基于教师成长档案袋的发展性教师评价模式初探 被引量：2

1

作者 罗凌 朱永红 《教育与职业》 北大核心 2007年第14期57-59,共3页

本文讨论了当前我国教师评价体系的现状和弊端，分析了在教师专业化潮流的背景下实施发展性教师评价的必要性和原则，并从规划长期发展目标、实施动态全程教学评价、采用突出个人专业发展方向和后效的教科研评价标准和由学生、自我、同... 本文讨论了当前我国教师评价体系的现状和弊端，分析了在教师专业化潮流的背景下实施发展性教师评价的必要性和原则，并从规划长期发展目标、实施动态全程教学评价、采用突出个人专业发展方向和后效的教科研评价标准和由学生、自我、同事和管理者共同参与的多元评价模式等方面详细探讨了如何利用教师成长档案袋的建设来实施发展性教师评价模式。 展开更多

关键词 发展性教师评价 教师成长档案袋 教师专业化

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儿童成长档案的记录与管理问题探讨 被引量：1

2

作者 张园园 《档案管理》 北大核心 2021年第2期59-60,共2页

儿童成长档案的内容随着教育改革的深入在不断更新,档案记录方法也随着互联网技术的发展而变得多样化。文章首先分析了儿童成长档案的构成,探析了当前儿童成长档案的记录与管理现状,在此基础上提出了创新记录方法的思路和优化档案管理... 儿童成长档案的内容随着教育改革的深入在不断更新,档案记录方法也随着互联网技术的发展而变得多样化。文章首先分析了儿童成长档案的构成,探析了当前儿童成长档案的记录与管理现状,在此基础上提出了创新记录方法的思路和优化档案管理的策略。 展开更多

关键词 儿童成长档案 档案记录方法 档案管理 数字档案 儿童教育

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基于成长档案的高校教师专业发展新途径

3

作者 刘晓倩 《教育与职业》 北大核心 2012年第8期75-76,共2页

为促进教师的专业发展,高校可利用成长档案对能够反映高校教师教学水平的资料进行收集、选择、评价,进而发现问题,为下一步实施整改措施提供有效的参考。文章分析了高校教师成长档案的含义、内容、原则等,并提出了相应的实施步骤。

关键词 成长档案 教师 高校 专业发展

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建立“大学生成长档案”的作用、意义与方法 被引量：7

4

作者 王玉楠 李佳杰 张旭 《成人教育》 北大核心 2017年第11期86-88,共3页

面对大学生教育新形势及不同学生的特点,高校辅导员在对学生开展思想政治教育工作时,应注重学生培养管理方法的创新。基于此,以"目标管理"理论为依据,借助"职业生涯规划"体系,建立"大学生成长档案",以记... 面对大学生教育新形势及不同学生的特点,高校辅导员在对学生开展思想政治教育工作时,应注重学生培养管理方法的创新。基于此,以"目标管理"理论为依据,借助"职业生涯规划"体系,建立"大学生成长档案",以记录学生学习、生活、实践、创新以及个人成长历程等,尊重不同学生特点,充分发挥成长档案的教育引导功能,开展个性化职业生涯规划教育,助力学生健康成长。 展开更多

关键词 大学生 成长档案 思想政治教育 学生管理

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幼儿成长档案设置及其教育管理功效的研究 被引量：4

5

作者 陈新凤 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第6期25-26,共2页

关键词 幼儿成长档案 教育管理功效 教育改革 素质教育 教育观念

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建立教师成长档案 促进教师专业发展 被引量：3

6

作者 戴晓明 《学前教育研究》 北大核心 2005年第10期58-59,共2页

本文在强调建立教师成长档案应把握的几个原则的基础上,对教师成长档案的内容设置、评价方法及管理提出了一些自己的观点和看法。

关键词 教师成长档案 教师专业发展 幼儿园管理 评价方法 内容设置

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义务教育段学生成长档案建设的探索 被引量：2

7

作者 李华全 李传训 田福深 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第8期23-24,共2页

2002年，淄川区教研室制定了《淄川区关于对学生进行发展性评价的指导意见》，明确要求全区小学参与课改的年级实行以“学生成长档案袋”为主要载体的发展性评价。各中小学在档案门类的设计、资料的收集、评价作用的发挥等方面做了许多... 2002年，淄川区教研室制定了《淄川区关于对学生进行发展性评价的指导意见》，明确要求全区小学参与课改的年级实行以“学生成长档案袋”为主要载体的发展性评价。各中小学在档案门类的设计、资料的收集、评价作用的发挥等方面做了许多有益的探索。 展开更多

