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利用手术模拟器提高眼科青年医师白内障手术技能在临床教学中的应用被引量：13: 1; 作者吴航戴惟葭 +1 位作者刘大川董莹《国际眼科杂志》 CAS 2009年第11期2158-2159,共2页; 如何提高医学临床实践教学质量是目前医学临床教育面临的重要课题,高端医学模拟技术在医学临床教育中应用为解决这一困难提供了有效的方法,我们专门介绍眼内手术模拟器的组成、使用方法、在眼科临床白内障手术培训中的优缺点、作为一种... 展开更多; 关键词手术模拟器眼科医师白内障手术; 在线阅读下载PDF 职称材料

手术模拟器培训眼科青年医师显微手术技能的观察研究被引量：13: 2; 作者吴航戴惟葭 +1 位作者董莹刘大川《国际眼科杂志》 CAS 2015年第7期1240-1241,共2页; 目的:利用眼科显微手术模拟器提高眼科青年医师白内障显微手术能力的量化观察。方法:眼科青年医师进行经过理论授课、模拟器训练及动物眼球操作,模拟器对学员完成白内障手术操作各项步骤行综合打分,并对学员培训前后完成白内障手术模拟... 展开更多; 关键词手术模拟器显微手术技能眼科青年医师; 在线阅读下载PDF 职称材料

年轻眼科医师基于手术模拟器的小切口白内障囊外摘除手术培训的有效性评估被引量：1: 3; 作者张斌李军何伟《国际眼科杂志》 CAS 北大核心 2023年第9期1564-1567,共4页; 目的:探讨基于手术模拟器操作训练在眼科年轻医师小切口白内障囊外摘除手术培训的有效性评估。方法:前瞻性对照研究。选取2020/2022年在沈阳何氏眼科医院已完成至少3a住院医师规范化培训的眼科专业住院医师或刚取得主治证书的眼科主治... 展开更多; 关键词手术模拟器眼科医师白内障手术小切口白内障囊外摘除手术培训; 在线阅读下载PDF 职称材料

虚拟-现实手术模拟系统在眼科住院医师微创白内障手术培训中的应用效果被引量：20: 4; 作者李佳骏李柯然商卫红《国际眼科杂志》 CAS 北大核心 2022年第5期701-705,共5页; 目的:探讨虚拟-现实手术操作训练在眼科住院医师微创白内障手术技能培训中的应用及效果。方法:前瞻性对照研究。选取2019/2021年在南京医科大学附属眼科医院已完成3a住院医师规范化培训的20名年资相同的眼科住院医师为研究对象,通过理... 展开更多; 关键词虚拟-现实手术模拟系统微创白内障手术培训住院医师 Eye SI虚拟手术模拟器; 在线阅读下载PDF 职称材料

团队教学法联合内镜模型对临床教学的价值: 5; 作者王淇超曹敬毅孙卫兵《中国卫生产业》 2022年第23期154-157,共4页; 目的探讨团队教学法联合内镜模型对临床教学的价值。方法选取2020年1月—2021年1月徐州市肿瘤医院实习学生62名,随机分为培训组及对照组,各31名学生,其中培训组采用团队教学法联合内镜模型操作训练,对照组采用传统讲课方式。比较两组学... 展开更多; 关键词手术模拟器泌尿外科团队教学法教学模式教学满意度手术培训; 在线阅读下载PDF 职称材料

