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也谈我国普通高等学校体育人文教育去边缘化问题 被引量:2
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作者 曲新艺 周涛 +1 位作者 姜志明 孙晋海 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第4期80-85,共6页
我国普通高等学校体育的人文教育去边缘化问题亟待解决,因为至今与普通高等学校公共体育课相关的教育教学实践,或由"单一技能论"支配予以忽视了学习主体的个性差异而束缚了学习主体的主观能动性及创造性,或由"单一体质论... 我国普通高等学校体育的人文教育去边缘化问题亟待解决,因为至今与普通高等学校公共体育课相关的教育教学实践,或由"单一技能论"支配予以忽视了学习主体的个性差异而束缚了学习主体的主观能动性及创造性,或由"单一体质论"控制予以窄化了普通高等学校体育功能而导致了大学生的体育认知片面性。所以当人们发现科学教育功能越来越大的时候,不仅意识到了普通高等学校体育中人文教育所具有的重要性,甚至认识到了普通高等学校体育无意疏远或有意规避人文教育所引发的严重性。 展开更多
关键词 我国普通高等学校体育 人文教育 科学教育 去边缘化
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我国普通高等学校体育教育的社会环境压力机制研究 被引量:4
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作者 王晓刚 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第4期333-337,365,共6页
运用文献研究法和逻辑分析法,对我国普通高等学校体育教育的社会环境压力机制进行共性问题研究,以期为我国普通高等学校的体育教学改革提供理论参考。分析认为:1)我国普通高等学校体育教育的社会环境形成的过程分为渐进性形成过程和突... 运用文献研究法和逻辑分析法,对我国普通高等学校体育教育的社会环境压力机制进行共性问题研究,以期为我国普通高等学校的体育教学改革提供理论参考。分析认为:1)我国普通高等学校体育教育的社会环境形成的过程分为渐进性形成过程和突变性形成过程,且社会环境因素形成具有次序性。2)我国普通高等学校体育教育的社会环境压力形成的原因是:由社会环境秩序不平衡形成的压力;由部分体育教师对社会环境压力认知偏差形成的压力。3)我国普通高等学校体育教育的社会环境压力包括3类:物质层面压力、政策层面压力、理念层面压力。基于以上提出,在协调性、平衡性和有序化原则的基础上,激发我国普通高等学校体育教育的社会环境系统的子环境活力、营造良好的社会环境氛围,以及完善我国社会环境规范机制。 展开更多
关键词 普通高等学校 社会环境 社会环境压力机制 体育教学改革
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新旧《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的比较分析研究 被引量:18
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作者 苟定邦 林华 董林 《西安体育学院学报》 北大核心 2003年第6期97-99,共3页
对新旧《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》进行比较分析研究发现,新旧《纲要》既有相同点,又有不同点,但新《纲要》更具发展创新点。它条款增多,定位更加准确,体现了科学性;容量增大,内容更加全面,反映了系统性;文字充实,叙述更... 对新旧《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》进行比较分析研究发现,新旧《纲要》既有相同点,又有不同点,但新《纲要》更具发展创新点。它条款增多,定位更加准确,体现了科学性;容量增大,内容更加全面,反映了系统性;文字充实,叙述更加条理化,突出了指导性。 展开更多
关键词 新旧 普通高等学校 体育课程 指导纲要
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高职院校如何贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》 被引量:45
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作者 赵苏喆 余卫平 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2006年第5期81-84,共4页
根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的指导思想和职业劳动中“发展”与“补偿”的理论,认为高职体育课程应该着重从发展学生职业素质能力和学生个性发展价值取向两个方面着手,形成以体育课程教学为主,课外、校外相结合的体... 根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的指导思想和职业劳动中“发展”与“补偿”的理论,认为高职体育课程应该着重从发展学生职业素质能力和学生个性发展价值取向两个方面着手,形成以体育课程教学为主,课外、校外相结合的体育课程体系。 展开更多