关键词 学生成长档案袋 档案建设 义务教育 发展性评价 评价作用 淄川区 中小学 教研室

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建立“作文成长档案袋”——有效提高中学生作文水平的一种尝试 被引量：1

8

作者 于扬 《中学语文教学》 2007年第12期39-41,共3页

建立“作文成长档案袋”是有效提高中学生写作水平的一种尝试。“作文成长档案袋”可以真实记录学生写作的“成长足迹”，系统地反映作文教与学的个性化特点．学生从中可以看到自己的劳动成果和成绩，也可看到自己的不足，这正是促使自... 建立“作文成长档案袋”是有效提高中学生写作水平的一种尝试。“作文成长档案袋”可以真实记录学生写作的“成长足迹”，系统地反映作文教与学的个性化特点．学生从中可以看到自己的劳动成果和成绩，也可看到自己的不足，这正是促使自我反思、自我教育、自我成长的契机：教师可以从中看到学生写作上的“长板”与“短板”，更为合理地设计下一步作文教学策略．有针对性地解决学生各自存在的问题，有效地提升学生的写作水平。 展开更多

关键词 成长档案袋 作文水平 高中学生 学生写作 个性化特点 劳动成果 自我反思 自我教育

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子女成长档案的家庭教育启示 被引量：2

9

作者 张冬晴 《档案管理》 北大核心 2019年第6期91-92,94,共3页

子女成长档案作为家庭档案的一种特殊档案,在家庭教育方面具有引领子女学会感恩、养成良好行为习惯、精神成长以及帮助培养兴趣爱好等方面的价值,它具有促进家庭关系和谐发展、促进长幼双方共同成长以及具有避免家庭教育走进误区等方面... 子女成长档案作为家庭档案的一种特殊档案,在家庭教育方面具有引领子女学会感恩、养成良好行为习惯、精神成长以及帮助培养兴趣爱好等方面的价值,它具有促进家庭关系和谐发展、促进长幼双方共同成长以及具有避免家庭教育走进误区等方面的启示。 展开更多

关键词 成长档案 家庭教育 价值引领

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成长档案的建立与幼儿的发展 被引量：2

10

作者 周君娥 《档案管理》 北大核心 2005年第6期73-73,共1页

关键词 幼儿成长档案 幼儿园 改革和发展 成长过程 相关资料 教育教学 建立健全 卫生保健 说服力

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小学生英语成长档案袋的研制与实施 被引量：2

11

作者 卢志东 《中小学英语教学与研究》 2005年第F09期52-55,61,共5页

一、实施的背景 课程评价改革是一项复杂的系统工程。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。新课程倡导质性的评价方法，因为质性的评价方法通常记录了学生的各种行为表现、作品或思考等描述性的内容，而不仅仅是一个分数。它不仅... 一、实施的背景 课程评价改革是一项复杂的系统工程。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。新课程倡导质性的评价方法，因为质性的评价方法通常记录了学生的各种行为表现、作品或思考等描述性的内容，而不仅仅是一个分数。它不仅具体、直观地描述出学生发展的独特性和差异性。而且较全面地反映了学生发展的状况．真实、深入地再现了学生发展的过程。 展开更多

关键词 小学生 成长档案袋 课程评价改革 英语 学生发展 系统工程 评价体系 行为表现 新课程

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建立中职生职业道德成长档案 强化职业道德行为养成教育——长春市第二中等专业学校德育特色项目建设典型案例

12

《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第23期I0008-I0009,共2页

一、实施背量 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。”现代企业最看重的是职工的敬业精神、诚信品质、团队合作意识等良好... 一、实施背量 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。”现代企业最看重的是职工的敬业精神、诚信品质、团队合作意识等良好的职业道德素质。综观学校的学生状况，从学生年龄上看，有应届初中毕业生，也有在社会工作过的，大多数学生的行为习惯、学习习惯、学习成绩和个人综合能力亟待提高；从学生家庭状况看，知识分子家庭极少，工人、农民和个体户居多．并且单亲家庭居多，父母对学生的教育水平相对较差。 展开更多

