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技术应用型人才标准化培养模式研究
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作者 田慧芹 高荧 《中国标准化》 2025年第4期228-230,共3页
为提升技术应用型人才培养质量,本研究通过问卷调查法,深入分析了现有培养模式存在的问题,包括培养目标不明确、课程设置与产业需求脱节、实践教学环节薄弱等。基于此,提出了一套培养模式标准化构建方案,包括设计标准化框架、制定优化... 为提升技术应用型人才培养质量,本研究通过问卷调查法,深入分析了现有培养模式存在的问题,包括培养目标不明确、课程设置与产业需求脱节、实践教学环节薄弱等。基于此,提出了一套培养模式标准化构建方案,包括设计标准化框架、制定优化方案与实施路径、建立评估机制与改进策略。希望通过技术应用型人才培养模式的标准化建设,提升人才培养质量,满足产业对高素质技术人才的需求,为经济转型、产业升级提供人才支撑。 展开更多
关键词 评估机制 培养目标 标准化流程 技术应用型人才
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工作坊:技术应用型人才培养的新模式 被引量:11
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作者 张宇 钱逸秋 +1 位作者 李文涛 刘艺柱 《职业技术教育》 北大核心 2018年第34期31-36,共6页
技术应用型人才是提升综合国力,化解新时代矛盾的着力点,需具备复合多元的知识储备、综合精专的能力素养和自由善性的道德情感。工作坊人才培养模式注重以实践项目为主题单元的跨学科学习和训练,强调以问题解决方法和思维为目标的团队... 技术应用型人才是提升综合国力,化解新时代矛盾的着力点,需具备复合多元的知识储备、综合精专的能力素养和自由善性的道德情感。工作坊人才培养模式注重以实践项目为主题单元的跨学科学习和训练,强调以问题解决方法和思维为目标的团队合作与创新,弘扬以德性智慧与共情能力为纽带的互相理解和尊重,能够完美契合技术应用型人才的素质结构,具有独特性和优越性。工作坊人才培养模式主要采用非评价式评论的人才评价方式,突出引导鼓励性评价,注重情境性评价,关注档案袋评价,以包容性、非功利性和鼓励性的方式引导学习者进行更多创新性尝试,提升技术应用型人才的创新意识和创新能力。 展开更多
关键词 工作坊 技术应用型人才 人才培养模式
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技术素养:技术应用型人才培养的哲学思考 被引量:17
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作者 程宜康 《职业技术教育》 北大核心 2016年第13期38-43,共6页
技术素养是技术应用型人才的基本标志,其内涵及养成策略是由技术的特征所决定。高等(职业)技术教育的人才培养需要高度重视技术素养的养成,加强技术训练与技术实践,依据技术流程(产品生产过程与岗位工作过程)进行教学流程改造,特别是作... 技术素养是技术应用型人才的基本标志,其内涵及养成策略是由技术的特征所决定。高等(职业)技术教育的人才培养需要高度重视技术素养的养成,加强技术训练与技术实践,依据技术流程(产品生产过程与岗位工作过程)进行教学流程改造,特别是作为技术素养的核心要素——技术思维和技术文化,需要通过教学模式的设计和实施,促进技术思维力和技术文化能力的形成。 展开更多
关键词 技术素养 技术应用型人才 技术思维 技术文化 高等(职业)技术教育
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产学研合作,培养高素质数字化制造技术应用型人才 被引量:3
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作者 卜云峰 侯志伟 《中国成人教育》 北大核心 2011年第24期133-134,共2页
结合江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地"基于双元制的数字化制造技术应用型人才培养模式"项目的研究,阐述以产学研合作教育为抓手,以人才培养方案为基础、理论教学和实践教学为主渠道、实验室和校内外教学基地为创新平... 结合江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地"基于双元制的数字化制造技术应用型人才培养模式"项目的研究,阐述以产学研合作教育为抓手,以人才培养方案为基础、理论教学和实践教学为主渠道、实验室和校内外教学基地为创新平台,实施校企全程互动产学研合作教育的具体做法。 展开更多
关键词 产学研合作 数字化制造技术应用型人才
