介绍批判性思维的概念。阐述培养学生批判性思维的重要性。分析高中英语阅读教学在培养批判性思维方面的优势。以牛津译林版高中《英语》必修一Unit 2 Let’s talk teens的阅读文本Strangers under the same roof?为例,探索在高中英语...介绍批判性思维的概念。阐述培养学生批判性思维的重要性。分析高中英语阅读教学在培养批判性思维方面的优势。以牛津译林版高中《英语》必修一Unit 2 Let’s talk teens的阅读文本Strangers under the same roof?为例,探索在高中英语阅读教学中培养学生批判性思维的策略,即营造良好的氛围、提供多元化的阅读材料、设计开放性问题、传授学生批判性思维技巧、引导学生开展对比阅读。展开更多
从多个维度分析在高中英语阅读教学中培养学生批判性思维的必要性。以人教版高中《英语》必修第三册Unit 2 Morals and virtues为例,提出在英语阅读教学中培养学生批判性思维的具体路径,即问题链接——引领批判性思维的起点,思维导图—...从多个维度分析在高中英语阅读教学中培养学生批判性思维的必要性。以人教版高中《英语》必修第三册Unit 2 Morals and virtues为例,提出在英语阅读教学中培养学生批判性思维的具体路径,即问题链接——引领批判性思维的起点,思维导图——梳理与构建批判性思维的关键,读写结合——提升批判性思维的实践途径等,以期为高中英语阅读教学改革和创新提供有益的参考。展开更多
文摘介绍批判性思维的概念。阐述培养学生批判性思维的重要性。分析高中英语阅读教学在培养批判性思维方面的优势。以牛津译林版高中《英语》必修一Unit 2 Let’s talk teens的阅读文本Strangers under the same roof?为例,探索在高中英语阅读教学中培养学生批判性思维的策略,即营造良好的氛围、提供多元化的阅读材料、设计开放性问题、传授学生批判性思维技巧、引导学生开展对比阅读。
文摘从多个维度分析在高中英语阅读教学中培养学生批判性思维的必要性。以人教版高中《英语》必修第三册Unit 2 Morals and virtues为例,提出在英语阅读教学中培养学生批判性思维的具体路径,即问题链接——引领批判性思维的起点,思维导图——梳理与构建批判性思维的关键,读写结合——提升批判性思维的实践途径等,以期为高中英语阅读教学改革和创新提供有益的参考。
