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题名面向电子商务的消费者行为态度模型研究
被引量：9
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作者
龙贞杰
刘枚莲
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机构
桂林电子工业学院
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出处
《社会科学家》
CSSCI
2005年第5期154-157,161,共5页
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基金
国家自然科学基金项目
项目批准号:70171014
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文摘
在对电子商务环境下的消费者行为特点进行分析的基础上,基于技术接纳模型和创新扩散理论,构建了电子商务环境下的消费者态度行为设想模型;然后利用统计软件SPSS 11.5,对所设计的问卷进行可信度分析;最后根据设计的问卷,利用统计分析方法,建立了电子商务环境下的消费者态度行为模型。
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关键词
电子商务
技术接纳模型
创新扩散理论
可信度分析
假设检验
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分类号
F724.6
[经济管理—产业经济]
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题名在线学习平台使用意向预测模型的构建和测量
被引量：27
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作者
胡勇
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机构
天津职业技术师范大学信息技术工程学院
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第9期71-78,共8页
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基金
教育部人文社会科学研究青年项目"网络学习成效整合预测模型的构建及实证分析"(项目编号:13YJC880029)
全国教育信息技术研究"十二五"规划2013年度立项课题"网络学习平台使用意向的影响因素模型及测量研究"(课题编号:136230979)
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文摘
虽然在线学习的使用范围在日益扩大,但不少学习者的在线学习平台使用意向不高,在线学习潜在的诸多优势并没有实现,因而针对在线学习平台使用意向的研究日益受到研究者的关注。本文结合技术接纳模型和创新推广理论,在整合感知系统质量和计算机自我效能感的基础上,构建了一个新的在线学习平台使用意向预测模型。研究发现,相对优势、感知易用性、感知有用性、计算机自我效能感、感知系统质量、兼容性会显著影响学习者的在线学习平台使用意向。此外,研究还发现,相对优势、兼容性、感知系统质量、计算机自我效能感和感知易用性会显著影响感知有用性。本研究有助于设计出更加友好的网络学习平台,并为在线学习者提供更具针对性的学习支持服务。
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关键词
在线学习平台
使用意向
技术接纳模型
创新推广理论
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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