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新建本科高校工程技术应用型人才培养模式构建的研究与实践——以辽宁科技学院为例 被引量:8
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作者 温景文 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第2期73-77,共5页
新建本科高校应用型人才培养中普遍存在定位指向不清、人才培养模式单一等问题。新建本科高校应该定位于举办应用型教育、培养工程技术应用型人才。辽宁科技学院根据不同专业的不同特点,构建了全真教学模式、校企合作模式、模拟仿真模... 新建本科高校应用型人才培养中普遍存在定位指向不清、人才培养模式单一等问题。新建本科高校应该定位于举办应用型教育、培养工程技术应用型人才。辽宁科技学院根据不同专业的不同特点,构建了全真教学模式、校企合作模式、模拟仿真模式、项目导向式模式、双证模式、3+1模式、理论平台+实践平台模式等各具特色的人才培养模式,为新建本科高校应用型人才培养提供了借鉴。 展开更多
关键词 本科高校 工程技术应用型人才 培养模式
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对技术应用型人才培养的若干认识 被引量:6
6
作者 程宜康 《职业技术教育》 北大核心 2016年第31期21-26,共6页
高等技术(职业)教育的基本出发点不仅仅是劳动过程(工作过程),更是一个与技术领域相关的"技术过程",因此相应的应用型人才培养的认识逻辑应该是工作领域——技术领域——学习领域——实践领域。工程技术教育的国际资格框架和... 高等技术(职业)教育的基本出发点不仅仅是劳动过程(工作过程),更是一个与技术领域相关的"技术过程",因此相应的应用型人才培养的认识逻辑应该是工作领域——技术领域——学习领域——实践领域。工程技术教育的国际资格框架和专业认证关于知识、能力、素养的阐述,表明了不同层次技术应用型人才培养目标是技术素养导向的,培养规格取决于技术工作领域与技术水平。 展开更多
关键词 技术应用型人才 人才培养目标与规格 国际资格框架 专业认证 技术素养
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现代教育技术与技术应用型人才培养 被引量:1
7
作者 陆瑞峰 《上海商学院学报》 2006年第z1期40-41,58,共3页
本文简单介绍了由现代教育技术的发展引起的教育教学方式变革,提出了从教育观念、教学方式、学习方式、师资素质入手充分利用现代教育技术促进技术应用型人才培养工作。
关键词 现代教育技术 技术应用型人才 变革 以学生为中心
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发达国家培养技术应用型人才的模式 被引量:1
8
作者 程涛 《创新科技》 2009年第4期26-27,共2页
许多国家的发展实践证明,技术应用型人才的数量、质量和结构在很大程度上决定一个国家的国际竞争力,同时,也在很大程度上影响着一个行业的发展速度和发展效率。因此,我们必须加快人才培养体制和机制的改革,积极推进产学研合作教育... 许多国家的发展实践证明,技术应用型人才的数量、质量和结构在很大程度上决定一个国家的国际竞争力,同时,也在很大程度上影响着一个行业的发展速度和发展效率。因此,我们必须加快人才培养体制和机制的改革,积极推进产学研合作教育。鼓励高等学校与企业开展合作办学,联合建设重点领域学科和专业,按照企业对人才的要求实行“订单式”培养。下面我们对当代国际技术应用型人才培养模式进行研究比较,并借鉴吸收其合理成分,从而制定出适合我国国情的应用型人才培养模式。 展开更多
关键词 技术应用型人才 人才培养模式 发达国家 产学研合作教育 国际竞争力 发展速度 合作办学 高等学校
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教育部职成司和PTC共同推动中国未来工程技术应用型人才的创新与成长
9
作者 微凉 《航空制造技术》 2010年第2期24-24,共1页
2010年1月18日,PTC公司和中国教育部职成司在京举行了隆重的Pro/ENGINEER软件捐赠仪式。仪式上,PTC向教育部职成司捐赠价值为1.8亿美元的计算机三维设计软件PTC Pro/ENGINEER软件,正式开启了包括软件捐赠、师资认证和学生培训在... 2010年1月18日,PTC公司和中国教育部职成司在京举行了隆重的Pro/ENGINEER软件捐赠仪式。仪式上,PTC向教育部职成司捐赠价值为1.8亿美元的计算机三维设计软件PTC Pro/ENGINEER软件,正式开启了包括软件捐赠、师资认证和学生培训在内的多方位合作。 展开更多
关键词 PTC公司 技术应用型人才 PRO/ENGINEER软件 教育部 中国 创新 工程 三维设计软件