兼修并蓄展领袖之风: 6; 作者黄柳《中国医院院长》 2015年第23期61-63,共3页; 这个时代,不乏引领技术革命的天才,不乏卷起一波一波旋风的投资家。但带领行业前进、培育一代代从业者茁壮成长的领袖,仍是这个时代的稀缺品;技术、资本裹挟时代变革,善于审时度势、勇于跨界乘风远航的掌舵者,才更称得上是大时代领袖。; 关键词公立医院医院院长知行合一江苏省人民医院掌舵者手术模拟器邵逸夫医院奥克斯集团王虹医院运营; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名利用手术模拟器提高眼科青年医师白内障手术技能在临床教学中的应用被引量：13: 1; 作者吴航戴惟葭刘大川董莹; 机构首都医科大学宣武医院眼科; 出处《国际眼科杂志》 CAS 2009年第11期2158-2159,共2页; 文摘如何提高医学临床实践教学质量是目前医学临床教育面临的重要课题,高端医学模拟技术在医学临床教育中应用为解决这一困难提供了有效的方法,我们专门介绍眼内手术模拟器的组成、使用方法、在眼科临床白内障手术培训中的优缺点、作为一种新的眼科临床手术培训模式,在提高青年眼科医师白内障手术技能方面显示了良好的前景。; 关键词手术模拟器眼科医师白内障手术; Keywords surgical simulator ophthalmologists cataract surgery; 分类号 R-4 [医药卫生]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名手术模拟器培训眼科青年医师显微手术技能的观察研究被引量：13: 2; 作者吴航戴惟葭董莹刘大川; 机构首都医科大学宣武医院眼科; 出处《国际眼科杂志》 CAS 2015年第7期1240-1241,共2页; 文摘目的:利用眼科显微手术模拟器提高眼科青年医师白内障显微手术能力的量化观察。方法:眼科青年医师进行经过理论授课、模拟器训练及动物眼球操作,模拟器对学员完成白内障手术操作各项步骤行综合打分,并对学员培训前后完成白内障手术模拟器综合得分结果进行分析。结果:学员通过理论授课阶段后在模拟器完成白内障手术操作测试评分平均75.91±6.53分,再经过模拟器反复训练阶段后模拟器给予的测试评分平均85.57±4.64分,这两阶段学习后学员在模拟器上完成白内障手术操作的综合测试评分对比具有显著统计学差异(P<0.01),第三阶段学员经过动物眼球实际操作后,在模拟器上完成白内障手术的测试评分平均89.77±7.61分,与动物眼球操作前仅进行模拟器操作训练测试评分相比较具有统计学差异(P<0.05)。结论:利用眼科显微手术模拟器进行短期培训可显著提高眼科医师白内障手术能力,但长期效果及实际临床手术能力有待进一步观察。; 关键词手术模拟器显微手术技能眼科青年医师; Keywords surgical simulator microsurgical skill junior ophthalm ologist; 分类号 R779.6 [医药卫生—眼科]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名年轻眼科医师基于手术模拟器的小切口白内障囊外摘除手术培训的有效性评估被引量：1: 3; 作者张斌李军何伟; 机构大连医科大学沈阳何氏眼科医院; 出处《国际眼科杂志》 CAS 北大核心 2023年第9期1564-1567,共4页; 文摘目的:探讨基于手术模拟器操作训练在眼科年轻医师小切口白内障囊外摘除手术培训的有效性评估。方法:前瞻性对照研究。选取2020/2022年在沈阳何氏眼科医院已完成至少3a住院医师规范化培训的眼科专业住院医师或刚取得主治证书的眼科主治医师共48名为研究对象,通过小切口白内障囊外摘除手术相关理论培训及考核后,随机分为模拟器手术操作训练组(试验组)和实体动物眼手术操作训练组(对照组),每组各24名。试验组和对照组医师分别使用手术模拟器和猪眼进行训练。训练结束后使用手术模拟器和实体猪眼操作对两组研究对象进行考核评分,并对两组医师的总体培训效果进行有效性评估。结果:手术模拟器考核评分及用时比较,试验组研究对象在各步骤考核用时均低于对照组(均P<0.05)。试验组研究对象在角膜穿刺注入黏弹剂、娩核及水密角膜穿刺口操作评分与对照组比较均无差异(P>0.05),其余步骤评分,试验组均高于对照组(均P<0.05)。实体动物眼考核评分,试验组研究对象各步骤考核评分均高于对照组(均P<0.05)。试验组研究对象在巩膜切口、角巩膜隧道、连续环形撕囊、水分离及转核至前房、娩核步骤手术模拟器与实体动物眼考核评分比较均无差异(P=0.068、0.126、0.960、0.520、0.206);在穿刺注入黏弹剂、隧道穿刺进入前房及水密角膜穿刺口考核中,模拟器评分均低于实体动物眼(P=0.007、0.014、<0.01);在皮质吸除、人工晶状体植入操作考核时模拟器评分要高于实体动物眼操作评分(P=0.035、<0.01)。结论:将手术模拟器操作训练应用于眼科年轻医师小切口白内障囊外摘除手术技能培训,可以显著提升医师的白内障显微手术操作技能,为建立眼科年轻医师规范化的白内障手术培训提供了新的模式及思路。; 关键词手术模拟器眼科医师白内障手术小切口白内障囊外摘除手术培训; Keywords surgical simulator ophthalmologist cataract surgery small incision extracapsular cataract extraction training; 分类号 R779.66 [医药卫生—眼科] C975 [经济管理—劳动经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名虚拟-现实手术模拟系统在眼科住院医师微创白内障手术培训中的应用效果被引量：20: 4; 作者李佳骏李柯然商卫红; 机构南京医科大学附属眼科医院; 出处《国际眼科杂志》 CAS 北大核心 2022年第5期701-705,共5页; 基金国家自然科学基金青年基金项目(No.81700859) 南京医科大学教育研究课题(No.2021YJS-LX015)。; 文摘目的:探讨虚拟-现实手术操作训练在眼科住院医师微创白内障手术技能培训中的应用及效果。