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作为批判的差等正义:依据、内涵与超越
1
作者
谢治菊
《中共福建省委党校学报》
北大核心
2015年第9期15-22,共8页
作为批判的差等正义是指建立在人们的身份和等级基础上的,基于双重或多重标准而设立的有悖公共管理公共性、公平性、公正性的资源分配规则。作为批判的差等正义,其实质是深层次的社会不平等,其根源是公共管理制度排斥,其主要表现是财富...
作为批判的差等正义是指建立在人们的身份和等级基础上的,基于双重或多重标准而设立的有悖公共管理公共性、公平性、公正性的资源分配规则。作为批判的差等正义,其实质是深层次的社会不平等,其根源是公共管理制度排斥,其主要表现是财富与权力的支配性。作为超越,承认差异的平等正义是必然选择,体现实质平等。
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关键词
差等正义
批判
承认差异
平等正义
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职称材料
文化多元主义的身份政治困境
被引量：
9
2
作者
王葎
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2019年第6期57-65,共9页
一元与多元、普遍与差异,以及与此相关的身份认同问题,是当代西方政治哲学的一个焦点论题。20世纪后半叶,应和世界范围内围绕文化和身份议题同质化与异质化间的紧张关系,文化多元主义主张尊重少数群体的文化权利,要求承认差异公民身份,...
一元与多元、普遍与差异,以及与此相关的身份认同问题,是当代西方政治哲学的一个焦点论题。20世纪后半叶,应和世界范围内围绕文化和身份议题同质化与异质化间的紧张关系,文化多元主义主张尊重少数群体的文化权利,要求承认差异公民身份,掀起了一场针对主流普遍公民资格的思想挑战运动,凸显了当今世界对"承认政治""身份政治"话语的特别关注。然而,坚持差异公民身份的文化多元主义,始终面临特殊的差异性诉求的正当性如何证成,身份政治的实质正义能否保障,以及如何平衡差异承认与普遍共识的可能裂隙等诸多理论与实践难题。作为理解现代政治生活重要概念的身份认同,它既不固定,也非生而有之;它可以用来区分,也可以实现统一。与此相关的民族国家建构,既需要保护边缘少数群体,也需要通过达成共识的方式实现共同目标。
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关键词
文化多元主义
文化权利
差异
承认
身份政治
认同困境
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职称材料
校长思维方式谈(三):包容的品格
被引量：
1
3
作者
夏青峰(会讲人)
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022年第9期62-62,共1页
学校是最需要包容的地方。校长必须具有包容的品格。我们面对的是未成年人。“人非尧舜,谁能尽善”,何况是未成年的学生?孩子们一定会犯错误,从某种角度说,“错误”往往是学生成长必备的“维生素”。校长若不能包容学生的错误与不成熟,...
学校是最需要包容的地方。校长必须具有包容的品格。我们面对的是未成年人。“人非尧舜,谁能尽善”,何况是未成年的学生?孩子们一定会犯错误,从某种角度说,“错误”往往是学生成长必备的“维生素”。校长若不能包容学生的错误与不成熟,就会使学生变得谨小慎微,没有安全感,内心可能总是紧拧着,不舒展,不真实。我们面对的是众多的孩子,他们的性格、爱好、禀赋、认知水平与方式、家庭成长环境都不一样,差异是客观存在的。校长需要承认差异、尊重差异、运用差异,换句话说,校长的内心要足够宽广,能够包容、悦纳这么多差异。校长的包容心越大,学生就越能成长为最好的自己。
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关键词
包容心
尊重
差异
校长
悦纳
未成年
承认差异
客观存在
认知水平
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职称材料
题名
作为批判的差等正义:依据、内涵与超越
1
作者
谢治菊
机构
贵州民族大学
出处
《中共福建省委党校学报》
北大核心
2015年第9期15-22,共8页
基金
国家社会科学基金教育学青年课题"民族教育重大政策实施效果调查研究"(项目编号:CMA130203)
教育部新世纪优秀人才支持计划(项目编号:NCET-13-0749)的研究成果
文摘
作为批判的差等正义是指建立在人们的身份和等级基础上的,基于双重或多重标准而设立的有悖公共管理公共性、公平性、公正性的资源分配规则。作为批判的差等正义,其实质是深层次的社会不平等,其根源是公共管理制度排斥,其主要表现是财富与权力的支配性。作为超越,承认差异的平等正义是必然选择,体现实质平等。
关键词
差等正义
批判
承认差异
平等正义
分类号
D081 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
文化多元主义的身份政治困境
被引量：
9
2
作者
王葎
机构
北京师范大学价值与文化研究中心、哲学学院
出处
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2019年第6期57-65,共9页
基金
作者主持研究的教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“社会主义核心价值观的理论内涵与实践逻辑”(16JJD10005)的阶段性成果.
文摘
一元与多元、普遍与差异,以及与此相关的身份认同问题,是当代西方政治哲学的一个焦点论题。20世纪后半叶,应和世界范围内围绕文化和身份议题同质化与异质化间的紧张关系,文化多元主义主张尊重少数群体的文化权利,要求承认差异公民身份,掀起了一场针对主流普遍公民资格的思想挑战运动,凸显了当今世界对"承认政治""身份政治"话语的特别关注。然而,坚持差异公民身份的文化多元主义,始终面临特殊的差异性诉求的正当性如何证成,身份政治的实质正义能否保障,以及如何平衡差异承认与普遍共识的可能裂隙等诸多理论与实践难题。作为理解现代政治生活重要概念的身份认同,它既不固定,也非生而有之;它可以用来区分,也可以实现统一。与此相关的民族国家建构,既需要保护边缘少数群体,也需要通过达成共识的方式实现共同目标。
关键词
文化多元主义
文化权利
差异
承认
身份政治
认同困境
Keywords
pluralism
cultural right
discrepancy acknowledgment
identity politics
identity dilemmas
分类号
G02 [文化科学]
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职称材料
题名
校长思维方式谈(三):包容的品格
被引量：
1
3
作者
夏青峰(会讲人)
机构
北京中学
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022年第9期62-62,共1页
文摘
学校是最需要包容的地方。校长必须具有包容的品格。我们面对的是未成年人。“人非尧舜,谁能尽善”,何况是未成年的学生?孩子们一定会犯错误,从某种角度说,“错误”往往是学生成长必备的“维生素”。校长若不能包容学生的错误与不成熟,就会使学生变得谨小慎微,没有安全感,内心可能总是紧拧着,不舒展,不真实。我们面对的是众多的孩子,他们的性格、爱好、禀赋、认知水平与方式、家庭成长环境都不一样,差异是客观存在的。校长需要承认差异、尊重差异、运用差异,换句话说,校长的内心要足够宽广,能够包容、悦纳这么多差异。校长的包容心越大,学生就越能成长为最好的自己。
关键词
包容心
尊重
差异
校长
悦纳
未成年
承认差异
客观存在
认知水平
分类号
G637.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
作为批判的差等正义:依据、内涵与超越
谢治菊
《中共福建省委党校学报》
北大核心
2015
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
文化多元主义的身份政治困境
王葎
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2019
9
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下载PDF
职称材料
3
校长思维方式谈(三):包容的品格
夏青峰(会讲人)
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022
1
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职称材料
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