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TS成绩评定模式
1
作者
章振周
《教育与职业》
北大核心
2002年第7期37-38,共2页
关键词
TS
成绩评定模式
职业学校
协作能力
学习
成绩
综合素质
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职称材料
基于研究生课程“粮食储藏生态学”的课堂教学模式改革与分析
2
作者
赵妍
刘昆仑
+1 位作者
陈复生
郭兴凤
《农产品加工》
2023年第22期107-108,113,共3页
课堂教学在提升研究生培养质量中的作用不言而喻。针对研究生课程“粮食储藏生态学”的教学改革目标,围绕改革目标设计“主题讨论、学生讲解、实物演示”等互动式课堂教学活动,并将单一的闭卷考试完善为过程性考核。研究表明,教学模式...
课堂教学在提升研究生培养质量中的作用不言而喻。针对研究生课程“粮食储藏生态学”的教学改革目标,围绕改革目标设计“主题讨论、学生讲解、实物演示”等互动式课堂教学活动,并将单一的闭卷考试完善为过程性考核。研究表明,教学模式改革有利于构建研究生自主性、创造性的学习机制,能够进一步实现有效教学。
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关键词
课堂教学
模式
教学改革目标
教学活动设计
成绩评定模式
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职称材料
题名
TS成绩评定模式
1
作者
章振周
机构
浙江温州市机械技工学校
出处
《教育与职业》
北大核心
2002年第7期37-38,共2页
关键词
TS
成绩评定模式
职业学校
协作能力
学习
成绩
综合素质
分类号
G712.47 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
基于研究生课程“粮食储藏生态学”的课堂教学模式改革与分析
2
作者
赵妍
刘昆仑
陈复生
郭兴凤
机构
河南工业大学粮油食品学院
出处
《农产品加工》
2023年第22期107-108,113,共3页
基金
面向食品产业发展的食品科学与工程学科研究生创新培养模式构建与实践项目(2021SJGLX032Y)
新时代河南省研究生教育高质量发展路径研究项目(2021JKZB07)。
文摘
课堂教学在提升研究生培养质量中的作用不言而喻。针对研究生课程“粮食储藏生态学”的教学改革目标,围绕改革目标设计“主题讨论、学生讲解、实物演示”等互动式课堂教学活动,并将单一的闭卷考试完善为过程性考核。研究表明,教学模式改革有利于构建研究生自主性、创造性的学习机制,能够进一步实现有效教学。
关键词
课堂教学
模式
教学改革目标
教学活动设计
成绩评定模式
Keywords
class teaching mode
objectives of teaching reform
instructional design
performance evaluation mode
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
TS成绩评定模式
章振周
《教育与职业》
北大核心
2002
0
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职称材料
2
基于研究生课程“粮食储藏生态学”的课堂教学模式改革与分析
赵妍
刘昆仑
陈复生
郭兴凤
《农产品加工》
2023
0
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