技术,帮助学生拓展新的人生... 展开更多; 关键词德育叙事叙事对话重塑对话技术; 在线阅读下载PDF 职称材料

煤矿临时建设用地凹凸地貌重塑技术研究——以重庆市木朗煤矿为例被引量：1: 5; 作者杜建平邵景安 +2 位作者周春蓉孙静蒋佳佳《西南大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2018年第6期140-148,共9页; 地貌重构是煤矿开采区土地复垦和生态恢复过程中的重要环节,直接决定煤矿临时建设用地复垦后的微地貌框架,决定复垦方向在利用上的稳定性.综合集成土地复垦、边坡治理、水土流失防治等方面的措施,考虑压占损毁、堆积损毁地貌形成原因、... 展开更多; 关键词煤矿临时建设用地凸凹地貌重塑技术重庆; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数智技术重塑终身学习公共服务体系:理论架构、现实梗阻与突破路径: 1; 作者钱小龙庞雁嫣黄蓓蓓; 机构南通大学未来教育研究所; 出处《职业技术教育》北大核心 2025年第22期73-80,共8页; 基金 2024年度江苏省教育科学规划战略性与政策性重大招标课题“数智技术赋能终身学习公共服务体系建设的创新机制研究”(A/2024/b6),主持人:钱小龙 2024年度江苏省教育科学规划重点项目“教育数字化新赛道的理论构建与实践探索”(B-a/2024/19),主持人:黄蓓蓓 2020年度国家社科基金一般项目“全民终身学习视野下的国家在线教育体系发展研究”(20BSH053),主持人:钱小龙。; 文摘构建服务全民的终身学习公共服务体系是社会发展的必然要求,而数智技术重塑终身学习公共服务体系,是顺应时代趋势、满足人民需求和促进服务提质增效的关键举措。数智技术重塑终身学习公共服务体系需要从三重向度来把握。一是理论架构,具体归纳为理念驱动作为逻辑起点、制度指引作为逻辑要点、技术支撑作为逻辑重点、场景创新作为逻辑难点。二是现实梗阻,包括理念认知与认可程度亟须进一步提升、政策法规与制度标准亟需进一步完善、技术应用与数据靶控亟须进一步加强,以及场景创新与场景应用亟需进一步拓展。三是突破路径,应树立提升数智技术重塑的参与主体观念、不断优化数智技术重塑的各项制度内容、构建数智技术重塑的数据共享与安全机制、持续拓展数智技术重塑的场景创新要素。; 关键词数智技术终身学习公共服务技术重塑; Keywords digital intelligence technology lifelong learning public services technological reshaping; 分类号 G729.2 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名生成式人工智能时代学习的技术化重塑与教育应对被引量：6: 2; 作者彭姿铭谭维智; 机构曲阜师范大学教育学院曲阜师范大学中国教育大数据研究院; 出处《苏州大学学报(教育科学版)》北大核心 2025年第1期25-34,共10页; 基金山东省社科联2023年度人文社会科学课题“AIGC时代教育的知识生产与传播创新研究”(项目编号:2023-JCXK-012)的阶段性研究成果。; 文摘生成式人工智能技术的出现及其广泛的应用前景引发了人们对学习变革的热议。通过介入学习者与世界的互动关系,生成式人工智能对学习的重塑使得知识转向一种后人类知识,引发了学习内容的意义重组,机器他者的出现拓展了学习活动的关系,学习者的身体技术由意义转化向意义赋予更迭。但技术对学习的重塑并不允诺学习善的达成,生成式人工智能对学习的重塑存在着学习内容意义建构的失序与同质化、学习过程的无他者与个性化的同一性困境、学习者世界的符号化置换与“感”“知”失衡的潜在风险。对此,面对学习的技术化重塑,教育需要保卫规范性,在教育的训练中培养理性的自主;关注差异性,在教育中培养回应他者的能力;回归生命性,发展本源性的身体技术。; 关键词生成式人工智能技术重塑学习知识学习人机关系身体技术; Keywords generative artificial intelligence technology reshaping learning knowledge learning human-machine relationship body technology; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名机器人如何影响劳动力市场雇佣关系:“技术—技能”重塑机制的解释被引量：19: 3; 作者余玲铮张沛康魏下海; 机构华侨大学经济与金融学院北京大学教育学院教育经济研究所华侨大学经济发展与改革研究院; 出处《学术研究》 CSSCI 北大核心 2021年第2期100-107,178,共9页; 基金国家自然科学基金面上项目“企业工会的收入分配效应及其对技术升级路径的影响研究:微观机制与实证检验”(71873048)、广东省自然科学基金“人口年龄结构对中国创新和生产率影响机制的理论与实证研究”(2016A030310256)的阶段性成果。; 文摘利用国际机器人联盟和中国劳动力动态调查数据,系统考察机器人浪潮如何影响劳动力市场雇佣关系,研究发现,在机器人冲击下,劳动力市场雇佣合同显著趋于短期化,在考虑内生性等稳健检验下,结论依然成立。其机制在于,机器人渗透生产环节,在一定程度上重塑传统的“技术—技能”匹配和粘性,劳动者基于企业的传统特定技能被削弱,雇主倾向于与雇员签订短期合同。进一步研究发现,在机器人浪潮中,那些能够实现“人机互动”的技能者,有望获取稳定的长期雇佣合同,而常规型技能者的雇佣合同则趋于短期化。