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校企协同的技术技能积累机制构建
被引量：
19
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作者
王秦
李慧凤
赵玮
《职业技术教育》
北大核心
2015年第31期8-14,共7页
职业教育是技术技能积累的重要平台。基于校企协同的方式实现技术技能积累,有助于技术技能的积累、传承和创新,促进技术技能人才素质与技术创新、引进和改造的同步提高。面对我国技术技能积累机制存在的校企协同层次低、范围窄、职业院...
职业教育是技术技能积累的重要平台。基于校企协同的方式实现技术技能积累,有助于技术技能的积累、传承和创新,促进技术技能人才素质与技术创新、引进和改造的同步提高。面对我国技术技能积累机制存在的校企协同层次低、范围窄、职业院校参与程度不够、参与动力不足等一系列问题,采用博弈分析法寻求校企协同中各方的共同利益源,从动力机制、激励机制、效益评价机制以及反馈提高机制四个维度构建校企协同的技术技能积累机制,有效促进技术技能积累机制的深层次展开,全面提升技术技能人才的培养质量。
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关键词
职业教育
校企协同
技术技能积累机制
技术
技能
人才
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职称材料
校企协同技术技能积累机制的实现路径研究——以北京联合大学为例
被引量：
9
2
作者
王秦
杨博
《职业技术教育》
北大核心
2018年第12期25-29,共5页
校企协同技术技能积累机制有助于强化职业教育的技术技能积累功能,发挥职业院校在技术技能积累方面的重要作用。基于校企协同技术技能积累机制的总体目标,从校企协同技术技能积累的发展现状与主要瓶颈入手,立体构建以职业院校和企业为...
校企协同技术技能积累机制有助于强化职业教育的技术技能积累功能,发挥职业院校在技术技能积累方面的重要作用。基于校企协同技术技能积累机制的总体目标,从校企协同技术技能积累的发展现状与主要瓶颈入手,立体构建以职业院校和企业为主、政府与行业组织为辅"四位一体"的校企协同技术技能积累机制的实现路径,并以北京联合大学为个案,探讨建立校企协同的技术技能积累与创新平台、企业将职业院校纳入技术技能积累与创新体系、校企协同开发多层次的人才培养体系和技术推广体系的实现方法。
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关键词
校企协同
技术技能积累机制
实现路径
北京联合大学
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职称材料
题名
校企协同的技术技能积累机制构建
被引量：
19
1
作者
王秦
李慧凤
赵玮
机构
北京联合大学
出处
《职业技术教育》
北大核心
2015年第31期8-14,共7页
基金
北京联合大学人才强校计划资助项目
文摘
职业教育是技术技能积累的重要平台。基于校企协同的方式实现技术技能积累,有助于技术技能的积累、传承和创新,促进技术技能人才素质与技术创新、引进和改造的同步提高。面对我国技术技能积累机制存在的校企协同层次低、范围窄、职业院校参与程度不够、参与动力不足等一系列问题,采用博弈分析法寻求校企协同中各方的共同利益源,从动力机制、激励机制、效益评价机制以及反馈提高机制四个维度构建校企协同的技术技能积累机制,有效促进技术技能积累机制的深层次展开,全面提升技术技能人才的培养质量。
关键词
职业教育
校企协同
技术技能积累机制
技术
技能
人才
Keywords
vocational education
college-enterprise coordination
technical skills accumulation mechanism
technical skilled personnel
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
校企协同技术技能积累机制的实现路径研究——以北京联合大学为例
被引量：
9
2
作者
王秦
杨博
机构
北京联合大学应用科技学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2018年第12期25-29,共5页
文摘
校企协同技术技能积累机制有助于强化职业教育的技术技能积累功能,发挥职业院校在技术技能积累方面的重要作用。基于校企协同技术技能积累机制的总体目标,从校企协同技术技能积累的发展现状与主要瓶颈入手,立体构建以职业院校和企业为主、政府与行业组织为辅"四位一体"的校企协同技术技能积累机制的实现路径,并以北京联合大学为个案,探讨建立校企协同的技术技能积累与创新平台、企业将职业院校纳入技术技能积累与创新体系、校企协同开发多层次的人才培养体系和技术推广体系的实现方法。
关键词
校企协同
技术技能积累机制
实现路径
北京联合大学
Keywords
college-enterprise coordination
technology and skills accumulation mechanism
realization path
Beijing Union University
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
校企协同的技术技能积累机制构建
王秦
李慧凤
赵玮
《职业技术教育》
北大核心
2015
19
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职称材料
2
校企协同技术技能积累机制的实现路径研究——以北京联合大学为例
王秦
杨博
《职业技术教育》
北大核心
2018
9
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引证文献
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