关键词 职业道德素质 中等专业学校 行为养成教育 成长档案 典型案例 项目建设 德育特色 中职生

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活化成长档案 提升人的境界

13

作者 徐斌 《中小学管理》 北大核心 2004年第8期43-44,共2页

学校中的个人成长档案应是学校的精神财富。一个人的知识、能力、经验、道德、情感、价值、理想、追求、特点、习惯和贡献，都可以包孕其中。我校专门成立了个人成长档案室，经过对学校个人成长资料的挖掘、整理和利用，我校逐步走上了... 学校中的个人成长档案应是学校的精神财富。一个人的知识、能力、经验、道德、情感、价值、理想、追求、特点、习惯和贡献，都可以包孕其中。我校专门成立了个人成长档案室，经过对学校个人成长资料的挖掘、整理和利用，我校逐步走上了“活化人的档案，提升人的境界”的健康轨道，使学校的个人成长档案最大限度地发挥作用。 展开更多

关键词 成长档案 管理理念 校园文化 小学 竞争机制

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新时期高校民生档案工作探析 被引量：4

14

作者 张建梅 《教育与职业》 北大核心 2010年第36期54-55,共2页

高校民生档案事关师生的生存与发展。文章阐述了加强高校民生档案的重要意义,提出了高校加强民生档案工作的三项原则,即以师生的民生需求为导向,以法律法规为保障,以丰富的馆藏资源为基础,并在此基础上指出,当前必须着力推进以教师业绩... 高校民生档案事关师生的生存与发展。文章阐述了加强高校民生档案的重要意义,提出了高校加强民生档案工作的三项原则,即以师生的民生需求为导向,以法律法规为保障,以丰富的馆藏资源为基础,并在此基础上指出,当前必须着力推进以教师业绩档案、学生成长档案、名师教学档案、校园文化档案为重点的高校民生档案建设。 展开更多

关键词 民生档案 高校 学生成长档案 校园文化档案

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幸福校园生活的价值重构与路径探析

15

作者 李庆豪 刘莉莉 《中小学管理》 北大核心 2025年第1期13-16,共4页

校园生活是育人的重要载体。面对当前校园生活中存在的封闭、紧张、课程化、同质化等问题,需要对校园生活的内涵和价值进行再认,在此基础上通过盘活整合资源、让渡管理权限、推进评价转型等路径重构校园生活,使学生从中感受学习的价值... 校园生活是育人的重要载体。面对当前校园生活中存在的封闭、紧张、课程化、同质化等问题,需要对校园生活的内涵和价值进行再认,在此基础上通过盘活整合资源、让渡管理权限、推进评价转型等路径重构校园生活,使学生从中感受学习的价值和生命的意义,过一种完整幸福的教育生活。 展开更多

关键词 校园生活 校园环境 自组织 评价转型 成长档案袋 捆绑式评价

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加强德育工作 引领学生健康成长

16

作者 鲍艳 冯家江 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第3期50-51,共2页

本文结合浙江省绍兴市中等专业学校德育工作实际，运用“德育生态”理念构建学校德育工作三大系统：学校与家庭和社会联合的大德育系统、学校内部“三橄榄球”式的分层德育系统、见证学生个人成长的档案袋系统，促进了学校的和谐发展，... 本文结合浙江省绍兴市中等专业学校德育工作实际，运用“德育生态”理念构建学校德育工作三大系统：学校与家庭和社会联合的大德育系统、学校内部“三橄榄球”式的分层德育系统、见证学生个人成长的档案袋系统，促进了学校的和谐发展，引领学生健康成长，并形成了良性生态循环。 展开更多