本文研究结论确认了技术变革会影响雇佣合同缔结的事实,这一发现不仅对劳动力市场宏观政策的制定有重要启发意义,而且能为企业内部人力资源管理提供新的启示。; 关键词机器人雇佣合同劳动力市场 “技术—技能”重塑机制; 分类号 F241.4 [经济管理—劳动经济] F062.4 [经济管理—政治经济学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名德育叙事的重塑对话技术被引量：2: 4; 作者李西顺; 机构苏州大学教育学院; 出处《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2022年第6期105-111,共7页; 基金 2021年度江苏省社科基金重点项目“教师情感劳动的叙事性评价体系研究”[21JYA004] 2021年度江苏高校哲学社会科学研究重大项目“基于故事力的师德自我更新机制研究”[2021SJZDA166]。; 文摘重塑对话技术解决的问题是,在运用外化及解构技术把问题与学生分离之后,教师应如何帮助学生重建新的故事阐释及自我认同。所谓德育叙事的重塑对话技术,指的是在教师的引导下,通过改写故事及“重新入会”两项技术,帮助学生拓展新的人生故事及可能性,有目的地重塑学生与重要他人之间的关系,重塑学生对过去、当前、未来的生活故事的意义阐释,帮助学生重新解读人生故事,形成新的自我认同,从而优化学生的心灵价值秩序、提升学生的德性发展水平的德育叙事方法。其中,改写技术通过行动蓝图、认同蓝图、意义蓝图之间的反复交织融合得以完成,“重新入会”通过重组生活协会的会员资格、双步骤设问法等方法得以实现。; 关键词德育叙事叙事对话重塑对话技术; Keywords narration in moral education narrative conversation reshaping conversation method; 分类号 G410 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名煤矿临时建设用地凹凸地貌重塑技术研究——以重庆市木朗煤矿为例被引量：1: 5; 作者杜建平邵景安周春蓉孙静蒋佳佳; 机构重庆师范大学地理与旅游学院三峡库区地表过程与环境遥感重庆市重点实验室重庆地质矿产研究院外生成矿与矿山环境重庆市重点实验室煤炭资源与安全开采国家重点实验室重庆研究中心; 出处《西南大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2018年第6期140-148,共9页; 基金重庆市基础科学与前沿技术研究重点项目(cstc2017jcyjBX0024) 重庆市国土房管局科技计划项目(CQGT-KJ-2014034); 文摘地貌重构是煤矿开采区土地复垦和生态恢复过程中的重要环节,直接决定煤矿临时建设用地复垦后的微地貌框架,决定复垦方向在利用上的稳定性.综合集成土地复垦、边坡治理、水土流失防治等方面的措施,考虑压占损毁、堆积损毁地貌形成原因、可能产生的危害(隐患点),尤其现有地貌和利用方式距离原有地貌和利用方式的偏差大小,细化了煤矿临时建设用地凹凸地貌重塑技术体系:建筑物与构筑物拆除技术、土地平整与表土剥覆技术、沟道再造与道路工程技术和坡面防护技术,并选择重庆市綦江区木朗煤矿进行典型案例的实证研究.总体看,这些技术在很大程度上可以决定煤矿区临时建设用地地表起伏的大小,控制平地、山丘、洼地的配置形式,影响煤矿区临时建设用地地貌的大致架构.但是,因缺乏对地貌形成中的自然因素及周围景观环境的考虑,塑造的地貌往往与周围原有地貌之间存在较大差异,未来应运用微地形理论在微观尺度上对煤矿临时建设用地进行坡度设计、沟谷布局,参考仿自然地貌理论,协调重塑地貌与周围地貌之间的关系,构建多种理论结合指导的受损土地地貌重塑技术体系,从根本上为煤矿临时建设用地凹凸地貌重塑提供技术支撑和科学依据.; 关键词煤矿临时建设用地凸凹地貌重塑技术重庆; Keywords temporary construction land of coal mines convex-concave landform remodeling technology Chongqing; 分类号 TD824 [矿业工程—煤矿开采]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	数智技术重塑终身学习公共服务体系:理论架构、现实梗阻与突破路径	钱小龙庞雁嫣黄蓓蓓	《职业技术教育》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	生成式人工智能时代学习的技术化重塑与教育应对	彭姿铭谭维智	《苏州大学学报(教育科学版)》北大核心	2025	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	机器人如何影响劳动力市场雇佣关系:“技术—技能”重塑机制的解释	余玲铮张沛康魏下海	《学术研究》 CSSCI 北大核心	2021	19	在线阅读下载PDF 职称材料
4	德育叙事的重塑对话技术	李西顺	《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	煤矿临时建设用地凹凸地貌重塑技术研究——以重庆市木朗煤矿为例	杜建平邵景安周春蓉孙静蒋佳佳	《西南大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心	2018	1	在线阅读下载PDF 职称材料