关键词 全国普通高等学校体育课程教学指导纲要 高职院校 体育课程
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对构建协调发展的普通高等学校体育体系的思考 被引量:9
5
作者 金玉 潘绍伟 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第4期107-109,共3页
转变思想观念,构建“整体性”普通高校体育课程体系是突出“健康第一”思想、贯彻《纲要》精神、深化普通高等学校体育改革,协调发展学校体育的必然要求。普及与提高相结合,积极开展学校群众性体育与竞技体育,是促进学校体育协调发展、... 转变思想观念,构建“整体性”普通高校体育课程体系是突出“健康第一”思想、贯彻《纲要》精神、深化普通高等学校体育改革,协调发展学校体育的必然要求。普及与提高相结合,积极开展学校群众性体育与竞技体育,是促进学校体育协调发展、促进学生全面发展和健康成长的重要途径。 展开更多
关键词 构建 普通高等学校 体育 体系
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对03版《全国普通高等学校体育教育专业课程方案》四维视角的反思 被引量:25
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作者 李强 毛振明 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第10期92-96,共5页
03版《全国普通高等学校体育教育专业课程方案》实施后,体育教育专业发展趋势与生存状态令人堪忧,毕业生质量广受质疑。从体育教育专业是否需要、是否能够、是否有办法和制定目标影响因素4个视角对03课程方案进行反思,得出体育教育专业... 03版《全国普通高等学校体育教育专业课程方案》实施后,体育教育专业发展趋势与生存状态令人堪忧,毕业生质量广受质疑。从体育教育专业是否需要、是否能够、是否有办法和制定目标影响因素4个视角对03课程方案进行反思,得出体育教育专业无需、无法、不能实行"厚基础、宽口径"理念下的体育教育复合型人才的培养目标。否则,将使体育教育专业发展偏离本位,形成专业发展的异化现象。 展开更多
关键词 体育教育专业 03版《全国普通高等学校体育教育专业课程方案》 体育教育复合型人才
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对新《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的解读 被引量:17
7
作者 王锐 王宗平 《山东体育学院学报》 2003年第3期79-82,共4页
对新《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的产生背景和依据、内容变化进行解读。新《纲要》在课程指导思想、课程目标、课程结构、课程教学内容与教学方法,课程建设与资源开发、课程评价等方面与旧《纲要》相比,有显著性变化,具... 对新《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的产生背景和依据、内容变化进行解读。新《纲要》在课程指导思想、课程目标、课程结构、课程教学内容与教学方法,课程建设与资源开发、课程评价等方面与旧《纲要》相比,有显著性变化,具有新的内涵与特征。 展开更多
关键词 《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》 课程目标 课程结构 教学方法 课程文化
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普通高等学校体育教学评价指标体系的建立及其多元评价模型的研究 被引量:25
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作者 孙冰川 唐成 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2006年第1期69-72,共4页
针对目前普通高等学校体育教学评价体系中存在的问题,结合普通高等学校体育教学规律进行认真探讨,建立起了一套新的普通高等学校体育教学评价体系模型。使评价体系更为全面、可操作性更强,更具有科学性。
关键词 普通高等学校 体育教学评价体系 体育教学模型
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普通高等学校体育课程学习评价的研究 被引量:12
9
作者 刘凯 《西安体育学院学报》 北大核心 2004年第6期99-101,共3页
查阅了国内有关体育课程评价的文献资料及教育部文件,对体育课程学习评价的原则、内容、方法、主体等进行了研究,认为高校体育课程学习评价应围绕增强体质、增进健康和培养终身体育意识进行;学习评价应以人为本,促进个体全面发展,充分... 查阅了国内有关体育课程评价的文献资料及教育部文件,对体育课程学习评价的原则、内容、方法、主体等进行了研究,认为高校体育课程学习评价应围绕增强体质、增进健康和培养终身体育意识进行;学习评价应以人为本,促进个体全面发展,充分发挥评价反馈、激励、导向的功能。 展开更多
关键词 普通高等学校 体育课程 学习评价 终身体育意识 以人为本 课程目标 评价原则