方法:前瞻性对照研究。选取2019/2021年在南京医科大学附属眼科医院已完成3a住院医师规范化培训的20名年资相同的眼科住院医师为研究对象,通过理论考核后随机分为虚拟-现实手术操作训练(Dry-lab)组和实体动物手术操作训练(Wet-lab)组,每组各10名。Dry-lab组和Wet-lab组医师分别使用Eye SI虚拟手术模拟器和猪眼进行训练。训练结束后使用Eye SI虚拟手术模拟器和实体猪眼操作对两组住院医师的总体培训效果进行评分,使用虚拟手术模拟器对两组住院医师的模块培训效果进行评分,并采用问卷调查对两种培训方式进行客观评价。结果:Dry-lab组医师两项操作考核总评分、模拟器考核评分、实体猪眼操作考核评分均显著高于Wet-lab组(88.03±1.34分vs 80.35±2.87分,87.50±3.03分vs 77.60±5.62分,88.57±1.89分vs 83.10±3.22分,均P<0.01)。模拟器模块考核结果显示,Dry-lab组医师各模块考核评分及用时均显著优于Wet-lab组(P<0.01)。问卷调查结果显示,在培训新颖性、是否贴近真实手术体验、对显微手术技能提高的帮助程度、经过该培训是否有信心进行真实手术及手术培训的整体满意度方面,Dry-lab组医师对于培训方式的效果评价均优于Wet-lab组(P<0.05)。结论:将虚拟-现实手术操作训练应用于眼科住院医师白内障手术技能培训可以显著提升住院医师的白内障显微手术操作技能,提高培训整体满意度,帮助住院医师在执业初期提升真实手术时的信心、心理素质、决策及处理能力,为建立眼科住院医师正式、规范化的白内障手术培训体系提供了新的标准和模式。; 关键词虚拟-现实手术模拟系统微创白内障手术培训住院医师 Eye SI虚拟手术模拟器; Keywords virtual-reality surgery simulation system minimally invasive cataract surgery training resident physician Eye SI virtual surgical simulator; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名团队教学法联合内镜模型对临床教学的价值: 5; 作者王淇超曹敬毅孙卫兵; 机构徐州市肿瘤医院(江苏大学附属徐州医院)泌尿外科大连大学附属中山医院泌尿外科; 出处《中国卫生产业》 2022年第23期154-157,共4页; 基金南京医科大学2021年度教育研究课题立项项目(2021ZC103)。; 文摘目的探讨团队教学法联合内镜模型对临床教学的价值。方法选取2020年1月—2021年1月徐州市肿瘤医院实习学生62名,随机分为培训组及对照组,各31名学生,其中培训组采用团队教学法联合内镜模型操作训练,对照组采用传统讲课方式。比较两组学生学习效果及教学成果差异。结果培训组技能考核及理论考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。培训组外科解剖掌握程度、手术步骤了解、腹腔镜操作熟练度及学习积极性提高的占比分别为93.5%、83.9%、90.3%及96.8%,明显高于对照组的54.8%、45.2%、48.4%及48.4%,差异有统计学意义(P<0.05)。培训组对教学满意率为96.8%,高于对照组的80.6%,差异有统计学意义(P<0.05)。培训组学生经前列腺模型培训后,在出血控制率、安全性及腺体切除率方面均明显高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论团队教学法联合内镜模型相对传统教学方法可明显提高实习学生专科理论和技能操作水平,且有助于增强实习学生的信心和学习兴趣,值得临床教学合理运用。; 关键词手术模拟器泌尿外科团队教学法教学模式教学满意度手术培训; Keywords Surgical simulator Urology Team teaching method Teaching mode Teaching satisfaction Surgical training; 分类号 R19 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名兼修并蓄展领袖之风: 6; 作者黄柳; 出处《中国医院院长》 2015年第23期61-63,共3页; 文摘这个时代,不乏引领技术革命的天才,不乏卷起一波一波旋风的投资家。但带领行业前进、培育一代代从业者茁壮成长的领袖,仍是这个时代的稀缺品;技术、资本裹挟时代变革,善于审时度势、勇于跨界乘风远航的掌舵者,才更称得上是大时代领袖。; 关键词公立医院医院院长知行合一江苏省人民医院掌舵者手术模拟器邵逸夫医院奥克斯集团王虹医院运营; 分类号 R197.3 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	利用手术模拟器提高眼科青年医师白内障手术技能在临床教学中的应用	吴航戴惟葭刘大川董莹	《国际眼科杂志》 CAS	2009	13	在线阅读下载PDF 职称材料
2	手术模拟器培训眼科青年医师显微手术技能的观察研究	吴航戴惟葭董莹刘大川	《国际眼科杂志》 CAS	2015	13	在线阅读下载PDF 职称材料
3	年轻眼科医师基于手术模拟器的小切口白内障囊外摘除手术培训的有效性评估	张斌李军何伟	《国际眼科杂志》 CAS 北大核心	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	虚拟-现实手术模拟系统在眼科住院医师微创白内障手术培训中的应用效果	李佳骏李柯然商卫红	《国际眼科杂志》 CAS 北大核心	2022	20	在线阅读下载PDF 职称材料
5	团队教学法联合内镜模型对临床教学的价值	王淇超曹敬毅孙卫兵	《中国卫生产业》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	兼修并蓄展领袖之风	黄柳	《中国医院院长》	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料