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职业技术师范大学“应用性、师范性、学术性”内涵及其关系研究——以吉林工程技术师范学院为例 被引量:8
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作者 杨晓东 张新华 甄国红 《职业技术教育》 北大核心 2017年第31期48-51,共4页
职业技术师范大学的办学定位必须厘清应用性、师范性和学术性三者的内涵及其关系。应用性是其人才培养与学科发展定位的根本属性,师范性是其职教师资培养的特色属性,而学术性是其作为本科与专业学位研究生教育目标定位的层次属性。应用... 职业技术师范大学的办学定位必须厘清应用性、师范性和学术性三者的内涵及其关系。应用性是其人才培养与学科发展定位的根本属性,师范性是其职教师资培养的特色属性,而学术性是其作为本科与专业学位研究生教育目标定位的层次属性。应用性必须是具有学术研究属性的应用性,师范性必须是具有学术研究属性的师范性,且师范性从属于应用性范畴。只有明确其在办学类型、层次、目标、面向等方面的具体定位,才能凸显特色,实现高水平职业技术师范大学的发展目标。 展开更多
关键词 职业技术师范大学 办学定位 应用性 师范 学术性 吉林工程技术师范学院
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技术师范学院大学生职业价值观调查分析 被引量:8
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作者 张敏强 黄锡炳 陈秋梅 《职业技术教育》 北大核心 2009年第7期67-69,共3页
通过对5所技术师范院校大学生的职业价值观调查分析发现:技术师范院校学生在成就实现和职业发展两个维度得分最高,在轻松稳定和薪酬声望两个维度得分最低;男女学生在家庭维护、地位追求、福利待遇、规范道德、兴趣性格、轻松稳定六个维... 通过对5所技术师范院校大学生的职业价值观调查分析发现:技术师范院校学生在成就实现和职业发展两个维度得分最高,在轻松稳定和薪酬声望两个维度得分最低;男女学生在家庭维护、地位追求、福利待遇、规范道德、兴趣性格、轻松稳定六个维度存在显著差异;不同年级学生在成就实现、福利待遇、职业发展、薪酬声望、规范道德、兴趣性格、轻松稳定七信维度存在显著差异。 展开更多
关键词 技术师范学院 大学生 职业价值观
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会计实践教学体系构建探讨——以江苏技术师范学院为例 被引量:5
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作者 李芸达 强桂凤 《财会通讯(上)》 北大核心 2013年第3期42-43,共2页
随着我国高等教育事业的不断发展,目前诸多本科院校(尤其是地方院校)在培养本科学生的定位上均明确提出了培养“应用型人才”的教育目标。在此目标下,由于实践教学具有将知识、理论与技能、实践紧密结合的优势,并因此受到了各个专... 随着我国高等教育事业的不断发展,目前诸多本科院校(尤其是地方院校)在培养本科学生的定位上均明确提出了培养“应用型人才”的教育目标。在此目标下,由于实践教学具有将知识、理论与技能、实践紧密结合的优势,并因此受到了各个专业的重视。作为一所以职业教育为特色的本科院校,会计专业经过近三十年的发展,在开展实践教学方面做了诸多有益的探索,积累了不少经验。 展开更多
关键词 实践教学体系 江苏技术师范学院 会计专业 高等教育事业 本科院校 应用型人才 教育目标 本科学生
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会计本科校外实践教学改革探讨——以江苏技术师范学院会计实践教学为例 被引量:3
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作者 李芸达 《财会通讯(上)》 北大核心 2013年第5期41-42,共2页
会计实践教学作为普通高校会计专业培养“应用型”人才的一种主要方式,对于培养学生实践技能和创新能力具有十分重要的作用,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出要强化实践教学环节。会计实践教学包括校内... 会计实践教学作为普通高校会计专业培养“应用型”人才的一种主要方式,对于培养学生实践技能和创新能力具有十分重要的作用,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出要强化实践教学环节。会计实践教学包括校内会计实践教学和校外会计实践教学,目前绝大部分高校对于实践教学都偏重于校内会计技能培养,对于校外实践教学则没有明确思路和落实途径。在操作中,校外实践环节也基本处于失控状态。作为一所以职业教育为特色的高等普通本科院校,江苏技术师范学院会计专业经过近三十年的发展,在开展校外实践教学方面做了诸多有益的探索,积累了不少经验。 展开更多
关键词 会计实践教学 江苏技术师范学院 校外实践教学 普通本科院校 改革探讨 “应用型”人才 实践教学环节 发展规划纲要
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论高等职业技术师范学院办学特色和建设 被引量:1
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作者 王宪成 《中国职业技术教育》 1995年第4期15-16,共2页
论高等职业技术师范学院办学特色和建设王宪成国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见中指出:“不同类型不同层次的高等学校应有不同的发展目标和重点,办出各自的特色。”随着我国职业技术教育的发展,1979年以后,全国... 论高等职业技术师范学院办学特色和建设王宪成国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见中指出:“不同类型不同层次的高等学校应有不同的发展目标和重点,办出各自的特色。”随着我国职业技术教育的发展,1979年以后,全国相继成立了十几所高等职业技术师范学... 展开更多
