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基于技术与工程素养培养的学习环境设计:要素与模型 被引量:4
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作者 谭姣连 徐晓东 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2022年第5期93-102,共10页
随着我国技术和工程教育硬件环境逐步改善,关注学习者的实践体验和沉浸熏陶,提升学习者素养,成为中小学开展技术与工程教育实践需要解决的紧迫问题。基于已有学习环境设计理论以及场域理论、心流理论,结合德尔菲法,构建出技术与工程学... 随着我国技术和工程教育硬件环境逐步改善,关注学习者的实践体验和沉浸熏陶,提升学习者素养,成为中小学开展技术与工程教育实践需要解决的紧迫问题。基于已有学习环境设计理论以及场域理论、心流理论,结合德尔菲法,构建出技术与工程学习环境设计的要素体系,包括活动体验、学习者投入、物理环境条件和社会场域关系等4个核心要素,以及相应的12个要素和41个子要素。基于此,提出了技术与工程学习环境的设计模型,并从学习者视角出发,以学习者的技术与工程学习实践沉浸体验为中心,设计能够被学习者充分感知和持续发挥保障作用的学习活动,关注学习者投入、物理环境条件和社会场域关系。最后,结合具体案例,对如何应用该模型开发学习环境进行了解释。 展开更多
关键词 技术与工程教育 学习环境设计 设计要素体系 技术与工程学习环境设计模型
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上海工程技术大学艺术设计学院工业设计学科设计作品
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作者 卫纬 徐江华 《包装工程》 北大核心 2025年第4期I0011-I0014,共4页
设计说明:该月球勘测车设计方案是一款未来航天装备的前瞻性设计,旨在帮助航天员在月球表面完成勘探及数据采集等任务。结构上,优化车轮与车身之间的主摇臂与本体链接装置,多杆结构能够明显降低勘探车车身的重心波动,勘测车更加具备行... 设计说明:该月球勘测车设计方案是一款未来航天装备的前瞻性设计,旨在帮助航天员在月球表面完成勘探及数据采集等任务。结构上,优化车轮与车身之间的主摇臂与本体链接装置,多杆结构能够明显降低勘探车车身的重心波动,勘测车更加具备行驶复杂地形的功能;外观上,勘测车造型仿生大黄蜂形态,车身醒目的黄色喷涂使其在黑暗环境中更易被识别。月球勘测车概念设计方案为月球乃至深空勘测提供一定的参考意义。 展开更多
关键词 艺术设计学院 上海工程技术大学 大黄蜂 设计说明 月球表面 航天装备 黑暗环境 工业设计学科
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基于学习通+BOPPPS模型的混合式教学设计与实践——以植物生产与环境课程为例 被引量:1
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作者 李玉玲 陈晓霞 +1 位作者 刘英 史芳芳 《智慧农业导刊》 2024年第7期151-154,158,共5页
植物生产与环境是农学类中职学生的一门重要专业基础课程,既是学生后续学习专业核心知识、提升职业技能的基础,又是培养学生知农爱农情怀、强农兴农能力、学农为农使命的有效载体。为此,通过分析教学过程中存在的问题,建立“学习通+BOP... 植物生产与环境是农学类中职学生的一门重要专业基础课程,既是学生后续学习专业核心知识、提升职业技能的基础,又是培养学生知农爱农情怀、强农兴农能力、学农为农使命的有效载体。为此,通过分析教学过程中存在的问题,建立“学习通+BOPPPS”的混合式教学模式,采用线上线下教学结合方式,将传统的课堂教学分为课前线上自主学习、课中互动参与、课后巩固升华3个阶段,实现学生积极主动的参与式学习,将在线教育的优势融入课堂教学中,探索出一条线上线下融合、开放、创新的教学路径。 展开更多
关键词 学习通+BOPPPS模型 混合式教学 中职 教学设计 植物生产与环境
