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题名中国传统哲学史方法发微
被引量：2
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作者
田文军
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机构
武汉大学哲学系
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出处
《武汉大学学报（人文科学版）》
1997年第3期7-12,共6页
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文摘
拓展中国哲学史研究，有待于中国哲学史研究方法的进步。考察传统的中国哲学史方法，是推进中国哲学史研究方法研究的重要前提。
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关键词
哲学史方法
批判方法
考辨方法
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分类号
B2
[哲学宗教—中国哲学]
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题名皮亚杰科学方法论思想及其对教育的意义
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作者
A.Munari
宋尚桂
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机构
瑞士日内瓦大学心理学和教育学系
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出处
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
1989年第2期51-55,共5页
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文摘
人们往往较多地关注皮亚杰的儿童发展理论在教育上的指导作用,而对于皮亚杰理论在科学方法理论上的观点及其在教育上的意义则重视不够。实际上,要真正理解皮亚杰理论在教育上的应用价值,必须从了解这一理论的认识论入手。本文对皮亚杰的科学方法论思想及其在教育上的意义作一简要介绍。
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关键词
皮亚杰理论
科学方法论思想
认识论问题
实验方法
教育
演绎方法
儿童发展理论
实验研究
自然科学
批判方法
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分类号
R
[医药卫生]
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题名批判性思维课程设计案例
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作者
肖亮荣
李婉丽
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机构
汕头大学英语语言中心
汕头大学法学院
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出处
《工业和信息化教育》
2014年第3期78-81,共4页
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文摘
本文展示了一堂英语写作课和一堂法学专题课的两个教学方案。英语写作课程试图通过让学生学习图尔明的论证模型来改善他们的英语写作技巧,特别是论证文中构造有力的论证的能力。一堂法学专题课程方案通过新的教学程序揉合了批判性思维提倡的几种教学方法:培养学生自主学习的方法;教学的三步曲模式(学生先自己分析、思考实例,形成认识,然后教师补充讲授,再让学生加强练习);集体讨论式学习方法和"正-反-正"论证模式。
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关键词
批判性思维
图尔明论证模型
英语写作课程
批判性思维教学方法
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分类号
B81
[哲学宗教—逻辑学]
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题名批判性城市景观重构下的美国与德国后工业景观比较
被引量：1
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作者
李梦一欣
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机构
北京建筑大学建筑与城市规划学院
慕尼黑工业大学中国城市景观实验室
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出处
《风景园林》
2023年第6期12-19,共8页
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基金
北京建筑大学市属高校基本科研业务费专项资金(编号X20029)。
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文摘
【目的】为了反思城市景观变革及其理论成果与后工业景观发展之间的紧密联系,拓展现存后工业景观的研究内容和认知维度,并在理论与实践层面为中国后工业景观发展及其景观范式的形成提供参考。【方法】运用分类研究法和比较分析法,厘清批判理性主义方法下的美国景观都市主义和德国景观结构主义概念,在城市景观认知与重构的基础上,辨析两国后工业景观的异同。【结果】基于批判性城市景观比较分析,美国与德国后工业景观的共识性体现在城市景观变革下的系统性发展与多元范式两个方面,而后工业景观的内涵、核心要义、发展策略和规划设计特征则反映了它们之间所存在的巨大差异。【结论】综上所述,后工业景观作为一种重要的城市景观类型,可基于社会学视角下的城市景观变革拓展其系统性研究,在批判性综合认知的基础上不断挖掘后工业景观范式,继而形成独特的景观发展特征。
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关键词
城市社会学
城市景观
景观变革
后工业景观
工业废弃地
批判理性主义方法
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Keywords
urban sociology
urban landscape
landscape transformation
postindustrial landscape
industrial wasteland
critical rationalism approach
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分类号
TU986.6
[建筑科学—城市规划与设计]
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