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浅谈技术应用型临港物流人才的专业化培养——以环渤海临港物流产业为例
10
作者 孟桐 《无线互联科技》 2013年第9期212-212,共1页
本文针对高职院校临港物流人才培养存在的问题,提出培养适应临港物流业发展的技术应用型物流人才的解决对策,以实现临港工业与物流之间的协调发展。
关键词 临港物流 人才培养 技术应用型人才
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工程技术应用型本科教育探讨 被引量:2
11
作者 申颖 韩玉文 《高等建筑教育》 2008年第2期25-26,共2页
社会越来越需要工程技术应用型本科人才。文章对工程技术应用型本科教育进行了探讨,并以土木工程专业建筑工程方向为例加以阐述。
关键词 工程技术应用型人才 本科教育 技术 技术
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培养高级技术应用人才 服务地方经济快速发展——崛起的建筑工程系
12
《三门峡职业技术学院学报》 2010年第4期2-2,共1页
系部简介培养具有建筑类工程技术综合素质的高等技术应用型人才,在校生3500余人。现有建筑工程技术、建筑工程管理、供热通风与空调工程技术、室内设计技术。
关键词 工程技术 通风与空调工程 技术应用型人才 建筑工程管理 综合素质 设计技术 现有建筑 人才培养模式 服务地方 在校生
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加强中职市场营销课实训教学培养应用型人才
13
作者 王新芝 《成才之路》 2014年第13期14-14,共1页
中职学校以培养技术应用型人才为目标,因此,实训教学对于经济管理专业的学生显得尤其重要。市场营销作为经济管理专业的一门专业课,研究对象是以满足消费者需求为中心的企业营销活动过程及其规律,具有综合性、实践性和应用性的特点... 中职学校以培养技术应用型人才为目标,因此,实训教学对于经济管理专业的学生显得尤其重要。市场营销作为经济管理专业的一门专业课,研究对象是以满足消费者需求为中心的企业营销活动过程及其规律,具有综合性、实践性和应用性的特点。因此。在市场营销课程中采用实训教学能够促进教与学的共同进步。 展开更多
关键词 技术应用型人才 市场营销课程 实训教学 教学培养 中职学校 经济管理专业 消费者需求 活动过程
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新型汽车维修人才的特点及培养 被引量:3
14
作者 刘平 《汽车维修》 2011年第12期2-3,共2页
新型汽车维修人才是指具备现代汽车理论知识和汽车检修知识,能熟练使用各种检测维修设备,从事汽车检测、故障诊断与维修的技术应用型人才。近年来,随着我国汽车工业的高速发展和人们物质生活水平的不断提高,全国汽车保有量激增。作... 新型汽车维修人才是指具备现代汽车理论知识和汽车检修知识,能熟练使用各种检测维修设备,从事汽车检测、故障诊断与维修的技术应用型人才。近年来,随着我国汽车工业的高速发展和人们物质生活水平的不断提高,全国汽车保有量激增。作为汽车工业支持和保障性产业的汽车维修业,如同汽车后市场的一块大蛋糕,吸引了社会各路资金的投入, 展开更多
关键词 维修人才 汽车 技术应用型人才 培养 检测维修设备 汽车工业 汽车保有量 汽车维修业
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高职类果蔬加工技术课程思政实践与思考
15
作者 杨玲 王小龙 +1 位作者 李青 王煊 《中国食品》 2024年第8期34-37,共4页
课程思政在培养合格技术应用型人才过程中发挥着重要作用,是专业课程教学改革的热点,也是提高学生爱国爱家、爱岗敬业、创新创业精神的力量源泉。2020年,教育部出台《高等学校课程思政建设指导纲要》,全面推进高校课程思政建设,全面提... 课程思政在培养合格技术应用型人才过程中发挥着重要作用,是专业课程教学改革的热点,也是提高学生爱国爱家、爱岗敬业、创新创业精神的力量源泉。2020年,教育部出台《高等学校课程思政建设指导纲要》,全面推进高校课程思政建设,全面提升广大教师开展课程思政建设的意识和能力,深入发掘并融入课程思政元素,在做好专业课程育人功能的同时“隐性”而有效地达成思想政治教育目的,解决专业教育与思想政治教育“两张皮”现象,切实贯彻“三全育人”,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 展开更多
关键词 课程思政 时代新人 三全育人 技术应用型人才 思想政治教育 创新创业精神 爱岗敬业 “两张皮”现象
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本科层次职业教育人才培养模式研究 被引量:1
16
作者 宫雪璐 《成才之路》 2024年第11期1-4,共4页