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网络学习环境生态化设计方法研究——基于给养的“一主体、两匹配”3M设计模型 被引量:9
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作者 李彤彤 武法提 杨士卿 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2018年第2期76-86,共11页
从生态学的视角看,学习者的学习行为是由学习者的学习意图、效能和网络学习环境的给养共同决定的。网络学习环境生态化设计的关键是设计给养,以使其能够更好地与学习者效能动态契合,这对于创设学习者与学习环境互动、共生的网络学习生... 从生态学的视角看,学习者的学习行为是由学习者的学习意图、效能和网络学习环境的给养共同决定的。网络学习环境生态化设计的关键是设计给养,以使其能够更好地与学习者效能动态契合,这对于创设学习者与学习环境互动、共生的网络学习生态有着重要的意义。针对"如何进行生态化设计"这一问题,提出"一主线(1Mainline)、两匹配(2 Matches)"的给养设计模型(简称3M模型),为网络学习环境提供了一种生态化设计。通过对基于给养的主线和匹配的设计策略进行论证,可以得出:一主线(1M)是指由"学习目标-学习活动"这一统一体决定的主线导向着网络学习环境的设计;匹配一(2M)是指学习工具的选择要与学习活动的需求以及学习者的效能相匹配,同时给出了一个给养分类系统,作为设计匹配的桥梁;匹配二(3M)是指学习资源的设计要与学习活动的需求以及学习者的效能相匹配,并从资源的形式(感官给养)、资源的内容(认知给养)、资源的情境性(情境给养)、资源的交互性(交互给养)四个方面,建立了学习资源的分析框架,作为设计资源匹配的策略。 展开更多
关键词 网络学习环境 生态化设计 给养 给养设计模型 设计方法
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信息技术环境下基于协作学习的教学设计 被引量:200
5
作者 赵建华 李克东 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第4期7-13,共7页
协作学习目前已经成为课堂教学与互联网络环境下一种非常重要的教学模式 ,它对于培养学生的创造能力、求异思维、批判思维、探索发现精神、与学习伙伴的合作共处能力、自尊自强和培养新世纪需要的创新型人才非常重要 ,许多国家的教育实... 协作学习目前已经成为课堂教学与互联网络环境下一种非常重要的教学模式 ,它对于培养学生的创造能力、求异思维、批判思维、探索发现精神、与学习伙伴的合作共处能力、自尊自强和培养新世纪需要的创新型人才非常重要 ,许多国家的教育实践中都已非常重视协作学习教学模式的应用。本文介绍了协作学习与协作学习模式 ,探索了协作学习的基本理论 ,并对协作学习模式下的教学设计进行了初步探讨。 展开更多
关键词 信息技术环境 教育设计 协作学习
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离心模型试验技术在环境岩土工程中的应用现状与展望 被引量:7
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作者 胡黎明 劳敏慈 +1 位作者 张建红 濮家骝 《土壤与环境》 CSCD 2001年第4期327-330,共4页
首先简单介绍了离心模型试验技术的发展状况,然后探讨了其在环境岩土工程中的应用,研究了模型和原型的相似规律,提出了环境岩土工程离心模型试验的发展方向。
关键词 离心模型 试验技术 环境岩土工程 相似率 污染物迁移
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技术与学习环境设计融合的困境、成因及突破 被引量:10
7
作者 饶爱京 万昆 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第4期53-57,共5页