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普通高校体育课程目标评析——对《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》修订的思考 被引量:9
10
作者 鲍军超 《山东体育学院学报》 北大核心 2013年第2期105-109,共5页
通过对《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中体育课程目标的内容与分类进行分析认为:在体育课程目标内容上,"运动参与"目标不适合作为体育课程目标;"身体健康、心理健康"目标能一定程度上体现个体、社会的&q... 通过对《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中体育课程目标的内容与分类进行分析认为:在体育课程目标内容上,"运动参与"目标不适合作为体育课程目标;"身体健康、心理健康"目标能一定程度上体现个体、社会的"身心健康"需要,需要通过课外补充才能满足社会期待的"身心健康"要求;"社会适应"目标在思想意识上先入为主地渗入社会预期性结果,抹杀了其结果产生的个性与首创性。并从学生的学习评价、体育课程的学科地位、以及《纲要》对体育课程实践的作用现状等角度评析了体育课程目标。提出对《纲要》课程目标修订的建议,为体育课程决策部门提供参考。 展开更多
关键词 体育课程目标 《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》 普通高校
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新旧《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》的比较研究 被引量:6
11
作者 申怀松 《河南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2006年第1期157-160,共4页
运用文献资料和对比分析等方法,对新方案进行分析研究.研究表明:新方案在培养目标、培养规格、课程设置等方面,与旧方案相比较,均具有显著性变化和新的内涵,只有通过认真研读,才能准确地把握其精神实质,并在此基础上加强宣传,以确保新... 运用文献资料和对比分析等方法,对新方案进行分析研究.研究表明:新方案在培养目标、培养规格、课程设置等方面,与旧方案相比较,均具有显著性变化和新的内涵,只有通过认真研读,才能准确地把握其精神实质,并在此基础上加强宣传,以确保新方案的贯彻实施. 展开更多
关键词 普通高等学校 体育教育 本科专业 课程方案 比较研究
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湖南省《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》实施情况 被引量:4
12
作者 段健芝 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第3期84-87,共4页
通过对湖南省普通高校《纲要》实施后体育课程教学的研究,从教学效应与学生学习效应两方面,揭示了《纲要》的实施并没有实现课程改革的预期目标,提出课程改革应加强课程的文化性和约束力。
关键词 普通高校 体育课程 全国普通高等学校体育课程教学指导纲要
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普通高等学校体育学科发展瓶颈与策略分析 被引量:1
13
作者 王跃 杜梅 +1 位作者 王晖 赵洁琼 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2013年第4期7-11,共5页
高等学校的学科建设是提高学校教学与科研能力的关键因素,关系着高校能否真正实现它的培养人才、服务社会与进行科学研究的重要功能。目前我国普通高校的体育学科由于受到传统与观念的制约,发展缓慢,与社会需求不相适应。本文通过文献... 高等学校的学科建设是提高学校教学与科研能力的关键因素,关系着高校能否真正实现它的培养人才、服务社会与进行科学研究的重要功能。目前我国普通高校的体育学科由于受到传统与观念的制约,发展缓慢,与社会需求不相适应。本文通过文献分析、数据查阅及案例分析法对我国普通高校体育学科建设的发展瓶颈进行分析,探索突破这些瓶颈的策略,挖掘体育学科发展的突破口,探讨如何充分利用高校的资源,依托成熟优势学科发展的道路。 展开更多
关键词 普通高等学校 体育学科建设 瓶颈 策略
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关于我国高等学校体育教学改革和发展的思考 被引量:39
14
作者 朱丰诚 《体育学刊》 CAS 1995年第1期37-41,共5页
学校体育是学校教 育不可或缺的重要组成 部分,而体育教学则是 学校体育的最基本的也 是最重要的组织形式和 途径。中国高等学校体 育教学改革这一课题, 实际上从50年代就已 开始进行了。广大高校体育教师为此做了不懈的努力,进行了多... 学校体育是学校教 育不可或缺的重要组成 部分,而体育教学则是 学校体育的最基本的也 是最重要的组织形式和 途径。中国高等学校体 育教学改革这一课题, 实际上从50年代就已 开始进行了。广大高校体育教师为此做了不懈的努力,进行了多方面的探讨、研究和试验,取得了不少成果和经验,同时也得到不少教训。 展开更多
关键词 学校体育 体育教学 体育课教学 我国高等学校 改革和发展 体育教学改革 高校体育教师 教学计划 教学论 选用教材
