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用磁性教板进行技术动作教学
1
作者
韦继贤
《成都体育学院学报》
1982年第2期90-91,共2页
在磁性教板上贴活动人体模型进行运动技术教学的方法,具有一定的广泛性和实用性,凡是运动技术教学都能使用。在教学和训练中,使用它来演示动作的技术结构,能表现动作的各个暂态动态全过程,使学生完整地建立起关于动作的视觉表象,形成各...
在磁性教板上贴活动人体模型进行运动技术教学的方法,具有一定的广泛性和实用性,凡是运动技术教学都能使用。在教学和训练中,使用它来演示动作的技术结构,能表现动作的各个暂态动态全过程,使学生完整地建立起关于动作的视觉表象,形成各种运动技能。大、中、小各级各类学校,都可以用它来进行教学。特别是广大的中、小学,目前尚不能广泛使用影片。
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关键词
技术动作教学
技术
教学
人体模型
视觉表象
运动技能
技术
结构
鱼跃前滚翻
教学
质量
腾空
动作
讲解示范
在线阅读
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职称材料
认知训练法在武术套路的动作技术教学中的应用研究
被引量:
4
2
作者
刘刚
《广州体育学院学报》
北大核心
2002年第3期76-78,共3页
通过采用资料分析、对比分析等研究方法 ,对武术技术动作教学进行了研究 ,结果发现 :在武术套路的动作技术教学中 ,适当地采用认知训练手段 ,可充分发挥学员的认知作用 ,有利于加深学员对技术的理解 ,加快动作技术的掌握。
关键词
中国武术
武术套路
动作
技术
教学
认知训练法
训练手段
心理技能
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职称材料
“掌握学习”与篮球普修课技术教学
3
作者
魏丕来
李士华
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
1993年第4期53-56,共4页
根据布卢姆的“掌握学习”策略及其在课堂教学中的实施过程,结合体育院、系教学实际,在篮球普修课技术教学中予以应用,取得较满意的效果。
关键词
掌握学习策略
技术动作教学
目标
矫正措施
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职称材料
启发性设问体操动作要领教学的探讨
4
作者
吴东方
《武汉体育学院学报》
1988年第5期45-49,共5页
本文就体操动作技术教学中如何运用启发性问题进行研究,对启发性设问的概念、理论依据、一般要求和具体方法作了论述。目的是通过启发性设问使学生更快地理解体操动作要领,更好地掌握体操动作,提高教学效果。
关键词
体操
动作
技术
教学
启发性
设问
动作
要领
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职称材料
论“优胜劣汰”——关于业余体校儿童体操选材、训练、输送之我见
5
作者
杜家庆
《中国体育科技》
1988年第7期39-43,共5页
杜家庆同志是从事体操教学训练三十多年的老教练,工作勤勤恳恳,并富有创造性。本文有自己独特的见解,值得一读.
关键词
基层业余体校
教学
训练
选材
儿童
输送
身体训练
教练员
运动员
体操
动作
技术动作教学
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职称材料
题名
用磁性教板进行技术动作教学
1
作者
韦继贤
机构
南川师范校
出处
《成都体育学院学报》
1982年第2期90-91,共2页
文摘
在磁性教板上贴活动人体模型进行运动技术教学的方法,具有一定的广泛性和实用性,凡是运动技术教学都能使用。在教学和训练中,使用它来演示动作的技术结构,能表现动作的各个暂态动态全过程,使学生完整地建立起关于动作的视觉表象,形成各种运动技能。大、中、小各级各类学校,都可以用它来进行教学。特别是广大的中、小学,目前尚不能广泛使用影片。
关键词
技术动作教学
技术
教学
人体模型
视觉表象
运动技能
技术
结构
鱼跃前滚翻
教学
质量
腾空
动作
讲解示范
分类号
G8 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
认知训练法在武术套路的动作技术教学中的应用研究
被引量:
4
2
作者
刘刚
机构
暨南大学华文学院体育部
出处
《广州体育学院学报》
北大核心
2002年第3期76-78,共3页
文摘
通过采用资料分析、对比分析等研究方法 ,对武术技术动作教学进行了研究 ,结果发现 :在武术套路的动作技术教学中 ,适当地采用认知训练手段 ,可充分发挥学员的认知作用 ,有利于加深学员对技术的理解 ,加快动作技术的掌握。
关键词
中国武术
武术套路
动作
技术
教学
认知训练法
训练手段
心理技能
Keywords
Cognition training
Psychology skill
Imagination
Martial art skill
分类号
G852 [文化科学—民族体育]
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职称材料
题名
“掌握学习”与篮球普修课技术教学
3
作者
魏丕来
李士华
出处
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
1993年第4期53-56,共4页
文摘
根据布卢姆的“掌握学习”策略及其在课堂教学中的实施过程,结合体育院、系教学实际,在篮球普修课技术教学中予以应用,取得较满意的效果。
关键词
掌握学习策略
技术动作教学
目标
矫正措施
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
在线阅读
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职称材料
题名
启发性设问体操动作要领教学的探讨
4
作者
吴东方
机构
武汉体育学院
出处
《武汉体育学院学报》
1988年第5期45-49,共5页
文摘
本文就体操动作技术教学中如何运用启发性问题进行研究,对启发性设问的概念、理论依据、一般要求和具体方法作了论述。目的是通过启发性设问使学生更快地理解体操动作要领,更好地掌握体操动作,提高教学效果。
关键词
体操
动作
技术
教学
启发性
设问
动作
要领
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
在线阅读
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职称材料
题名
论“优胜劣汰”——关于业余体校儿童体操选材、训练、输送之我见
5
作者
杜家庆
出处
《中国体育科技》
1988年第7期39-43,共5页
文摘
杜家庆同志是从事体操教学训练三十多年的老教练,工作勤勤恳恳,并富有创造性。本文有自己独特的见解,值得一读.
关键词
基层业余体校
教学
训练
选材
儿童
输送
身体训练
教练员
运动员
体操
动作
技术动作教学
分类号
G8 [文化科学—体育学]
在线阅读
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
用磁性教板进行技术动作教学
韦继贤
《成都体育学院学报》
1982
0
在线阅读
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职称材料
2
认知训练法在武术套路的动作技术教学中的应用研究
刘刚
《广州体育学院学报》
北大核心
2002
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
“掌握学习”与篮球普修课技术教学
魏丕来
李士华
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
1993
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
启发性设问体操动作要领教学的探讨
吴东方
《武汉体育学院学报》
1988
0
在线阅读
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职称材料
5
论“优胜劣汰”——关于业余体校儿童体操选材、训练、输送之我见
杜家庆
《中国体育科技》
1988
0
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职称材料
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