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利用手持技术实验探究二氧化碳的性质
被引量:
4
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作者
侯秀珠
曾新庭
张贤金
《化学教学》
CAS
北大核心
2022年第3期70-75,共6页
对人教版九年级《化学》上册“二氧化碳的溶解性实验”进行调研分析,发现已有的教材演示实验和文献中某些改进实验还存在不足,使学生难以充分认识二氧化碳的性质。利用手持技术对二氧化碳的性质以及实验问题进行实证探究,先处理并分析...
对人教版九年级《化学》上册“二氧化碳的溶解性实验”进行调研分析,发现已有的教材演示实验和文献中某些改进实验还存在不足,使学生难以充分认识二氧化碳的性质。利用手持技术对二氧化碳的性质以及实验问题进行实证探究,先处理并分析实验数据,再从定性和定量两个维度分析实验结果,得出相应的实验结论,并提出若干实验注意事项。
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关键词
手持技术实验
二氧化碳性质
实验
探究
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职称材料
手持技术数字化实验在我国近20年的研究进展及现状--基于CiteSpace可视化分析
被引量:
8
2
作者
王晓芳
鹿钰锋
夏建华
《化学教学》
CAS
北大核心
2021年第4期32-37,共6页
运用文献计量学方法对近20年手持技术数字化实验主题下的386篇文献进行数据挖掘,借助可视化知识图谱软件CiteSpace进行研究者合作分析,关键词聚类分析,同时配合中介中心性、突现词等指标属性,刻画该领域整体的研究水平;深度挖掘聚类标...
运用文献计量学方法对近20年手持技术数字化实验主题下的386篇文献进行数据挖掘,借助可视化知识图谱软件CiteSpace进行研究者合作分析,关键词聚类分析,同时配合中介中心性、突现词等指标属性,刻画该领域整体的研究水平;深度挖掘聚类标签背后四个热点研究主题,为数字化实验在化学学科的深入发展提供参考。
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关键词
手持
技术
数字化
实验
研究进展
CiteSpace可视化分析
知识图谱
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职称材料
题名
利用手持技术实验探究二氧化碳的性质
被引量:
4
1
作者
侯秀珠
曾新庭
张贤金
机构
莆田第十七中学
莆田市教师进修学院
福建教育学院化学教育研究所
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2022年第3期70-75,共6页
基金
福建省教育科学十三五规划2020年度课题“指向深度学习的初中化学思维课堂构建研究”(课题编号:FJJKXB20-792)
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2020年开放课题“核心素养视域下初中化学高阶思维培养的教学研究”(课题编号:KCZ2020031)阶段性研究成果。
文摘
对人教版九年级《化学》上册“二氧化碳的溶解性实验”进行调研分析,发现已有的教材演示实验和文献中某些改进实验还存在不足,使学生难以充分认识二氧化碳的性质。利用手持技术对二氧化碳的性质以及实验问题进行实证探究,先处理并分析实验数据,再从定性和定量两个维度分析实验结果,得出相应的实验结论,并提出若干实验注意事项。
关键词
手持技术实验
二氧化碳性质
实验
探究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
手持技术数字化实验在我国近20年的研究进展及现状--基于CiteSpace可视化分析
被引量:
8
2
作者
王晓芳
鹿钰锋
夏建华
机构
新疆师范大学化学化工学院
合肥工业大学附属中学
安徽省教育科学研究院
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2021年第4期32-37,共6页
基金
2020年安徽省教育科学研究项目“基于深度学习的数字化实验教学研究”(项目编号:JK20051)研究成果。
文摘
运用文献计量学方法对近20年手持技术数字化实验主题下的386篇文献进行数据挖掘,借助可视化知识图谱软件CiteSpace进行研究者合作分析,关键词聚类分析,同时配合中介中心性、突现词等指标属性,刻画该领域整体的研究水平;深度挖掘聚类标签背后四个热点研究主题,为数字化实验在化学学科的深入发展提供参考。
关键词
手持
技术
数字化
实验
研究进展
CiteSpace可视化分析
知识图谱
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
利用手持技术实验探究二氧化碳的性质
侯秀珠
曾新庭
张贤金
《化学教学》
CAS
北大核心
2022
4
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职称材料
2
手持技术数字化实验在我国近20年的研究进展及现状--基于CiteSpace可视化分析
王晓芳
鹿钰锋
夏建华
《化学教学》
CAS
北大核心
2021
8
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职称材料
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参考文献
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