技术主导的学习环境变革将成为未来教育发展的趋势,然而,技术与学习环境设计融合中存在着脱嵌与缺失、“唯技术观”、不协调等困境。出现这些困境的深层次原因在于片面追求新技术的教学应用,忽略了对学习环境的设计;学习环境的设计缺乏... 技术主导的学习环境变革将成为未来教育发展的趋势,然而,技术与学习环境设计融合中存在着脱嵌与缺失、“唯技术观”、不协调等困境。出现这些困境的深层次原因在于片面追求新技术的教学应用,忽略了对学习环境的设计;学习环境的设计缺乏可推广的实证研究;没有形成技术支持的学习共同体。技术与学习环境设计融合的实践路径是:构建技术与学习环境设计融合的学习文化与境脉支持场域;回归学习环境设计的本质,有效规避唯技术的工具性;重构数据驱动的学习环境设计。 展开更多
关键词 技术与学习环境设计 学习科学 学习文化 学习环境设计 工具性 数据驱动
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信息技术背景下基于问题解决教学模式的学习环境设计 被引量:12
8
作者 申云凤 《职业技术教育》 北大核心 2011年第29期34-37,共4页
信息技术的发展为学习者提供了最为丰富的学习资源和多样的学习情境。基于问题解决教学模式中的学习环境设计是把问题作为学习目标,强调问题情境创设的真实性,在此基础上创建基于问题解决教学模式的学习环境设计模型,通过计算机网络技... 信息技术的发展为学习者提供了最为丰富的学习资源和多样的学习情境。基于问题解决教学模式中的学习环境设计是把问题作为学习目标,强调问题情境创设的真实性,在此基础上创建基于问题解决教学模式的学习环境设计模型,通过计算机网络技术和数据库技术使该模型得以实现。 展开更多
关键词 教学模式 学习环境 问题解决 信息技术 设计
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技术支持的教师学习环境模型构建 被引量:6
9
作者 潘丽芳 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第10期115-120,共6页
智能时代,教师的专业成长离不开技术的支持。技术支持的教师学习环境与有意义的教师学习活动相互支撑共同形成积极的学习环境力,支持教师学习,促进教师高阶能力的发展,助力教师学会教学、学会反思、学会研究和学会为师。技术支持的教师... 智能时代,教师的专业成长离不开技术的支持。技术支持的教师学习环境与有意义的教师学习活动相互支撑共同形成积极的学习环境力,支持教师学习,促进教师高阶能力的发展,助力教师学会教学、学会反思、学会研究和学会为师。技术支持的教师学习环境包含资源、工具、情景、社群和评价五大要素,通过跟踪过程、感知环境、联接社群、数据融通和精准服务五大环境功能,支持教师基于课程的自主学习、基于工作坊的社群学习和基于课例的情景学习。 展开更多
关键词 技术支持 教师学习环境 模型构建 教师学习模式
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软件设计模式检测技术:现状、挑战和展望
10
作者 王雷 袁野 王国仁 《软件学报》 北大核心 2025年第6期2643-2682,共40页
设计模式检测是软件工程领域中非常重要的研究课题.国内外很多学者致力于设计模式检测问题的研究与解决,取得了丰硕的研究成果.对当前软件设计模式检测技术进行综述并展望了其前景.首先,简要介绍软件设计模式检测领域的发展历程,讨论并... 设计模式检测是软件工程领域中非常重要的研究课题.国内外很多学者致力于设计模式检测问题的研究与解决,取得了丰硕的研究成果.对当前软件设计模式检测技术进行综述并展望了其前景.首先,简要介绍软件设计模式检测领域的发展历程,讨论并总结了设计模式的检测对象和特征类型,给出了设计模式检测评估指标.然后,总结了设计模式检测技术现有的分类方法,引出了分类方法.根据设计模式检测技术发展的时间线从非机器学习设计模式检测、机器学习设计模式检测、基于预训练语言模型的设计模式检测这3类方法出发探讨了当前软件设计模式检测技术的研究现状和最新进展,并对当前成果进行了总结和比较.最后,分析了该领域存在的主要问题与挑战,指出了今后值得进一步研究的方向以及可能的解决方案.涵盖了从早期的非机器学习方法到利用机器学习技术,再到现代预训练语言模型的应用,全面系统地展现了该领域的发展历程、最新进展和未来发展前景,对于该领域今后的研究方向和思路具有指导意义. 展开更多
关键词 设计模式检测 研究综述 机器学习 预训练语言模型 软件逆向工程 软件开发方法 软件设计 软件体系结构