关键词 德育生态 大德育系统 分层德育系统 成长档案袋系统

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院士档案资源共享平台构建研究 被引量：1

17

作者 向阳 果越 《中国档案》 北大核心 2019年第8期42-43,共2页

“老科学家学术成长资料采集工程”是由中国科学技术协会牵头,国家11个部委共同实施的一项抢救性工程。为了让档案资源得到妥善保管和高效利用,笔者认为,这项工程应以老科学家学术成长档案为资源,以信息技术为手段,以资源共享为目的,建... “老科学家学术成长资料采集工程”是由中国科学技术协会牵头,国家11个部委共同实施的一项抢救性工程。为了让档案资源得到妥善保管和高效利用,笔者认为,这项工程应以老科学家学术成长档案为资源,以信息技术为手段,以资源共享为目的,建设院士学术成长档案资源共享平台。 展开更多

关键词 档案资源共享 平台构建 院士 中国科学技术协会 资源共享平台 成长档案 资料采集 高效利用

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写作档案袋在初中英语写作教学中的运用 被引量：1

18

作者 徐建玲 陈玥 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2020年第11期68-71,共4页

一、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)指出,“成长档案袋是展示学生动态学习过程的重要形式,体现了学生在学习过程中所做的努力、取得的进步和获得的学习成果。成长档案袋通常以文件夹的形式收藏学生具有代表... 一、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)指出,“成长档案袋是展示学生动态学习过程的重要形式,体现了学生在学习过程中所做的努力、取得的进步和获得的学习成果。成长档案袋通常以文件夹的形式收藏学生具有代表性的学习成果(作业、作品)和反思报告等……通过建立成长档案袋,督促学生经常检查作业完成的情况,自主选出满意作品,反思学习方法和学习成效,培养学习的自主性和自信心,体现学生参与评价的主体过程。” 展开更多

关键词 成长档案袋 学习成效 反思学习 初中英语写作 动态学习 教学中的运用 写作档案袋 学生参与评价

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丰台区档案局开展爱国主义教育基地活动

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作者 丰台区档案局 《北京档案》 北大核心 2019年第2期62-62,共1页

前不久,区档案局在丰台区黄土岗中学开展了关于“丰台区解放史实”和“我的成长档案——回顾在队旗下成长的点点滴滴”的讲座,为同学们讲述了丰台区的解放历程,以及同学们身边重要的“个人成长档案”,即一个人成长经历的记载。通过本次... 前不久,区档案局在丰台区黄土岗中学开展了关于“丰台区解放史实”和“我的成长档案——回顾在队旗下成长的点点滴滴”的讲座,为同学们讲述了丰台区的解放历程,以及同学们身边重要的“个人成长档案”,即一个人成长经历的记载。通过本次讲座,不仅使同学们认识到和平生活来之不易,更加珍惜现在的幸福生活,铭记英雄们的丰功伟绩,也为同学们树立正确的档案意识奠定了基础,使同学们养成了爱护、收集、保存个人成长中的重要信息资料的良好习惯。 展开更多

关键词 爱国主义教育基地 丰台区 档案局 个人成长 成长档案 幸福生活 成长经历 丰功伟绩

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从TVAAS到Individual Growth:美国田纳西州增值性教师评价发展新趋势 被引量：28

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作者 岳伟 陈俊源 +1 位作者 胡祥恩 莫伦 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第9期69-77,共9页

TVAAS是美国田纳西州创立的增值性教师评价方式,其核心特征是以学生成绩增幅衡量教师效能.TVAAS考虑到学生的原有基础与进步幅度,引导教师关注学生的成长状态.但是,TVAAS仍然存在分数价值导向、评价过程缺乏透明度以及无法为非测试型教... TVAAS是美国田纳西州创立的增值性教师评价方式,其核心特征是以学生成绩增幅衡量教师效能.TVAAS考虑到学生的原有基础与进步幅度,引导教师关注学生的成长状态.但是,TVAAS仍然存在分数价值导向、评价过程缺乏透明度以及无法为非测试型教师创造公正合理的成长分数等问题.学生成长档案袋评价是田纳西州增值性评价的新发展,它以学生作品为依据,以教师自评为基础,以同行评审为矫正,为非测试型教师提供了一个更为真实与个性化的评价经历.TVAAS与学生成长档案袋评价模式互为补充,使每位教师都能获得基于自身教学实际的个人增值(individual growth). 展开更多

关键词 增值性教师评价 TVAAS 学生成长档案袋评价 个人增值

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