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打造“金课”的途径分析与研究——以民办高校国际金融学课程举例
被引量：
3
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作者
王淋鑫
《新课程教学（电子版）》
2020年第15期105-106,共2页
国际金融学课程是教育部规定的高等院校经济类核心基础课。目前,我国财经类高校已普遍开设国际金融学课程,民办高校也不例外。在当前社会环境下,聚焦课程元素,遴选课程知识,构建课程知识体系,打造"金课"是当前高校课程教学面...
国际金融学课程是教育部规定的高等院校经济类核心基础课。目前,我国财经类高校已普遍开设国际金融学课程,民办高校也不例外。在当前社会环境下,聚焦课程元素,遴选课程知识,构建课程知识体系,打造"金课"是当前高校课程教学面临的一场教学革命。鉴于此,本文以民办高校国际金融学课程为例,对民办高校国际金融学的教学困境进行了分析,提出民办高校国际金融学"金课"的打造方式,以实现民办高校的科学育人目的。
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关键词
打造“金课”途径
国际
金
融学
课
程
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题名
打造“金课”的途径分析与研究——以民办高校国际金融学课程举例
被引量：
3
1
作者
王淋鑫
机构
湖北省武汉市江汉大学文理学院金融系
出处
《新课程教学（电子版）》
2020年第15期105-106,共2页
文摘
国际金融学课程是教育部规定的高等院校经济类核心基础课。目前,我国财经类高校已普遍开设国际金融学课程,民办高校也不例外。在当前社会环境下,聚焦课程元素,遴选课程知识,构建课程知识体系,打造"金课"是当前高校课程教学面临的一场教学革命。鉴于此,本文以民办高校国际金融学课程为例,对民办高校国际金融学的教学困境进行了分析,提出民办高校国际金融学"金课"的打造方式,以实现民办高校的科学育人目的。
关键词
打造“金课”途径
国际
金
融学
课
程
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
F830-4 [经济管理—金融学]
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1
打造“金课”的途径分析与研究——以民办高校国际金融学课程举例
王淋鑫
《新课程教学（电子版）》
2020
3
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