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基于CRITIC-云模型的石化行业节能减排技术评价
11
作者 李姗姗 周弘毅 《河北科技大学学报》 北大核心 2025年第1期108-118,共11页
为了解决石化行业节能减排技术评估体系构建尚不完善的问题,聚焦石化行业节能减排技术,从技术性能、经济效益和环境保护3方面构建评价指标体系,通过CRITIC(criteria importance though intercrieria correlation)-云模型进行评价。结果... 为了解决石化行业节能减排技术评估体系构建尚不完善的问题,聚焦石化行业节能减排技术,从技术性能、经济效益和环境保护3方面构建评价指标体系,通过CRITIC(criteria importance though intercrieria correlation)-云模型进行评价。结果表明:石化行业75%的节能减排技术综合评分在0.6以上,其中变频器调速节能技术、蒸汽系统运行优化与节能技术、大型高参数板壳式换热技术是标杆技术;石化行业节能减排技术在成熟度、适用性、减排成本以及减排潜力上的表现存在显著差异,其中多能互补型直流微电网及抽油机节能群控系统技术与多孔表面高通量管高效换热技术在经济效益和环境效益方面亟待改进;云模型评价显示,石化行业节能减排技术整体处于“可接受级”水平,并逐步向“可宣称级”水平迈进。研究结果从技术评价视角为石化行业锚定发展节能减排技术提供了评价依据,有助于助推“双碳”目标的达成。 展开更多
关键词 环境保护工程 技术评价 石化行业 节能减排 CRITIC法 模型评价
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TOE理论框架下我国水利工程区块链技术实施障碍影响因素研究
12
作者 王爱领 左一鸣 孙少楠 《水利水电技术(中英文)》 北大核心 2025年第5期228-239,共12页
【目的】区块链技术在水利工程中的具体实现面临着诸多困难,潜在的障碍继续扩大实施方面的差距。评估影响区块链技术在水利工程中实施的障碍因素对于缩小这种差距尤为重要。【方法】首先,基于文献研究、专家访谈法和技术-组织-环境理论... 【目的】区块链技术在水利工程中的具体实现面临着诸多困难,潜在的障碍继续扩大实施方面的差距。评估影响区块链技术在水利工程中实施的障碍因素对于缩小这种差距尤为重要。【方法】首先,基于文献研究、专家访谈法和技术-组织-环境理论框架识别了区块链技术在水利工程中实施的障碍因素。其次,采用模糊解释结构模型建模方法,分析区块链技术实施障碍因素的层次结构。最后,利用区间2型模糊AHP方法对各障碍因素进行权重排序。【结果】结果显示:障碍因素EB7和OB2位于结构模型的最底层;权重最大的障碍因素分别为EB1、TB2、TB1和EB2。【结论】结果表明:缺乏专项政策支持和缺乏采用新技术的意愿是最根本的障碍因素;利益相关者的信任、协作和博弈、水利数据扩展挑战、水利数据安全风险和水利工程的独特性是构成障碍的重要因素。所采用的定量分析方法为障碍因素分析提供了一个新的见解。研究成果可为水利工程区块链技术实施障碍提供一个可靠的基于技术-组织-环境理论框架的解决方案,以促进区块链技术在水利工程中的发展和应用,为管理者提供决策支持。 展开更多
关键词 水利工程 障碍因素 区块链技术 技术-组织-环境理论框架 模糊解释结构模型 区间2型模糊AHP 水利信息化 智慧水利
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化学工程视角下甲烷检测系统设计探究——评《化工检测与控制技术》
13
作者 李孝旭 张华强 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期I0008-I0008,共1页
甲烷是一种常见的天然气,广泛应用于工业领域中。由于甲烷具有高度可燃性,易加剧温室效应,对环境构成潜在风险。因此,在化学工程领域,设计高效准确的甲烷检测系统对于保障化工生产的安全性具有重要意义。甲烷检测系统的设计需要考虑工... 甲烷是一种常见的天然气,广泛应用于工业领域中。由于甲烷具有高度可燃性,易加剧温室效应,对环境构成潜在风险。因此,在化学工程领域,设计高效准确的甲烷检测系统对于保障化工生产的安全性具有重要意义。甲烷检测系统的设计需要考虑工业生产环境的特殊需求。 展开更多