关键词 办学特色 技术师范学院 教师职业道德 操作技能 高等职业 技能训练 职业技术 实习教学 大学毕业生 教学内容
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吉林工程技术师范学院艺术学院绘画作品选登
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作者 葛春晓 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2019年第10期F0003-F0003,共1页
关键词 吉林工程技术师范学院 学院绘画
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对高等职业技术师范学院人才培养的思考
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作者 罗文华 《教育与职业》 北大核心 2009年第33期31-32,共2页
文章阐述了高等职业技术师范学院人才培养的层次、规格,并围绕人才培养的改革,提出了学科专业结构调整优化、建立“平台课”+“模块课”的课程体系、加强师资队伍建设的构想,最后指出人才培养改革的成功决定于学校整体改革的力度,... 文章阐述了高等职业技术师范学院人才培养的层次、规格,并围绕人才培养的改革,提出了学科专业结构调整优化、建立“平台课”+“模块课”的课程体系、加强师资队伍建设的构想,最后指出人才培养改革的成功决定于学校整体改革的力度,尤其是人事制度改革的成功。 展开更多
关键词 高等职业技术师范学院 人才培养
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广东技术师范学院
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《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第12期I0001-I0001,共1页
广东技术师范学院是省属全日制普通高校,原名广东民族学院,创建于1957年,1998年更名为广东职业技术师范学院,2002年更名为广东技术师范学院。2002年、2005年,原广东省机械学校、原广东省经济管理干部学院和广东省财贸管理干部学院... 广东技术师范学院是省属全日制普通高校,原名广东民族学院,创建于1957年,1998年更名为广东职业技术师范学院,2002年更名为广东技术师范学院。2002年、2005年,原广东省机械学校、原广东省经济管理干部学院和广东省财贸管理干部学院先后并入学校。2006年被批准为硕士学位授予权单位。学校从1977年开始招收本科生,2000年开始招收留学生,2007年开始招收硕士研究生。目前面向广东、山东、海南、江西、湖南、湖北、广西、河南、陕西、安徽、贵州、甘肃、内蒙古及新疆维吾尔自治区招生。 展开更多
关键词 广东技术师范学院 经济管理干部学院 职业技术师范学院 新疆维吾尔自治区 硕士研究生 学位授予权 广东省 普通高校
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北京职业技术师范学院正式成立 被引量:1
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《山东师范学院学报》 1985年第4期86-86,共1页
为了适应首都四化建设对中等职业技术教育人才的迫切而大量的需求,经北京市委、市政府批准,成立这所专门为中等专业学校、职业高中和中等技术学校培养师资的高等职业技术师范学院。该校开设十七个专业,为担任职业教育基础课而设立的有:... 为了适应首都四化建设对中等职业技术教育人才的迫切而大量的需求,经北京市委、市政府批准,成立这所专门为中等专业学校、职业高中和中等技术学校培养师资的高等职业技术师范学院。该校开设十七个专业,为担任职业教育基础课而设立的有:应用数学、应用物理、生物、化学、历史、中文、政教等专业。 展开更多
关键词 高等职业技术师范学院 中等职业技术教育 中等专业学校 职业教育 中等技术学校 职业高中 应用数学 培养师资 应用物理 四化建设
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珠三角职业教育领域的一颗明珠——广东技术师范学院工业实训中心简介
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《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第4期F0003-F0003,共1页
广东技术师范学院是一所具有硕士授予权、以理工和经管为主,理、工、经、管、文、教、法等多学科协调发展的普通高等学校,主要为广东省培养职业教育师资和应用型高级专门人才,是全国职业教育师资培训重点建设基地和广东省中小学教师... 广东技术师范学院是一所具有硕士授予权、以理工和经管为主,理、工、经、管、文、教、法等多学科协调发展的普通高等学校,主要为广东省培养职业教育师资和应用型高级专门人才,是全国职业教育师资培训重点建设基地和广东省中小学教师继续教育基地。 展开更多
关键词 广东技术师范学院 职业教育 教育领域 珠三角 简介 实训 工业 师资培训
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广东技术师范学院计算机科学系
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《通信学报》 EI CSCD 北大核心 2006年第3期F0003-F0003,共1页
关键词 计算机科学系 广东技术师范学院 系主任 书记
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广东技术师范学院
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《高教探索》 CSSCI 北大核心 2010年第1期F0002-F0002,共1页