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普通高等学校体育教育评价初探 被引量:1
15
作者 胡嘉樵 《现代教育管理》 1986年第S1期74-78,共5页
随着现代科学技术的迅猛发展,对高等学校培养人才的质量提出越来越高的要求。学校体育是党的教育方针的重要组成部分,在高等学校中,学校体育教育工作抓得好不好,对人才培养的质量发生深刻地影响。所以说,学校体育在高等教育中是同德、... 随着现代科学技术的迅猛发展,对高等学校培养人才的质量提出越来越高的要求。学校体育是党的教育方针的重要组成部分,在高等学校中,学校体育教育工作抓得好不好,对人才培养的质量发生深刻地影响。所以说,学校体育在高等教育中是同德、智处于并举的地位。学校体育占有如此重要的地位,那么,不断进行学校体育教育评价,改革学校体育教育工作,对提高人才培养的质量会起到积极作用。因此,本文就普通高等学校体育教育评价谈一谈粗浅的意见,仅供参考。 展开更多
关键词 体育教育 普通高等学校 学校体育 体育能力 体育教学 体育锻炼标准 体育活动 体育理论知识 体育课程设置 人才培养
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普通高等学校体育经费管理刍议
16
作者 胡嘉樵 《现代教育管理》 北大核心 1989年第2期98-101,共4页
我国高等教育经费靠国家拨给专款。多年来,教育经费一直处于紧张状态,就一所高校来说,分配给体育教育的经费更显得紧张。在当前商品经济的社会环境中,高等学校的主要活动虽然不是经济活动,但是,有许多活动受商品经济的影响极大,如果认... 我国高等教育经费靠国家拨给专款。多年来,教育经费一直处于紧张状态,就一所高校来说,分配给体育教育的经费更显得紧张。在当前商品经济的社会环境中,高等学校的主要活动虽然不是经济活动,但是,有许多活动受商品经济的影响极大,如果认识不高、措施不力、方法不当,高等教育的质量不但上不去,反而会迅速倒退。因此,为了把有限的体育经费管好、用好,既讲经济效益又能取得明显的教育效益,我们必须用商品经济的观点,体育经济的观点,发展体育教育的观点。 展开更多
关键词 体育经费 普通高等学校 体育教育 体育经济 高等教育经费 学校体育 教育效益 社会环境 体育器材 经济活动
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对高等学校体育课程的设置及教学内容的探讨
17
作者 崔钦 《山东体育学院学报》 1987年第1期19-26,共8页
一、前言 目前,我国教育战线正在进行从教育领导体制、教育结构、学制、课程设置以及各科教材教法的研究和改革实验。体育工作的改革,以及体育在教育中的作用、地位,越来越引起人们的重视和社会的关注,广大体育教师正在积极地投入这一... 一、前言 目前,我国教育战线正在进行从教育领导体制、教育结构、学制、课程设置以及各科教材教法的研究和改革实验。体育工作的改革,以及体育在教育中的作用、地位,越来越引起人们的重视和社会的关注,广大体育教师正在积极地投入这一改革。本文就普通高等学校体育课程的设置及教学内容进行一些探讨和研究。 展开更多
关键词 教学内容 学校体育课程 体育教师 课程设置 教育结构 普通高等学校 领导体制 改革实验 教法 体育工作
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黑龙江省教育委员会关于奖励普通高等学校优秀教学成果的决定
18
《黑龙江高教研究》 北大核心 1990年第1期118-129,共12页
全省各高等学校: 在党的十一届三中全会精神指引下,我省普通高等学校的广大教师,教学辅助人员和教学管理干部,坚持四项基本原则,坚持改革、开放,忠诚于人民的教育事业,认真贯彻执行党和国家的教育方针,艰苦奋斗,教书育人,在深化教学改... 全省各高等学校: 在党的十一届三中全会精神指引下,我省普通高等学校的广大教师,教学辅助人员和教学管理干部,坚持四项基本原则,坚持改革、开放,忠诚于人民的教育事业,认真贯彻执行党和国家的教育方针,艰苦奋斗,教书育人,在深化教学改革、加强教学管理,提高教学质量等方面,取得了一批优秀成果,为培养高质量的专门人才做出了贡献。 展开更多
关键词 普通高等学校 优秀教学成果 教学辅助人员 师范专科学校 教学质量 教学管理 学生能力培养 教学改革 奖励制度 高校体育教学
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我国高等教育进入大众化的体育构想
19
作者 傅伟 叶少杰 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2001年第S1期12-13,共2页
关键词 我国高等教育 体育 毕业资格 体育技能 网球场 游泳池 水池 体育 普通高等教育
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农村普通学校业余体育训练体制的发展道路
20
作者 刘瑞武 仲兆熊 《成都体育学院学报》 1988年第1期78-80,共3页
学校体育是整个国民体育的基础。学校“在增强学生体质的同时,积极开展业余体育训练”,是新时期学校体育工作的一项重要任务。
关键词 厂矿企业 学校业余训练 业余体育训练 发展道路 训练体制 普通学校 学校体育工作 新时期 学生体质 我国农村
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