关键词 工业生产环境 化学工程领域 甲烷检测 温室效应 高效准确 可燃性 检测与控制技术 检测系统设计
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技术丰富环境下学习力构成要素:一项探究设计研究 被引量:14
14
作者 管珏琪 祝智庭 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第5期1-7,共7页
构建技术丰富环境下的学习力是"互联网+"教育背景下技术在教育领域深入应用的新议题。在阐明技术丰富环境下学习力内涵基础上,以上海闵行区电子书包项目为实践背景,通过一项探究设计研究技术丰富环境下学习力的构成要素及其... 构建技术丰富环境下的学习力是"互联网+"教育背景下技术在教育领域深入应用的新议题。在阐明技术丰富环境下学习力内涵基础上,以上海闵行区电子书包项目为实践背景,通过一项探究设计研究技术丰富环境下学习力的构成要素及其结构。第一阶段设计开放式问题获取教师反馈,使用Nvivo软件进行质性数据分析以形成技术丰富环境下学习力构成要素;第二阶段设计调查问卷获取量化数据,通过统计分析修正构成要素并呈现其结构关系。最后经整合分析,技术丰富环境下学习力构成要素包括:知识与经验、思维品质、数字化学习内驱力、技术驾驭力、信息加工力、学习关系协调力、自我管理力、学习反思力和学习创新力;并形成三层同心圆、正反三角螺旋相交的结构模型。 展开更多
关键词 技术丰富环境 学习 构成要素 探究设计
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国家环境保护水污染控制工程技术(浙江中心)浙江省环境污染控制技术研究重点实验室 浙江省环保公共科技创新服务平台 浙江省环境保护科学设计研究院工程研究中心
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《环境污染与防治》 CAS CSCD 北大核心 2011年第6期F0004-F0004,共1页
技术系列: 1、生物强化脱氨氮技术:融合了微生物强化与生物载体固定化技术,提高了生物脱氨氮效率。 2、磁场强化污水处理技术:将磁性絮凝剂与磁分离技术有机结合,处理效率高,占地面积小,适用于工业废水预处理及污水脱氮除磷。
关键词 污染控制技术 环境保护科学 工程研究中心 重点实验室 水污染控制 设计研究院 浙江省 工程技术
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基于娱教技术的体验学习环境构建 被引量:56
16
作者 孙莅文 邓鹏 祝智庭 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第7期24-27,共4页
本文选择蕴含娱教理念的体验学习进行娱教技术的应用研究。体验学习的研究和实践,需要构建体验学习环境。文中提出"利用游戏作为学习设计语言、利用场景工具实现使用者设计"的基于娱教技术的思路。
关键词 娱教技术 体验学习环境 学习设计 场景 游戏
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CIT:一种智慧学习环境的设计范式 被引量:13
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作者 詹青龙 杨梦佳 郭桂英 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第6期49-57,共9页
当今时代聚焦于数字技术与创新理念深度融合(CIT)的智慧学习环境的蜕变。通过建立CIT智慧学习环境的基本理念,阐述基本要义和剖析主要特征,从而进行范式设计。CIT智慧学习环境,以环境感知、云端服务、智能工具和CPS为支撑,紧紧围绕学习... 当今时代聚焦于数字技术与创新理念深度融合(CIT)的智慧学习环境的蜕变。通过建立CIT智慧学习环境的基本理念,阐述基本要义和剖析主要特征,从而进行范式设计。CIT智慧学习环境,以环境感知、云端服务、智能工具和CPS为支撑,紧紧围绕学习活动、演化资源和智能空间核心三要素,构筑智学、智睿、智造三目标的智慧学习环境设计范式。该范式把创新和智慧作为数字教育的核心竞争力,促进智慧教育的高位发展。 展开更多
