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                题名大学生体育技能学习的学业求助
                    被引量:2
            
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                            作者
                                张西平
                                彭琼
                
            
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                    机构
                    
                            陕西师范大学体育学院
                    
                
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                出处
                
                
                    《成都体育学院学报》
                    
                            CSSCI
                            北大核心
                    
                2006年第6期122-125,共4页
            
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                    文摘
                        在总结有关学业求助理论的基础上,结合体育技能学习的特点,以258名大学一、二年级的学生为测试对象,考察了影响学业求助方式的动机因素以及学业求助对大学生体育技能学习的影响。
                        
                    
            
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                    关键词
                    
                            学业求助
                            体育技能学习
                            工具性求助
                            执行性求助
                    
                
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                    Keywords
                    
                            academic help - seeking, acquire athletic skills, instrumental help - seeking , executive help -seeking
                    
                
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                    分类号
                    
                            
                                
                                    G807.4
[文化科学—体育训练]                                
                            
                    
                
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                题名国外关于学业求助行为的研究
                    被引量:2
            
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                            作者
                                王秀丽
                
            
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                    机构
                    
                            辽宁师范大学教育科学学院
                    
                
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                出处
                
                
                    《外国中小学教育》
                    
                            CSSCI
                            北大核心
                    
                2002年第1期14-17,共4页
            
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                    文摘
                        越来越多的教育心理学家认为,作为一种自我调控的学习策略,学业求助是一种适应性的学习策略。西方心理学家对此做了大量研究,他们从动机、自尊、年龄、性别、学习成绩、学习科目等因素进行了分析,取得了丰富的研究成果;而国内对此的研究还比较薄弱,正处于起步阶段。
                        
                    
            
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                    关键词
                    
                            学业求助
                            工具性求助
                            执行性求助
                            教育心理学
                    
                
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                    分类号
                    
                            
                                
                                    G420
[文化科学—课程与教学论]                                
                            
                    
                
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