广东技术师范学院是以本科教育为主的,具有硕士学位授予权的广东省属全日制普通高校,是广东省唯一一所以培养职教师资为主要任务的高校,也是广东省唯一一所承担培养“中职硕士”任务的高校。该院前身为广东民族学院,创建于1957年,
关键词 广东技术师范学院 普通高校 学位授予权 广东省 本科教育 职教师资 民族学院 全日制
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广东技术师范学院天河学院
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《高教探索》 CSSCI 北大核心 2015年第10期F0004-F0004,共1页
广东技术师范学院天河学院是经教育部批准设立的全日制本科高校。学校办学以工科为本,工、管、经、文、艺等多学科协调发展。着力培养基础扎实、知识面宽、动手能力强、富有创新精神的高素质应用型专门人才。
关键词 广东技术师范学院 应用型专门人才 本科高校 学校办学 协调发展 动手能力 创新精神 全日制
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广东技术师范学院天河学院
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《高教探索》 CSSCI 北大核心 2015年第9期F0004-F0004,共1页
广东技术师范学院天河学院是经教育部批准设立的全日制本科高校。学校办学以工科为本,工、管、经、文、艺等多学科协调发展,着力培养基础扎实、知识面宽、动手能力强、富有创新精神的高素质应用型专门人才。
关键词 广东技术师范学院 应用型专门人才 本科高校 学校办学 协调发展 动手能力 创新精神 全日制
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我们要担负起文化建设的责任 吉林工程技术师范学院院长王建华教授访谈
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作者 荣国丞 《职业技术教育》 北大核心 2012年第12期30-30,共1页
吉林工程技术师范学院是这次展览的主要承办单位,也是同时揭牌的职业教育博物馆和职教教师教育联盟的主办单位、牵头单位。在中国职业教育史展览现场,学院王建华院长接受了记者采访。
关键词 技术师范学院 王建华 文化建设 院长 工程 吉林 职业教育史 教授
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厚德博学 师长同心谱华章 唯实求新 学子携手创辉煌——广东技术师范学院财经系举行四十五周年庆典
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《会计之友》 北大核心 2007年第02Z期F0002-F0002,共1页
关键词 广东技术师范学院 周年庆典 财经 博学 师长 求新 《会计之友》 庆典活动
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吉林工程技术师范学院成为“全国跨境电商东北培训及就业服务基地”
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《职业技术教育》 北大核心 2017年第2期7-7,共1页
近日,经中国国际贸易学会批准同意吉林工程技术师范学院成为“全国跨境电商东北培训及就业服务基地”。基地将在国贸学会指导和帮助下,面向东北地区开展高校跨境电商培训及学生实习、就业等工作,充分发挥学校在服务外包岗位培训基地... 近日,经中国国际贸易学会批准同意吉林工程技术师范学院成为“全国跨境电商东北培训及就业服务基地”。基地将在国贸学会指导和帮助下,面向东北地区开展高校跨境电商培训及学生实习、就业等工作,充分发挥学校在服务外包岗位培训基地的影响. 展开更多
关键词 技术师范学院 岗位培训 东北地区 服务基地 就业 跨境 工程 吉林
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广东技术师范学院美术学院07届毕业生陶艺作品
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《中国陶瓷》 CAS CSCD 北大核心 2008年第2期I0002-I0004,共3页
关键词 陶艺作品 美术学院 毕业生 广东技术师范学院
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让历史成为创新的源泉 吉林工程技术师范学院职业教育研究院院长、职业技术教育杂志社社长于志晶研究员访谈
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作者 岳金凤 《职业技术教育》 北大核心 2012年第12期31-31,共1页
吉林工程技术师范学院职业教育研究院、职业技术教育杂志社是这次史展的主要设计单位,该单位的负责人于志晶研究员,就展览及有关情况回答了媒体的问题。
关键词 技术师范学院 教育杂志社 职业教育 职业技术 研究院 研究员 工程 吉林
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吉林工程技术师范学院 探索新模式 培训新师资
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《职业技术教育》 北大核心 2009年第15期50-51,共2页
2007年度,教育部、财政部下达给吉林工程技术师范学院的中等职业学校专业骨干教师国家级培训任务231人,实际完成239人;2008年度,下达任务146人,实际完成142人。两年实际完成培训任务381人,圆满完成了培训任务,达到了预期的培训... 2007年度,教育部、财政部下达给吉林工程技术师范学院的中等职业学校专业骨干教师国家级培训任务231人,实际完成239人;2008年度,下达任务146人,实际完成142人。两年实际完成培训任务381人,圆满完成了培训任务,达到了预期的培训目标。 展开更多
关键词 技术师范学院 培训任务 工程 吉林 师资 中等职业学校 骨干教师 教育部
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