关键词 数字技术 学习创新 学习环境 智慧学习 设计范式
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新媒体、新技术体验学习的设计与实践 被引量:21
18
作者 张际平 许亚锋 《现代远程教育研究》 CSSCI 2012年第6期18-24,共7页
新媒体、新技术正以各种方式广泛而深刻地影响社会的方方面面,但是其在教育中的应用情况究竟如何?在新理念构建下的体验式学习环境中开展新媒体、新技术的学习是一个全新的课题。目前教师和学生对教学中引入新媒体与新技术并未给予足够... 新媒体、新技术正以各种方式广泛而深刻地影响社会的方方面面,但是其在教育中的应用情况究竟如何?在新理念构建下的体验式学习环境中开展新媒体、新技术的学习是一个全新的课题。目前教师和学生对教学中引入新媒体与新技术并未给予足够的重视,一个很重要的原因是缺乏相应的学习体验。体验学习在促进学习者知识理解、激发学习者主动性、培养批判性思维等方面有积极影响。基于新媒体、新技术进行体验学习时,一方面要使物理环境遵循未来课堂、体验学习、场馆学习环境设计基本理念,以人为本,重视多角度、多方式地对事物进行呈现,尽可能地促进学习者直接经验的获取和反思;另一方面在体验学习活动设计时要将具体体验、反思观察、抽象概括、行动应用四个学习阶段贯穿其中,充分利用物理环境所提供的空间和技术支持,把获取经验(感知经验和领悟经验)与转换经验结合起来,实现体验学习过程的螺旋上升。 展开更多
关键词 新媒体与新技术 未来课堂 场馆学习 体验学习 物理环境设计 学习活动设计
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重大工程地下环境信息系统的设计与实现 被引量:4
19
作者 周翠英 陈恒 +2 位作者 刘祚秋 黄显艺 何兴 《岩土力学》 EI CAS CSCD 北大核心 2004年第9期1469-1474,共6页
地下环境信息系统是运用岩土工程、地理学、计算机图形学、计算数学等多学科理论和方法,以 GIS 技术为基础,结合数据库处理、C+ + 语言编程、OpenGL 编程技术、三维图像处理技术建立的对地下环境信息进行数据综合管理和分析的大型信息... 地下环境信息系统是运用岩土工程、地理学、计算机图形学、计算数学等多学科理论和方法,以 GIS 技术为基础,结合数据库处理、C+ + 语言编程、OpenGL 编程技术、三维图像处理技术建立的对地下环境信息进行数据综合管理和分析的大型信息管理系统。结合笔者开发的广东省东深供水改造工程地下环境信息系统特点,阐述了重大工程地下环境信息系统的功能特征;探讨了 GIS 二次开发的主要技术,包括:SQL Server 数据库处理技术、OpenGL 三维图形编程技术、C+ + Builder面向对象编程技术、MAPGIS 二次开发技术等;建立了地层三维模型,并提出了映射变换和插值技术相结合的地层切剖原理,以及在地层三维显示和分析中实用的径向基函数插值、滑动最小二乘插值、分片 Lagrange 插值等方法;开发了数字制图与分析、地基基础设计计算与稳定性分析、三维空间分析的主要功能;提出了地面结构景观和地下空间一体化分析的研究方向,并初步实现其分析功能。最后,在东深供水改造工程中进行了成功应用。 展开更多
关键词 重大工程 地下环境 GIS技术 设计计算模块 数字制图 三维地层 空间分析
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基于WEB的学习环境设计 被引量:149
20
作者 武法提 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第4期33-38,52,共7页
学习环境设计是以学为中心的教学设计的落脚点。本文首先界定了学习环境的含义 ,讨论了学习环境设计和教学设计的关系 ,总结了基于 WEB的学习环境中的九种教学策略 ,在此基础上提出了基于 WEB的学习环境设计的模型——
关键词 学习环境 教学设计 教学策略 WBCED模型
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