为完善现代职业教育体系,给我国产业升级培养更多综合能力强、专业能力强的优秀人才,对本科层次职业教育的人才培养模式进行探讨具有重要的现实意义。文章分析本科层次职业教育的内涵及认知误区,以厘清本科层次职业教育与其他职业教育... 为完善现代职业教育体系,给我国产业升级培养更多综合能力强、专业能力强的优秀人才,对本科层次职业教育的人才培养模式进行探讨具有重要的现实意义。文章分析本科层次职业教育的内涵及认知误区,以厘清本科层次职业教育与其他职业教育模式的本质区别,分析其人才培养特点,并从职业教育的本质及产业转型的技术发展两个方面分析本科层次职业教育人才培养的内在逻辑,然后结合教学实践提出构建本科层次职业教育人才培养模式的策略,即以更新人才培养观念为前提,优化学科建设路径,强化师资队伍建设,从而构建更加符合本科层次职业教育特点的人才培养体系,培养出更高层次的技术技能人才。 展开更多
关键词 本科层次 职业教育 人才培养模式 技术应用型人才 培养逻辑 培养策略
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略论应用本科的定位与培养目标 被引量:11
17
作者 李定清 《中国成人教育》 北大核心 2006年第11期127-128,共2页
从世界高等教育改革的发展趋势看,以培养科学型人才和工程型人才为主的普通高等教育和以培养技术应用型人才为主的高等职业教育,构成现代高等教育结构的基础框架。我国普通高等教育,包括普通专科、普通本科、硕士研究生和博士研究生... 从世界高等教育改革的发展趋势看,以培养科学型人才和工程型人才为主的普通高等教育和以培养技术应用型人才为主的高等职业教育,构成现代高等教育结构的基础框架。我国普通高等教育,包括普通专科、普通本科、硕士研究生和博士研究生,这一体系历经几十年的发展,已日渐完善,在专业设置、课程开设上形成了一套较成熟的衔接方式。同样,高等职业教育与普通高等教育一样,也应当是多层次的,分为专科层次的高等职业教育、本科层次的高等职业教育和研究生层次的高等职业教育。本文就应用本科的定位与培养目标淡谈自已的看法。 展开更多
关键词 技术应用型人才 培养目标 普通本科 高等职业教育 普通高等教育 博士研究生 高等教育改革 高等教育结构
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应用数学与模糊数学在岩土工程中的应用——评《工程数学》 被引量:1
18
作者 刘东海 粟慧龙 《岩土工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2019年第10期1977-1977,共1页
我国高等教育着重于培养学生处理具体问题的实践能力,并为社会输送优秀的实用型人才,而数学作为一门基础学科,在众多工程专业领域都具有重要应用,所以工程技术应用型人才必须能够掌握高等数学、线性代数、复变函数等内容的基本理论概念... 我国高等教育着重于培养学生处理具体问题的实践能力,并为社会输送优秀的实用型人才,而数学作为一门基础学科,在众多工程专业领域都具有重要应用,所以工程技术应用型人才必须能够掌握高等数学、线性代数、复变函数等内容的基本理论概念,以及相关解题方法与实际应用。2011年由化学工业出版社出版、周忠荣主编的《工程数学》(ISBN:9787122040718),正是一本将上述理论知识归纳整合到一起的专业教材,适用于电子通信、信号处理及电气自动化等专业或相近专业的课程学习,有利于学生熟练掌握工程数学基础知识及实际应用,为工程专业深入学习打下夯实的理论基础。此外,该书对于全面分析应用数学与模糊数学在岩土工程中的应用,具有重要的理论参考价值。 展开更多
关键词 《工程数学》 应用数学 岩土工程 模糊数学 化学工业出版社 技术应用型人才 基础学科 工程专业
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试论高等职业教育的人才培养模式 被引量:11
19
作者 王凤君 杜国城 《职业技术》 2006年第10期16-20,共5页
关键词 人才培养模式 高等职业教育 高等技术应用型人才 邓小平教育理论 教育思想观念 教育领域 重大课题 三位一体 中国国情 改革
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高职教育选择学分制有利于人才培养目标的实现 被引量:1
20
作者 蔡昌荣 姚碧澄 《广东交通职业技术学院学报》 2002年第1期8-11,共4页
高职教育是一种以能力为本位的教育体系,其目标是培养高等技术应用性专门人才。本文探讨了高职教育实施学分制管理有利于培养社会要求的高素质应用性人才,推动高职教育教学改革和实施学分制的实践探索。
关键词 高等职业教育 学分制 人才培养 技术应用型人才 人文素质 创新精神 教学改革 管理制度 课程体系 师资队伍建设 选课制度 重修制度
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